Професия учител - 7

amy_nka консултациите нямат нищо общо с допълнителните часове по наредбата за приобщаващо образование. Прави се отделен график за всеки предмет и клас. Ако имам двойки по един предмет в различни класове, всеки клас  си има фиксиран ден и час, които не съвпадат.
При консултациите е различно, те са едновременно за всички.

Аминка, сега виждам, че става въпрос за ученици от 6ти клас. Какво толкова учат по английски, че не могат да изкарат една тройка? Не учат ли някакви елементарни неща, да поздравят, да се представят, да направят кратки диалози, да пишат думи? Не можеш ли да ги оценяваш върху домашни работи или някакви проекти?

Чл. 27. (1) Общата подкрепа за личностно развитие в училището за целите на превенцията на обучителните затруднения се изразява във включване на отделни ученици в дейности, като:
1. допълнително обучение по отделен учебен предмет с акцент върху обучението по български език, включително ограмотяване на ученици, за които българският език не е майчин;
2. консултации по учебни предмети, които се провеждат извън редовните учебни часове;
3. логопедична работа.
(2) Допълнителното обучение по чл. 27, ал. 1, т. 1 е насочено към ученици:
1. за които българският език не е майчин, или
2. които имат системни пропуски по даден учебен предмет, изразяващи се в годишна оценка слаб (2), или не са постигнали очакваните резултати, заложени като прагова стойност за успешност при национално външно оценяване, както и за ученици, които напредват при обучението по даден учебен предмет;
3. които срещат затруднения, индикирани чрез срочна оценка слаб (2) или три последователни текущи оценки слаб (2);
4. за които се препоръчва такова обучение в плана за подкрепа.
(3) Допълнителното обучение по български език и литература за учениците по ал. 2, т. 1 е задължително и се осъществява чрез допълнителни учебни часове извън училищния учебен план в съответствие с държавния образователен стандарт за усвояването на българския книжовен език.
(4) Потребностите от допълнителното обучение за учениците по ал. 2, т. 2, 3 и 4 се определят от учителя по предмета и от координатора по чл. 7, а за учениците със специални образователни потребности - от екипа за подкрепа за личностно развитие.
(5) (Изм. - ДВ, бр. 105 от 2018 г., в сила от 18.12.2018 г.) Когато допълнителното обучение по учебен предмет се провежда в учебни дни извън часовете по училищния учебен план, то е с обща продължителност от 60 до 120 учебни часа годишно - за случаите по ал. 2, т. 1 и 2, и до 10 учебни часа - за случаите по ал. 2, т. 3.
(6) Общата продължителност на допълнителното обучение по учебен предмет за учениците по ал. 2, т. 4 се определя в плана за подкрепа.
(7) (Изм. - ДВ, бр. 105 от 2018 г., в сила от 18.12.2018 г.) Допълнителното обучение по учебен предмет за ученици по ал. 2, т. 1 и 2 може да се провежда и по време на лятната ваканция с обща продължителност не повече от 80 учебни часа.
( За провеждане на допълнителното обучение директорът на училището уведомява родителите, които са задължени да осигурят присъствието на ученика.

amy_nka, явно във вашето училище никой не чете наредбите. Направо съм изумена, за трета поредна година са тези занимания, а там даже не са чували...

Колеги, искам да попитам някой работи ли с група по новия проект за повишаване на дигиталните компетентности? Интересува ме нещо конкретно за качването на информация в платформата.

Ние тази седмица ще подписваме споразуменията за увеличаване на заплатите.
От януари са вдигнати.