НОВО: Дигитални асистентиВиж

Частни училища - информативна тема 26

  • 69 102
  • 749
# 285 3 апр. 2019, 19:29 ч.
Onna, за да съм политически коректна- В не чак толкова далечното минало, когато аз бях 8ми клас, та до 12ти (няма да ти кажа, че е преди повече от 7 години) . И в ЧХ се вземаха точки за грешен отговор. Хитър Петър не го помня, може да не сме се явявали...
Виж целия пост
# 286 3 апр. 2019, 19:52 ч.
Вероятно хора се отнася до мен. Смятам, че ЕК може да е по-добър критерий в 4 клас. И да има помощ, то същата такава ще има и другаде. И? На НВО няма? Или може би е проблем, че госпожата по мат в СС разбира по-добре задачите от г-жата в 51-во например? Ми и така да е, пак си е критерий. Нали не се опитваме да кажем, че в СС и Питагор помагат на децата и затова имат добри резултати? Аз познавам част от тези деца, те постигат същото на външни състезания. Просто кенгуруто е по-масово и има международно съответствие. Та затова стана дума.
Виж целия пост
# 287 3 апр. 2019, 20:19 ч.
Естествено, че никой не оспорва силното представяне на едни и същи деца в математическите състезания, когато дадено състезание се провежда в училището им. Имената на тези деца се знаят във всеки випуск. Говоря за нещо съвсем друго. Преди години темата на ИС за набора на сина ми беше изключително трудна. Деца, които традицаонно се справяха блестящо, имаха с по 10т. под максимума. Но на първо място, далеч преди тях, беше дете от с. Оброчище, явило се в собственото си училище. А този случай не е единствен.
Виж целия пост
# 288 3 апр. 2019, 20:56 ч.
Само да вметна, че между училищната математика и подготовката за Кенгуруто допирните точки не са особено много. Децата, които са на първата страница на класирането, са готвени изключително усърдно странично, в много от случаите с упорито решаване на задачи за по-горен клас. Някои от децата в първи клас например се явяват и на състезания за втори клас още от началото на сезона през есента. Училището не помага със специфичната подготовка - тя минава по-скоро у дома или с външен учител.

Дори някой от редовните учители да даде в клас да се реши Кенгуру от предходна година, това също не помага особено, защото тази година например вдигнаха нивото на сложност за 1 и 2 клас така, че решаваното от минали състезания не беше кой знае каква помощ. Това не пречи, разбира се, да се сравняват училищата, защото все пак сравняваме и цялостната подготовка на децата и анализираме защо дадени семейства са избрали дадени училища. Но да не се лъжем, че Кенгуруто показва нивото на подготовката за това състезание в самото училище. Ако някой ме убеди, че само с училище и домашни, и без сериозно допълнително занимание се е озовал на 1 стр., значи наистина става въпрос за дете-генийче и пак приносът на училището в този случай ще е минимален.
Виж целия пост
# 289 3 апр. 2019, 22:05 ч.
Изтървала съм "про" пред гимназия, извинявам се. Имах предвид, че след 4 клас нямат изпит за пети и приоритетите на децата са други.
Виж целия пост
# 290 3 апр. 2019, 23:38 ч.
Ех, Елица, стига де! И аз си харесвам нашето училище, и нашите 4-класници продължават в пети без изпит, ти да видиш, та ако са се представили лошо, значи скапана им e подготовката - учклищна или външна... Приоритетите им са точно същите и като на останалите явили се.
Виж целия пост
# 291 3 апр. 2019, 23:57 ч.
Какъв е стимулът на един 4класник да ходи на ЕК?
Не влиза в бала за СМГ. По това време се струпват други състезания, които са по-важни и интересни. Питагор е в бала за СМГ. ПМС се провежда по градовете, а не в Шумен, и е долу-горе тренировка за ОМТ. Акад. К. Попов, който също е скоро, пак е доста подобно на ОМТ.

Виж целия пост
# 292 4 апр. 2019, 01:29 ч.
Цитат на: Leika_moja в ср, 03 апр 2019, 19:52
Вероятно хора се отнася до мен. Смятам, че ЕК може да е по-добър критерий в 4 клас.

