СЕДМОКЛАСНИК многочлен разлага, мама на Евгени се обляга

Публикувана: 16 ян. 2019, 15:39 ч.
Последно мнение: 13 фев. 2019, 10:57 ч.

53 297
756

Спунк - Редовен потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са най-новите теми и съпоставки, на които се занимават децата?
Какви са промените в приема на ученици в гимназии и средни училища?
Какви са очакваните промени в паралелките с профил чуждоезиков в средните училища?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са най-новите теми и съпоставки, на които се занимават децата?
  
  Децата участват в различни олимпиади и изпити по предмети като химия, история, география, литература и математика. Освен това има нарастващ интерес към Националната търговско-банкова гимназия и Националната математическа гимназия.
- Какви са промените в приема на ученици в гимназии и средни училища?
  
  Предвиждат се промени в приема на ученици в гимназии и средни училища, като се планира преструктуриране на приема по профил и професия към STEM профили и технически/IT професии. Освен това има дискусии за постигане на баланс между профилирани и професионални паралелки.
- Какви са очакваните промени в паралелките с профил чуждоезиков в средните училища?
  
  Изглежда, че очакваните промени включват намаляване на паралелките с профил чуждоезиков в средните училища, като се очаква да бъдат добавени нови STEM профили и технически и ИТ професии.
- Има ли някакви мнения за курса по химия в НПМГ?
- Какви са изискванията за презентациите на учениците в училище?

Skulpture

Ентусиаст

# 345 26 ян. 2019, 19:19 ч.

Цитат на: Дидева в сб, 26 яну 2019, 19:16

Защо да не участва?

Нашата класна го спомена на РС.

Виж целия пост

Анонимен

# 346 26 ян. 2019, 19:31 ч.

Няколко мнения по-назад съм цитирала наредба, подписана от министър, съгласно която т. нар. входно се включва в минималния брой текущи изпитвания за определяне на срочната оценка.
Пак според същата наредба:
Чл. 24. (1) Срочната и годишната оценка се формират в съответствие с определеното в учебната програма съотношение между текущите оценки от устните, писмените и практическите изпитвания, в т.ч. и от класните и/или контролните работи, и участието на ученика в учебния процес (работа в час, изпълнение на домашни работи, изпълнение на практически задачи, работа по проекти).
Наясно съм естествено, че има както учители, които вероятно не са чели наредбата, така и такива, които пренебрегват написаното в нея. Заради подобни случаи нерядко цялото учителско съсловие несправедливо отнася доста критики.

Виж целия пост

Mrs Jan

Потребител

# 347 26 ян. 2019, 20:14 ч.

Въобще не гледайте изчисленията и статистиката в shkolo. Средния успех, който ми изчисляват е средно аритметично от оценките на двете ми деца.
По въпроса със срочната оценка при един час седмично. За момента сина ми има нанесени две срочни оценки и първата беше по химия, която беше с един час.

Виж целия пост

Светкавица

Редовен потребител

# 348 26 ян. 2019, 20:15 ч.

В зависимост от предмета, учителите подхождат различно. Някои вземат и входното ниво, други--не. Въобще, формирането на оценка е една голяма мистерия.
Още в първи клас едни деца правеха звуков анализ на думата леля, други на изплющя. Образно казано. В различните училище различно, а някъде - и в различните паралелки.

Виж целия пост

Вилиан

Потребител

# 349 26 ян. 2019, 21:40 ч.

Цитат на: Светкавица в сб, 26 яну 2019, 20:15

Въобще, формирането на оценка е една голяма мистерия.

Много точно казано.
Миналата година съученик на моето дете при две 2-ки,тройка,петица и четворка,в крайна сметка по БЕЛ получи 6 за срока и за годината.(това го разказваше майка му с нескрита гордост)
Тази година се очертава същото положение за същото дете.

Виж целия пост

Miriel

# 350 26 ян. 2019, 21:55 ч.

И аз съм останала с впечатлението, че при един час химия седмично в срока няма да имат оценка.

