Американски колеж - двадесета тема

Какви конкурентни предимства имаш предвид? Аз се сещам за тези:
- при кандидатстване в университет?
- за справяне в университета?
- за намиране на работа?

Кое осигурява конкурентните предимства:
- знанията, необходими за полагане на изпити?
- качествата и уменията, които развиваш?
- контактите, които създаваш?

Според мен нещата са така: училищата дават база за изграждане на знания и на умения. Взимаш това, което ти е интересно и полезно. Предимствата/конкурентноспособността сам си ги осигуряваш като гледаш да надградиш. Колкото по-високо скачаш, толкова повече се откъсваш от базата, която и да е тя.

Не учат всички еднакви книги. Учителите си избират от по-голям списък. Освен това категорично не трябва книгите в 9 и 10 клас да се четат предварително, защото се четат и обсъждат в час.

raly78, имам опит с прием след 8 клас. Ако мога да помогна, пиши Л.С.

Prizma, благодаря от сърце❤❤❤
Със сигурност ще ти пиша! Нека отминат и последните класирания и емоциите малко да се поуталожат.

Тинки май искаше да каже, че на топ-зубърите, пардон, отличниците, им е все тая къде ще учат. Което си е така.

Няма списък с книги на английски, само на български. Имаха да попълват и свитък с основни граматически правила по български език.

Рали, чувала съм, че Иван Апостолов е много хубаво училище.
Много ли крайно невъзможни са нещата за Колежа? И на второ класиране ли ще изглеждат невъзможни?! Ще стискам палци много!


В колежа не само , че няма списък със задължителна английска литература, ами даже има книги, за които  изрично се посочва да не се четат предварително. За желаещите да четат има дадени интересни заглавия.предполагам, че би сършил работа на Мария, ако толкова много му се чете на детето, ама пък наистина са за след 8клас нататък.
Мария, чака ви много интересна година. Нека си следва темпото на всички “излишни” игри и въведения в осми клас. Радвайте се на щуро неучебно лято.

здравейте, извинявам се за нахълтването , скоро имаше конкурс за набиране на кадри за американския колеж , преподавател по английски,документацията беше  с доста сериозен обем, интересува ме с каква квалификация  може да се преподава там, към родителите - от кого сте най -доволни , как приемат младите хора без опит с големи класове ( или колкото са там, нямам идея като бройка ) , училището ли избира системата за обучение,има ли голямо текучество на учителите,благодаря

Конкурс още има, за квалификацията правете справка с документите и изискванията на сайта (дали се иска магистърска или бакалавърска степен). Децата ни чудесно се разбират с младите учители (дори тук в темата имаше дискусия дали може момиче, завършило преди 1-2 години да им води някаква дисциплина...не само, че водеше успешно, ами на 3ти опит успя на влезе в Йейл).  Училището си има собствена система на обучение, ако ви одобрят, ще преминете през системна работа с Вас, за да я усвоите и прилагате при преподаването и оценяването. Класовете не са големи, максимално 20 деца са в клас.

Рали, абсолютно същата история и при нас. Няма нещо, което да не се случи по случай изпита! Тя не беше на себе си през цялото време, чак жал ни стана... но... стечение на обстоятелствата. Изненадах се положително от резултата, тъй като аз едва ли щях да се събера.
По-тежко преживя и разочарованието преди математиката. Сега вече си е нашето човече, но каквото се получило, ще го приемем.

Призма, ще се радвам да споделиш за приема в 8 клас. Очакваме прием в елитно държавно училище, защото по БЕЛ й е много силен резултата (математиката се повлия) и не знам дали би поела риска от поредно разочарование... но пък ще го мислим.

Аз също мисля, като Hopla, че не трябва да се оставя "Тотото" да играе кавато и да било роля при приема в АК!
Не е трудно да направят грешен отговор да носи минус половин точка например.
Всеки раздел е направен да не можеш да се справиш с около 25-35% поне ( като погледнем резултата на първия). Достатъчно е да налучкаш 20% от така направените нерешими задачи и отхвръкваш напред. Тези деца после не могат да вържат успех 4,50 още през 8 клас, най-късно в 9 клас. И родители се чудят как са могли да са в първит 50, а после да им е толкова трудна математиката. Е, има как - Тото.

Другите изпити са направени в указаното време, ако си добър да си направиш теста на 100 %- тогава тотото няма влияние,. Но когато толкова голяма част е направена да е недостижима за всички, колкото и да са умни- тогава налучкването може да измести умни деца, и после защо випуските намаляват с такава скорост.