Далеч не само до теб.
ЕК е критерий за какво? Една тясно дефинирана способност за определен тип логическо мислене? Само тази способност ли характеризира едно добро образование? Характеристика на образованието ли е или на индивидуалните гени на ученика? И от там - на нивото на специфичното  обучение в даденото училище или на качеството на предварителната му селекция?
И последно: постигнатите резултати, носят ли информация за начините и цената, на която са постигнати? Или целта винаги оправдава средствата?

Ако важен избор можеше да се прави дистанционно, по един-два ключови показатели, мениджърите​ нямаше да получават толкова високи заплати...
Виж целия пост
# 293 4 апр. 2019, 05:59 ч.
Ежко, по принцип си прав, но в конкретиката мисля, че повечето хора пишат за състезанието до 4 клас, а не за образователната подготовка след това, която си мисля, че визираш. За по-малките ученици трябва да се отчетете и факторът ранно и изпреварващо развитие, което точно състезания от типа на ЕК предоставят като възможност. Да - свързано е със специфично умение за логическа мисъл - но защо тя да не се развива на тази възраст (5 - 10 г.)?

ЕК в много голяма степен тества дисциплината на детето, умението му да работи бързо и да не се умори на 15-тата задача. Разбира се тестват се и талантът и концентрацията, защото най-добре се справят децата, които имат способността да схванат какво се иска от задачата и с лекота да приложат наученото в действие. Двете (дисциплина + талант) са функция по-скоро на подбора, но е факт, че точно определени училища са изборът на много родители и за това си има причина, която в опростен вид е, че тези училища предоставят най-адекватно ниво на услугата + среда от талантливи и мотивирани деца. Поради тази причина е ОК като мярка за сравнение на ЧУ до 7 клас. За национално ниво няма особен смисъл, защото във всяко общинско училище (особено до 4 клас преди приема в МГ) има таланти, с които се работи допълнително. Къде повече, къде по-малко, но на база резултатите трудно може да се направи смислен извод.
Виж целия пост
# 294 4 апр. 2019, 09:00 ч.
Цитат на: Onna-bugeisha в ср, 03 апр 2019, 23:38
Ех, Елица, стига де! И аз си харесвам нашето училище, и нашите 4-класници продължават в пети без изпит, ти да видиш, та ако са се представили лошо, значи скапана им e подготовката - учклищна или външна... Приоритетите им са точно същите и като на останалите явили се.
Хаха, и според твоите критерии щом от явили се  4-5 деца ( представили се около 60-50%) нивото е "скапано", но в друг клас  има 1-2 с резултати на първа страница, изведнъж нивото на подготовка става "нескапано"?
Странно, защото и в СМГ в момента от випуска на сина ми има дори над 5 деца в тоя диапазон (50-60%), но аз не бих нарекла подготовката на СМГ  "скапана", а бих приела, че има деца, които са се справили по-добре или зле на конкретното състезание.
Синът ми и негов съученик от ТЕ миналата година не бяха със забележителни резултати на ЕК, но по-късно влязоха с много високи резултати в СМГ. Това значи ли, че подготовката им е била също "скапана" ? Може да им се е играело на двора този ден, може да са бързали, да са подценили задачите - деца са. Важното е, че в училище те си решаваха състезания от предни години и това, което учителите е трябвало да им дадат, са го направили. Оттам насетне си е индивидуалното представяне на всяко дете.
Но от друга страна, да, нормално е в училища, в които децата се готвят за кандидатстване с математика, тренингът за бързина от типа на 20 задачи за час в 4 клас да се усеща. На тези деца бързината им е чувствително важна и те тренират цяла година, за да я усъвършенстват. Същевременно техните връстници, които не кандидатстват и се готвят основно за матурите и за сертификати по английски, приоритетите са други. Но това си е съвсем в реда на нещата.
Аш написа в последния си пост много хубаво обобщение на състезанието.
Виж целия пост
# 295 4 апр. 2019, 10:12 ч.
Цитат на: Аш в чт, 04 апр 2019, 05:59
Ежко, по принцип си прав, но в конкретиката мисля, че повечето хора пишат за състезанието до 4 клас, а не за образователната подготовка след това, която си мисля, че визираш. За по-малките ученици трябва да се отчетете и факторът ранно и изпреварващо развитие, което точно състезания от типа на ЕК предоставят като възможност. Да - свързано е със специфично умение за логическа мисъл - но защо тя да не се развива на тази възраст (5 - 10 г.)? ЕК в много голяма степен тества дисциплината на детето, умението му да работи бързо и да не се умори на 15-тата задача.
Ранното и изпреварващо развитие е евфимизъм за специализация. Нещо, по мое мнение, безкрайно вредно за по-малките ученици, които просто не са имали време да научат достатъчно, за да разберат, къде именно са им интересите и да се види къде точно са им способностите. Едно е да развиваш логическа мисъл, друго е да подготвяш масово за състезания.
Аз бих бил много притеснен, ако повечето от съучениците на малкото ми дете демонстрират висока работоспособност и трайна концентрация, базирани на желязна дисциплина. Това във възраст, в която трябва да градят любопитно любознание и наченки на самостоятелност...
За какви именно ги готвим?
 
Цитат на: Аш в чт, 04 апр 2019, 05:59
Двете (дисциплина + талант) са функция по-скоро на подбора, но е факт, че точно определени училища са изборът на много родители и за това си има причина, която в опростен вид е, че тези училища предоставят най-адекватно ниво на услугата + среда от талантливи и мотивирани деца.
Факт е, че много родители, ползвайки подобна логика, са стимулирали ЧУ-тата да подбират изпълнителни, трудолюбиви и послушни деца от свръх-амбицозни родители. Както ги стимулират да подготвят децата за изпити и състезания, вместо реално да ги образоват.
Доведена до крайност, подобна тенденция би довела до образуване на стагниращо спарено блато, с отровни взаимоотношения под жизнерадостната зелена повърхност.

PS Относно състезателният елемент: внедрявайки го като ключова ценност в тази ранна детска възраст, бихте ли искали детето ви да го прилага спрямо семейния си партньор когато порасне? Да се състезава с него/нея на базата на измерими критерии, като получавана заплата например? И как ще гради приятелски взаимоотношения с колеги и съседи, ако ги възприема като конкуренти?
Виж целия пост
# 296 4 апр. 2019, 11:04 ч.
След мушката вяли и спарени, майки харпии и некадърни писачи на  мейли сега и "стагниращо спарено блато, с отровни взаимоотношения ".  Ежко, време е да издадеш книга, този талант не трябва да се хаби напразно!

 Каквато и желязна дисциплина да приложиш, ако на едно дете не му се отдава математиката и не го влече, няма да има трайни постижения по състезания. Просто не се получава. За други предмети със зазубряне на материал, може би. Но математиката е много комплексна, иска се и въображение, и четене с разбиране, и осмисляне и логика, и концентрация и др.
Да не говорим, че има добри математици, които се справят отлично в училище или домашни условия, но на състезание не се чувстват комфортно и не показват пълния си потенциал. Никакъв натиск не работи при тях. Има деца, при които работи обратния подход (похвалата), или личната амбиция. Има и други, на които им се отдава с минимум усилия. Това, че виждаш успехи на деца от ЧУ не винаги е свързано с тормоз, както си го представяш. А ако на някой му е тормоз, това е ЧУ -свободно и избрано по волята на родителите, а не наредено от държавата. Ако смяташ, че има акт на тормоз и насилие някъде, защо не подадеш сигнал в съответните институции, вместо да хвърляш недомлъвки тук? Ами така де, щом харпиите тормозят нещастни деца, задействай се, не стой бездеен!
Виж целия пост
# 297 4 апр. 2019, 11:06 ч.
Да се избавиш от необходимостта да се аргументираш можеш и като се направиш на обиден/а...
Виж целия пост
# 298 4 апр. 2019, 11:15 ч.
Ние тук винаги разглеждаме само крайностите за жалост.
Виж целия пост
# 299 4 апр. 2019, 11:17 ч.
Цитат на: Leika_moja в чт, 04 апр 2019, 11:15
Ние тук винаги разглеждаме само крайностите за жалост.

Може би защото перфекционисткия стремеж към съвършенство води до крайности?
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало