СЕДМИ клас 2019/2020 - Втора изпитна седмична тема - (22.06 - 28.06)

Публикувана: 22 юни 2020, 08:45 ч.
Последно мнение: 29 юни 2020, 09:55 ч.

123 037
2 581

Betty L. - Редовен потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как се различава профилът по математика в гимназията през втория гимназиален етап?
Какви са изискванията за прием в чуждестранни университети по отношение на профилираната подготовка?
Какви са критериите за балообразуване след VII клас?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как се различава профилът по математика в гимназията през втория гимназиален етап?
  
  Профилираният профил по математика предлага не само повече часове, но и по-задълбочено изучаване на предмета. Това включва специализирани учебни програми, които осигуряват по-добра подготовка от общата подготовка.
- Какви са изискванията за прием в чуждестранни университети по отношение на профилираната подготовка?
  
  Изискванията за прием в чуждестранни университети варират, но повечето институции изискват освен хорариум и оценка от изпит, като например не по-малко от 5.80. При кандидатстване с държавен зрелостен изпит може да се даде по-висок коефициент в изчислението на бала за профил и подготовка.
- Какви са критериите за балообразуване след VII клас?
  
  Балообразуването след VII клас се основава на оценките от свидетелството за основно образование по български език и математика. Според решението на педагогическия съвет могат да се използват и други предмети, но винаги се вземат предвид 2 оценки. Оценките се изчисляват с помощта на различни варианти, като максималният брой точки е 500.
- Какви са разликите между профилираните и професионалните гимназии?
- Какво представлява профилираната подготовка в гимназията?

AIR

Потребител

# 975 25 юни 2020, 14:07 ч.

Цитат на: jam в чт, 25 юни 2020, 13:43

модата с испанския тръгна от София заради реномето на 164-то училище ("първа испанска") като подбрана среда, дисциплина, учене и добро ръководство (което май вече не било съвсем така).
интересът се развиваше с годините и накрая първопричината остана на по-заден план, а на преден излезе търсенето на езика. понеже не могат всички да влязат в "първа испанска", се нароиха втора, трета, паралелки с испански, че да задоволят глада и търсенето. в останалите градове явно следват модата, наложена с годините в София. иначе, няма никаква особена практическа логика и полза от избора за изучаване на този език.

Абсолютно си права с последното изречение. По образование съм лингвистика ФЕ и ИЕ. Испански, освен частните уроци, които съм давала и да го говоря по почивките в Испания ( и о, чудо, в един хотел в Анталия "намерих" турчин спасител, говорещ свободно испански 😃, та и в Турция съм го говорила), другаде не съм го употребявала...