Приятна и забавна ваканция на децата.

Знаете ли дали има дежурни учители лятотот в АК?
Ако накарам екс колежанчето да се разходим до там, дали ще намерим някой?

Аз не мисля, че е възможно тотото чак толкова да повлияе. Според мен много често налучкването е интуитивно разпознаване на задачата и чак след това идва момента на чистото тото. Т.е не мисля, че е определящо много. А лично за мен отнемането на точки за грешна задача е наказателно действие, което коренно се различава от психология на "дори да не знаеш, пробвай се".  Пак лично за мен едното действа сторпиращо на вървежа напред, другото по-скоро дава тласък.
Освен това не мисля, че са чак толкова отпадащите ученици от колежа поради липса на капацитет. Не и като възможности в чисто академичен план. Но определено неспособнотта да се следва план и да се работи всеотдайно, последователно и постоянно оказва влияние. Има го и чисто психологичния бунт "няма пък"  и се скатават и после им излиза през носа и да, наистина не е често да си мега умен, а пък да имаш 5-ца "само" защото не си си писал домашните или пък си отворко и не си предаваш занятията. За тях, отворковците е тъпо. За мен е нормално след като е оказано като част от оценката. Затова и много често се местят деца, не им харесва стриктноста спрямо досегашната система на преподаване в старите учлища. Може и тотално да греша в разсъжденията си, но дори да е така, за времето в колежа вече със сигурност съм разбрала, че не е училище за всеки.
А мен не ме притеснява грам налучкващият момент. За мен той пак не може да донесе нужното еле да измести "силните" Много силните кандидати пак са си силни и са в предните редици.  В последствие, вътре в колежа,тези на "опашката" така като гледам добре се приспособяват, та дори и не рядко си разменят местата със "силните"...
Сигурна съм, че ако колежа прецени, че не му е правилен подхода ще си го смени...

Това (минус за грешен отговор) е пак от онези казуси, които имат "за" и "против" и трудно се избира - ето Амели също има безспорни аргументи (че налучкването не е съвсем тото, а интуитивно), НО при различни обстоятелства надделява едниният или другият вариант. Текущият метод е ОК до определен момент. Ако броят кандидати, обаче, надхвърли една критична точка, се получава това голямо скупчване на еднакви кандидати около линията на прием, за което писах.
Самото училище има интерес все пак да запише кандидати според тяхната характеристика в низходящ ред (знания, умения и т.н.), а не плод на случайност и после някой да се мъчи излишно. Така че според обстоятелствата могат да се променят подобни елементи. Те всъщност го правят, примерно тази година частта "логика" не беше ли по-друга (която допълнително май доведе до по-високите балове като цяло и проблема със скупчването).

Pitanka, напълно те разбирам. Драма голяма беше и май все още е!
При нас това единствено поражение изби е самобичуване.
Започна да си реже ръцете и краката до кръв. Ужас ти казвам...
Искам да видя как ще стартира в Апостолов.
В крайна сметка за мен е по-важно да е щастлива в Апостолов отколкото нещастна където и да било другаде. В това число и АК...
Повече нарязани детски ръце и крака не искам да виждам!

Raly78, АК е много добро училище, но не определя житейски съдби.  Здравето, спокойствието и щастието на детето ви е много по-важно.  АК е училище, което според мен причинява повече стрес от алтернативните му училища.  Завършека на АК най-често е в чужбина, където също има значителни житейски и емоционални рискове.  Съответно има шанс случилото се на вас да е дори за добро.

Никое училище не е тоооооолкова добро, че да си заслужава тези самообвинения!!! Никое! Не е добре, че така единствен е бил фокуса още повече, че всички пробни, на които сте били среднпървите са ви подвели драматично в сигурния успех! Пък изпита си е изпит, риск винаги има. Много съжалявам за цялото разочарование, което детенце сега изпитва! Представям си колко и е мъчно. Обаче! Господ като затваря една врата винаги отваря друга!
Познавам две деца от Иван Апостолов. Семействата са много добри, родителите ангажирани към образованието на децата им. И двете семейства са много доволни! Децата се чустват страхотно!

Поетична душа си ти Амели! И много мъдрост има в думите ти. Много често не разбираме защо желанията не не се изпълняват тук и сега. А то просто има по-висш замисъл...