Виж целия пост

Rima

Ентусиаст

# 351 26 ян. 2019, 21:58 ч.

Даа, разбрах какво имате в предвид. Сега видях, че мога са извикам срочни/годишни оценки и е оформеба по АЕ (само). Ще следя 💙💚

Виж целия пост

Skulpture

Ентусиаст

# 352 26 ян. 2019, 22:35 ч.

При нас, с 1 или 2 часа седмично, имат поне една оценка от домашно, презентация, контролно, устно изпитване и класно. По география, физика и история, 5-6 оценки. Биология и химия, госпожата е перманентен болничен и положението със заместниците е зле.

Виж целия пост

Вилиан

Потребител

# 353 26 ян. 2019, 22:52 ч.

Явно във всяко училище,че дори в различните класове на едно и също школо,броят на оценките и тяхното оформяне е различно.
В правилника на нашето е записано,че не е задължително да е средноаритметична срочната оценка,а е по преценка на съответния преподавател.

Виж целия пост

aniK

Редовен потребител

# 354 27 ян. 2019, 07:12 ч.

Снощи се наложи да спра Аквамен по средата, за да помогна на синчето да напишем поправка на преразказа, който имаха за домашно за школата днес (нещо пръхтя, ядосва се, че смесва времената, драска).

(можеше и без звук и влагане на мисъл да си го гледам само)
Satisfied

Виж целия пост

Didorani

Ентусиаст

# 355 27 ян. 2019, 13:13 ч.

aniK, по съвет на нашата госпожа, преразказите за домашно се правят, както и на изпита. Аз чета текста, (понякога част от него и повтарям), след това ѝ го оставям за 15 мин. и прибирам. След час, трябва да е във вид готов за предаване. Не го чета и редактирам. В началото имаше много грешки, от всички възможни. Последните пъти вече е по-добре, предимно единични - глаголното време и пунктуацията, понякога и повторения.
Днес беше на пробен по БЕЛ. Лесно ѝ се е сторило, дори и преразказа. Написала го е без чернова. Тя е доволна от себе си, ще видим после резултата.

Виж целия пост

mindova

# 356 27 ян. 2019, 13:16 ч.

В момента чете "Невидимото момче" .Преразкази правим в къщи веднъж в седмицата. До преди половин час рецитира определения за отсечка, ъгъл,ъглополовяща......

Виж целия пост

aniK

Редовен потребител

# 357 27 ян. 2019, 14:35 ч.

Didorani, по принцип и ние така ги правим преразказите, но снощи много се ядосва с този, хвърля химикала, пуфтя и реших да прочета какво е написал. Еми много зле беше - тотална каша времената. Реших, а и отдавна си го мислех, да поправим един заедно. На школи и уроци никой няма да му казва изречение по изречение кое не е добре написано - къде времето на глагола, къде самия изказ... Връщат го с рецензия, но така си остава до следващия. Мисля, че като му се посочват грешките и как по-добре би станало, ще научи нещо детето.

Виж целия пост

Triger

# 358 27 ян. 2019, 14:52 ч.

Ох! И ние сме в голяма драма с преразказите! Всеки път си говорим как ТРЯБВА да го прави - аз чета на глас, записва заглавието и задачата, записва две-три думи, после тя си го чете за 15 минути, аз го вземам и тя пише. Да, ама не! Всеки път си намира причина да прекъсне писането - веднъж е тоалетна, друг път жажда, котката нещо си направила, някой звъннал/дошъл/кихнал... Забелязвам, че грешките във времената са намалели драстично, тук-там пропуска запетаи, понякога има граматични грешки, но и те са намалели. Обаче почти винаги финалът или липсва, или е сдъвкан набързо. Не знам дали е от детинско нетърпение да свърши вече или го забравя/не го запомня. И пише все по-нечетливо...
Днес е на пробен по БЕЛ, обади се след първия модул, пардон - част. Лесно било, ама то на нея винаги й е лесно - поне докато й върнат резултата Simple Smile

. Сега се поти над преразказа.
Имам въпрос за преразказа - коментирахме в темата по-напред, че на дъската трябва да са записани заглавието, автора и дидактическата задача, а също така - непознати думи, ако има такива. Това включва ли и по-особени имена, ако такива има в текста?

Виж целия пост