Благодаря, успокоих се, че не съм тотално изкукуригала. Днес един се опитваше да ме убеди как трябва да разделя на 0.9
Виж целия пост
Някой в сметки се оплита,чуди се къде греши, възелът се в миг разплита, задачата щом друг реши. :)
- Публикувана: 17 дек. 2019, 08:47 ч.
- Последно мнение: 10 апр. 2020, 07:50 ч.
# 15
18 дек. 2019, 21:29 ч.
# 16
18 дек. 2019, 21:38 ч.
Ако не бъркам
2019=(111*11-111*(1+1)+11)*(1+1)+1
Нямам идея обаче, как се доказва кое е с най-малко единици.
Виж целия пост
Моля за помощ! Задача е:
Представете 2019 година като алгебричен израз само с единици. Намерете възможно най-малкия брой единици.
Ако някой знае сборник с логически задачи, ще помоля да ми напише заглавието на книгата!
Представете 2019 година като алгебричен израз само с единици. Намерете възможно най-малкия брой единици.
Ако някой знае сборник с логически задачи, ще помоля да ми напише заглавието на книгата!
2019=(111*11-111*(1+1)+11)*(1+1)+1
Нямам идея обаче, как се доказва кое е с най-малко единици.
# 17
19 дек. 2019, 00:40 ч.
Може и така: [(11-(1+1))111+11](1+1)-1
но не знам дали са най-малко
Виж целия пост
но не знам дали са най-малко
# 18
19 дек. 2019, 07:51 ч.
Ако не бъркам
2019=(111*11-111*(1+1)+11)*(1+1)+1
Нямам идея обаче, как се доказва кое е с най-малко единици.
Благодаря Ви!
Виж целия пост
Моля за помощ! Задача е:
Представете 2019 година като алгебричен израз само с единици. Намерете възможно най-малкия брой единици.
Ако някой знае сборник с логически задачи, ще помоля да ми напише заглавието на книгата!
Представете 2019 година като алгебричен израз само с единици. Намерете възможно най-малкия брой единици.
Ако някой знае сборник с логически задачи, ще помоля да ми напише заглавието на книгата!
2019=(111*11-111*(1+1)+11)*(1+1)+1
Нямам идея обаче, как се доказва кое е с най-малко единици.
Благодаря Ви!
# 19
19 дек. 2019, 07:51 ч.
Благодаря Ви!
Виж целия пост
Може и така: [(11-(1+1))111+11](1+1)-1
но не знам дали са най-малко
но не знам дали са най-малко
Благодаря Ви!
# 20
19 дек. 2019, 15:15 ч.
Като помислих, математически излиза почти толкова,ама не е този начинът.
100.1,1=110
100/0,9=111,111...
Виж целия пост
Благодаря, успокоих се, че не съм тотално изкукуригала. Днес един се опитваше да ме убеди как трябва да разделя на 0.9
Като помислих, математически излиза почти толкова,ама не е този начинът.
100.1,1=110
100/0,9=111,111...
# 21
21 дек. 2019, 09:15 ч.
Не трябва да се събира този 1 лв., а трябва да се извади, защото е ресто. И става 98-1=97 лв., платените за винетката.
Виж целия пост
Привет! Случайно попаднах на темата. Ще я следя 
И за да ви развеселя
И за да ви развеселя
Не трябва да се събира този 1 лв., а трябва да се извади, защото е ресто. И става 98-1=97 лв., платените за винетката.
# 22
21 дек. 2019, 11:19 ч.
Здравейте,
Ще се радвам да споделите решение за тази задача, 5 клас, Хитър Петър, 2019.
В един клас има 20 деца. Всяка двойка момичета дружи с различен брой момчета. Колко най-много момичета може да има в този клас?
Виж целия пост
Ще се радвам да споделите решение за тази задача, 5 клас, Хитър Петър, 2019.
В един клас има 20 деца. Всяка двойка момичета дружи с различен брой момчета. Колко най-много момичета може да има в този клас?
# 23
21 дек. 2019, 11:27 ч.
