Математиката-царица на науките.Помощ не разбирам науката!Ние ще помогнем в решението на всяка задача

  • 52 199
  • 751
# 225
Тинити,
Ти в математическо училище ли си?
Задачите ми изглеждат много интересни, на моите деца такива не са давали.

А Мечо и Медунка за кои класове ги има? Да ги купя освен.
Не е математическо. Мечо и Медунка се казва сборника и е за 3.клас.
Виж целия пост
# 226
Здравейте мили дами. Зациклих на тази задача за 5 клас и ще ви помоля за помощ 😊
Виж целия пост
# 227
На пръв поглед ми идва нещо такова като решение:
Предполагам, че салът се носи по течението със скоростта на течението 2,8 км/ч, а катерът срещу течението 29,5-2,8 = 26,7 км/ч
а)0,5*29,5 +23,5 =38,25
б)разстоянието е 29,5*0,5-0,8=13,95
Може ли да споделите отговорите?
Виж целия пост
# 228
сал - скорост 2,8км/ч, (носи се по течението)
за 0.5ч ще измине: 2,8*0.5=1.4км

катер- скорост 29.5-0.5=26.7км/ч (срещу теч.),
 за 0.5ч ще измине: 26.7*0.5=13.35км

а) не са се разминали: 1,4+13.35+23.5=38.25 км
б) разминали са се: 1.4+13.35-0.8=13.95км
(изваждаме 0.8км, защото при разминаване, тези 0.8 км влизат в изминатото от двете превозни средства по веднъж).
Виж целия пост
# 229
В условието не е уточнено кой на къде и от къде тръгва. Трябва да се разгледа и случая, ако двата плавателни съда тръгват по течението надолу.
а/ 38.28км
б/ 13.95км
Виж целия пост
# 230
Пише си - един срещу друг, а сал не може да плава срещу течението.
Ако и двата са по течението ще са срещнали в момента на тръгване.
Виж целия пост
# 231
Салът няма собствена скорост (от двигателя, или от лодкаджия), един сал в спокойна вода, ще стои на едно място.
В случая салът може да се движи само по течението. Затова се движи точно със скоростта на течението - 2.8км/ч.
Катерът (по принцип)  може да се движи в спокойна вода с неговата скорост 29.5 км/ч, може и по течението със скорост 29.5+2.8 кмч/ч или срещу течението със скорост 29.5-2.8 км/ч
Виж целия пост
# 232
Салът на практика е тръгнал срещу катера, но поради липса на собствена скорост, течението го отнася надолу. Отговаря на условието.

Как не се научиха да пишат точни условия, особено за малките класове?
Виж целия пост
# 233
Салът на практика е тръгнал срещу катера, но поради липса на собствена скорост, течението го отнася надолу. Отговаря на условието.

Как не се научиха да пишат точни условия, особено за малките класове?
Теоретически имате право, но не съвсем. А вие как ще го формулирате това условие за малките класове? Как салът е 'тръгнал', той няма как 'да си пожелае накъде да тръгне' и понеже не му се е получило, течението го отнесло в другата посока.
За мен условието е коректно.
Виж целия пост
# 234
Ако детето не може да си представи какво е сал, няма да реши и задачата. Условието е коректно.
Виж целия пост
# 235
Въпрос на гледна точка. Щом Дейзи е зациклила, как ли детето и си представя нещата.
Виж целия пост
# 236
Често малките деца се справят по-добре от родителите си, особено ако имат и математекки талант. При тях няма години наслоявани алгоритми.
Виж целия пост
# 237
Мисля, че не става върпос за алгоритми, а за понятия, дали детето е виждало сал и дали знае ,че никой не го задвижва с мотор, а го движи реката.
Ще ги питам моите третокласници какво знаят за сала Simple SmileSimple SmileSimple Smile.
Виж целия пост
# 238
Аз не говоря за конкретната задача, а по принцип.  В темата са споделяни забавни истории и на мен ми се е случвало възрастният да прибягва едва ли не до висша математика, а детето да намери съвсем простичко решение.
Виж целия пост
# 239
Всек решава задачата с инструментите, които познава.Например по-нагоре имаше една задача за производителност, при която не са учени дроби и Дидева я реши по много разбираем от децата начин.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия