Седми клас 2019/2020 - тема 1

Публикувана: 2 авг. 2019, 21:09 ч.
Последно мнение: 30 авг. 2019, 15:25 ч.

31 019
802

bubcheto15 - Потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са основните предизвикателства в образователната система според участниците в дискусията?
Какви са изискванията за профилираната подготовка в контекста на училищната система?
Какви са изискванията за връщане на контролни и класни работи на учениците в българските училища?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са основните предизвикателства в образователната система според участниците в дискусията?
  
  Участниците в дискусията изтъкват няколко основни предизвикателства в образователната система, включително текучество на учителите, различия в качеството на образованието, недоволство от учители и родители, както и липса на ясни и ефективни политики. Те споделят загрижеността си за влиянието на тези предизвикателства върху образователния процес и успеха на учениците.
- Какви са изискванията за профилираната подготовка в контекста на училищната система?
  
  Профилираната подготовка се осъществява в ИУЧ (изучаване на учебни часове) и включва задължителни и избираеми модули. Всеки профилиращ учебен предмет се изучава с не по-малко от 4 учебни часа и не повече от 8 часа седмично. Допълнително, факултативните учебни часове не са задължителни и нямат оценка.
- Какви са изискванията за връщане на контролни и класни работи на учениците в българските училища?
  
  Според наредбата за оценяване в българските училища, контролните и класните работи се коригират и рецензират от преподаващия учител и се връщат на учениците за запознаване с резултатите и за информация на родителите. Оценяващият анализира и обобщава резултатите от контролните и класните работи, като в срок до две седмици след провеждането им уведомява учениците за направените изводи. Това означава, че учениците трябва да получат обратна връзка за своите учебни постижения в разумен срок след провеждането на работите.
- Какви са основните проблеми, които се изразяват в цитатите на учителите?
- Какво е мнението на участниците във форума относно втората дата за изпити и балообразуването?

Фран

Модератор

# 120 4 авг. 2019, 13:54 ч.

Цитат на: maria77bg в нд, 04 авг 2019, 13:25

Фран, говориш от позицията на човек в голям град (с набор от добри училища) и човек, който е финансово независим (спокоен). Дори едното ако не е изпълнено, напрежението и притеснението трудно би могло да се пренебрегне.

Няма как да говоря от позицията на човек в малък град, защото не живея в такъв. Не знам как стоят там нещата, а и градове в България много.
Умишлено не пиша дали съм финансово независима и мога да си позволя ЧУ в случай на издънка на нво/например/, защото към момента може и да мога да си позволя ЧУ, а утре положението да е различно.
И Дидева разбира се е права за нво-то в 4-ти и 10-ти клас.

А в предния си пост наблегнах на изтерясването и на това да опазим най-вече психическото състояние на децата си в седми клас.
Подкрепям втора дата за нво напълно. Пресен личен пример имам и от миналата година. Ако имаше един единствен изпит за прием в пчмг, синът ми нямаше в момента да учи там, защото се представи по-добре на втората дата. Да не говорим, че имаше и трета. Но нещата са несравними.