Най-много 5 момичета. Защото от тях могат да се направят 10 двойки и остават 15 момчета, за всяка двойка има различен брой. При 6 момичета има 15 двойки, а остават 14 момчета. Освен всъщност ако едната двойка дружи с 0 момчета, тогава може да са 6. Така че всъщност може ли 0 момчета за едната двойка? Ако може, отговорът е 6.
Виж целия пост
# 24
21 дек. 2019, 13:54 ч.
Сърдечно благодаря.
Трябваше сами да се справим с горната задача, че да не ме е срам да питам пак. Помогнете и с тази, моля. Отново 5 клас, същото състезание.
Хитър Петър написал на дъската 22 пъти числото 2. След това започнал да извършва следните две операции: задрасква две числа и записва техния сбор или задрасква две числа и записва тяхното произведение. За какъв най-малък брои такива операции той ще напише на дъската числото 484?
Ще се радвам, ако споделите и алгоритъм за решаване на подобни задачи.
Виж целия пост
Трябваше сами да се справим с горната задача, че да не ме е срам да питам пак. Помогнете и с тази, моля. Отново 5 клас, същото състезание.
Хитър Петър написал на дъската 22 пъти числото 2. След това започнал да извършва следните две операции: задрасква две числа и записва техния сбор или задрасква две числа и записва тяхното произведение. За какъв най-малък брои такива операции той ще напише на дъската числото 484?
Ще се радвам, ако споделите и алгоритъм за решаване на подобни задачи.
Най-много 5 момичета. Защото от тях могат да се направят 10 двойки и остават 15 момчета, за всяка двойка има различен брой. При 6 момичета има 15 двойки, а остават 14 момчета. Освен всъщност ако едната двойка дружи с 0 момчета, тогава може да са 6. Така че всъщност може ли 0 момчета за едната двойка? Ако може, отговорът е 6.
# 25
22 дек. 2019, 10:31 ч.
Не съм сигурен, че решението ми е вярно, а още по-малко пък за алгоритъм. Но струва ми се, че задраскванията са 13.
За да са най-малък брой, по-бързо ще стигнем числото чрез умножение, отколкото чрез събиране. 484=22.22
За да получим 22, няма как само да умножаваме, тъй като то не е степен на 2. Затова умножаваме до 16 и после събираме.
Първо задраскване - 2.2=4. Второ задраскване - 4.2=8. Трето задраскване - 8.2= 16.
Няма как с по-малко задрасквания да получим 16, дори и в друг ред - примерно второ задраскване 2.2=4 и трето задраскване -4.4=16, пак са три.
След това четвърто задраскване - 16+2=18, пето задраскване 18+2=20, шесто задраскване 20+2=22.
После трябва да направим още 6 задрасквания по същия начин, за да получим още един път 22.
И накрая - последното задраскване, задраскваме двете числа 22 и пишем произведението им 484. Общо 13 задрасквания.
Виж целия пост
За да са най-малък брой, по-бързо ще стигнем числото чрез умножение, отколкото чрез събиране. 484=22.22
За да получим 22, няма как само да умножаваме, тъй като то не е степен на 2. Затова умножаваме до 16 и после събираме.
Първо задраскване - 2.2=4. Второ задраскване - 4.2=8. Трето задраскване - 8.2= 16.
Няма как с по-малко задрасквания да получим 16, дори и в друг ред - примерно второ задраскване 2.2=4 и трето задраскване -4.4=16, пак са три.
След това четвърто задраскване - 16+2=18, пето задраскване 18+2=20, шесто задраскване 20+2=22.
После трябва да направим още 6 задрасквания по същия начин, за да получим още един път 22.
И накрая - последното задраскване, задраскваме двете числа 22 и пишем произведението им 484. Общо 13 задрасквания.
# 26
22 дек. 2019, 11:34 ч.
Здравейте,
Може ли помощ за задача 19-та? За 4 клас е. Предварително благодаря!
Виж целия пост
Може ли помощ за задача 19-та? За 4 клас е. Предварително благодаря!
# 28
22 дек. 2019, 11:57 ч.
Относно задраскванията. В задачата е казано да се за драска число, а не цифра. Така че аз мога да задраскам 22 и съседното 22 и да ги умножа. Т. е с 1 задраскване.
Или е уловка, или поредното недомислено условие.
Виж целия пост
Или е уловка, или поредното недомислено условие.
Препоръчани теми