Частни училища - информативно-дискусионна тема 37

Нашият случай е много подобен, затова повече от половин клас в момента търси начин за преместване в друго училище. В началото си мислех че само моето дете не научава нищо и има проблем. Започнахме да се поразпитваме родителите и изскочи по нещо при всички. Основният проблем - качествата или по- правилно липсата на качества от страна на класния ръководител. И затова ви споделих и разочарованията си от прекрасните призентации, а това което се случва в последствие го виждаме. Почти всички училища изпитват недостиг на кадри. Аз си направих труда, проверете и вие, в почти всички търсят. Най-фрапантния пример за мен - ЕСПА.
А учителката с която говорих беше от ПЧМГ все пак. И тъй като някой каза  че не зная какво търся, напротив, особено след последните посещения, че това не са нашите училища. Детето не беше сред приетите в ПУК в СС. Това не означава обаче, че не търся академично училище.
И друго исках да ви попитам, родителите които са доволни и спокойни за децата си - научават ли децата ви достатъчно добре материала по основните предмети, при положение, че училищата са с целодневно обучение? Моето не. В часовете за самоподготовка децата напълно самостоятелно ли се оставят да работят? Моето да - и оттам грешки естествено, къде проверени, къде не, и често децата не са разбрали че са сгрешили изобщо. Ако детето вземе през уикенда всичко в раницата родителят вижда и се хваща за главата ,  запрята ръкави и започва да учи всичко отначало с детето. Ако няма този късмет - ще го види след месец  два към ваканциите. Обратна връзка- никаква. Оценки - 2-3 по предмет за целия 1ви срок. След многократно сигнализиране на ръководството- хвърляне от страна на директора на молби за напускане, който не е доволен да напусне, има опашкаот чакащи пред училището, а ние сме група капризни родители. Потрес.

Лоша работа, половин клас недоволни. С по 2-3 оценки на срок?!Някой каза -много са си повЕрвали някои ЧУ.

Колегата с Пинк Флойд - калъпче си трябва, всъщност май това е идеята. Само да си намерите точното. Тук има много народ, бягал с 200 от някое училище.

Аз бях

Малката ми дъщеря попадна в ЧУ, от което още на втората седмица в края на септември искаше да се махне. Случват се такива грешки понякога. Всъщност сама се натресе, по-голяма беше вече. Хубавото е, че нищо не е фатално и бързо се забравя и от деца, и от родители, малко е стресиращ процеса по корекцията, та ще стискаме палци в темата.

В практиката ми досега само от ПБ цял клас си е тръгвал , но арогантна е била не само шотева... не бих чакала края на годината, за да търся друг вариант.

Моля разкажете повече за КО - всяко негативно мнение струва много.

Включвам се ни в клин, ни в ръкав,но се сетих за училище,което може да допадне на Пипи(имам само долари в момента,така че слагам един в касичката за образование).
Пипи,гледала ли си Откривател? Струва ми се,че покрива почти всички критерии,които някой си беше направиш труда да съмаризира преди няколко страници. Единствено не знам цената как е,но съдейки по градината им,ще е над средната.

Имам две познати деца в Уве, в горни класове, но не в гимназията. Едното се премести от елитно ДУ там и родителите са много доволни. Огромна разлика в начин на преподаване и отношение на учителите. Другото се премести от елитно ЧУ. За родителите не знам, но детето каза “Нищо не се учи, искам да се връщам”. Хубавото на Уве е че имат IB гимназия.

Общо взето това е ситуацията. Много зависи колко висока ти е опорната точка от която започваш да съдиш. Ако е ниска, много вероятно е всяко следващо да е супер. Ако е висока, рядко следващото ще я надскача.
А иначе една бивша позната задаваше заядливо и язвително въпроса "космонавти ли ще ги правите тези деца". Та е въпрос на позицията от която тръгваш да скачаш. И буквално и преносно.

Честит празник!

Погледнах в профила Ви, за да се ориентирам за кое училище става дума -явно за БШ. Но пък сте били  доволни от учителката в ПУК...  Май се повтаря сценарият на Фенси с Петър Берон. Може да направите опит за смяна на учителката чрез среща  със собственика, ако директорката откаже.  За БШ имам само положителна информация , но децата са в прогимназия. Даже се пооплакват (децата де  ), че е станало прекалено академично...
А може и да е като в държавните училища- ако попаднеш на академичен преподавател-учиш , ако на прогресивен -твориш, ако на нехаещ-гориш...

Bamboo, а кой клас е детето? Защото една друга потребителка говореше, че в БШ в 4 клас имат по 40-50 оценки до момента.

Може да е 4-ти, в друга паралелка и тяхната госпожа да не пише оценки, а да дава домашни. Не е достатъчно да си каже класа, а и буквата 🙂

Това е ясно. Не е нужно да ми го разясняваш.

Но от написаното следва, че или в различните класове и випуски е тотално различно нивото на подготовка в зависимост от късмета за учител. Което си е ПБ едно към едно.
Или пък някой не казва истината.

Не следва точно това. Може в цялото училище да има един несправящ се начален учител и те да са изтеглили късата клечка.

Имам резерви да бъда по-конкретна. Но случая е описан съвсем точно. Идеята да се приемат повече и повече класове изисква и осигуряване на съответните учители, а при този недостиг на пазара качеството несъмнено пада. Таксите се повишават. Това е бизнес.
Да, така е.
В комбинация с нежеланието на ръководството да вземе под внимание, а може и да не им е изгодно, фактите. Ситуацията е малко като с"кресливите майки" и "техните уж болни деца".

В аналогична ситуация в същото училище, след разговор със собственика, несправящият се учител беше сменен веднага. И аз се опитах да говоря с директора първо...