ОСМИ клас 2020/2021 - От чина или от вкъщи - осмокласникът на речника (не) се мръщи

  • 26 289
  • 743
# 645
Момичета,
Прави ли ви впечатление, че изведнъж много рязко започнаха да обявяват броя на заразените и починали учители. Правят се интервюта с тези, които са били болни.
И това ако не е подготовка за дъъъъъълго ДО здраве му кажи.
Защо не казват колко са починалите инженери, сервитьори, водопроводчици и т.н, а зачекнаха баш учителите?
Само на мен ли ми понамирисва тази работа?
Виж целия пост
# 646
Значи на поправката, ако има хубава оценка може да се напише, а като е двойка не бива? Ако имаше шестица, щяхте да сте щастливи че е написана предполагам.
И моя се затруднява и за това намерих частна учителка. Сега, след вчерашния онлайн урок в училище затвърдих мнение, че хвърчат през материала, нищо не затвърждават. Има дори пропуски. Ама с 3 часа седмично...
Виж целия пост
# 647
Доня Дафина, чела сте по диагонала.
Виж целия пост
# 648
Аз наистина не разбирам, как в гимназиалния етап са заложени толкова малко часове по базов предмет. В 10 клас пък са 2 ч/седмично задължителната подготовка. Нещо е сбъркано в системата, но още не съм го измислила кое е.
Не знам дали на запад учат по-малко от всичко, защото се оказва, че когато децата ни отидат да учат в уни там, все има какво да наваксват. Ще ми бъде интересно, ако някой има впечатления или знае, да сподели, защо те успяват с материала, а ние не.
Дали причината е във възрастта, на която влизат в училище? Или е в т.нар.кредити и съответно по-ранно профилиране, отколкото при нас? По колко часа прекарват в училище, с какво натоварване са?
Виж целия пост
# 649
Hrrisss,
Никоя от нас не е наясно с детайлите от двата теста. Може госпожата да е дала по-трудни задачи от преподаваните. Често се случва. В къщи редовно се смеем, че в час учат колко е 2*2, а на тест е Изчислете масата на слънцето през 2218 година.
Факт е, че самата дума “поправка” предполага корекция на грешки и повишаване на оценка. Ако напредък няма, то оценката остава същата.
Учителят може да нанесе не 2, а 22 двойки ако резултатите са лоши. За това лимит и правило няма.
Но очевидно детето има проблем със задачите. От тук нататък опциите ви са десетки: съученик да му обясни задачите, ваш приятел математик, частни уроци, ucha se, самият преподавател също може да му даде консултации. Но за да има резултат трябва да има усилие + нечия помощ.
Математиката е предмет при, който няма НЕнаказан пропуск.
Виж целия пост
# 650
Ако продължава да не разбира и изкарва 2, въпреки че е решавал, потърсете учител, който да му ги обясни.
Може също да поиска консултация с неговата си учителка и да опита да разбере това, което не разбира.
Може да помоли съученик, който ги разбира по-добре, да му ги обясни.
Да си препрочете уроците и пререши задачите от учебника. После да пробва и някой сборник, като започне от най-лесните.
Иначе не е най-реалисничното нещо на света учителката да очаква, че за два дни кой знае колко ще напредне. Но е в правото си да го изпитва и да му пише оценките, които е изкарал. Ида се ядосвате, файда няма. Помислете как да му помогнете да ги разбере задачите.
Виж целия пост
# 651
В случая задачите са на пермутации,комбинации и вариации. Не се плаша, че е изкарал двойка точно на този раздел , въпросът е принципен. Дъщеря ми, която вече е в десети клас също имаше двойка на този раздел, след поправката пет. На всичките й съученици, които не успяват да повишат, се запазват старите оценки. Но това в друго училище.За мен двойката е една.
Виж целия пост
# 652
Аз наистина не разбирам, как в гимназиалния етап са заложени толкова малко часове по базов предмет. В 10 клас пък са 2 ч/седмично задължителната подготовка. Нещо е сбъркано в системата, но още не съм го измислила кое е.
Не знам дали на запад учат по-малко от всичко, защото се оказва, че когато децата ни отидат да учат в уни там, все има какво да наваксват. Ще ми бъде интересно, ако някой има впечатления или знае, да сподели, защо те успяват с материала, а ние не.
Дали причината е във възрастта, на която влизат в училище? Или е в т.нар.кредити и съответно по-ранно профилиране, отколкото при нас? По колко часа прекарват в училище, с какво натоварване са?

В една от отчетните теми имаше разказ за обучението в САЩ в конкретна гимназия:
- Учат по 6-8 предмета на година, но по всеки от тях имат по около 50 минутен час ежедневно;
- Част от предметите са задължителни, други - по избор; учениците са разпределени по нива и материалът в нивата е различен - от по-базов до значително по-сложен;
- Учат до около 15:30 часа всеки ден, но това време включва и писане на домашните под ръководството / наблюдение на учител, и за тези часове също се поставят оценки;
- Имат голям брой външни стандартизирани изпити /по различни предмети - около 7-8 SAT и над 35 AP/ на които учениците могат да се явяват многократно и да  проверяват знанията и напредъка си. Ако не са доволни от резултата и са планирали добре времето си, могат да се подготвят и да се явят отново.
Горе-долу това съм запомнила.
От личен опит - имат прекрасни учебници и помагала.
Може би САЩ не са най-добрият пример, защото ножицата и там е много голяма. Но възможностите, които имат ученици с потенциал, са несравними с нашите условия. Мащабите обаче също са несравними.
Виж целия пост
# 653
Справедливо е писането на заслужена оценка. И е позитив.
Важно е, ако е слаба, да се установи причината и да се отстрани тя, а не да се плаче за двойки.
Концентрирането не бива да е върху резултата, а върху причината за него. Иначе губите вие и детето - време и нерви.
Математиката е безумно конструирана - огромен материал спрямо предвиден брой часове. Тази година съотношението е трагично.
Моят син има петици и на входно, и на първия раздел. Но... поръчах сборника на Архимед, обяснявам вечер предварително урока, правим упражнения, особено почивните дни. За да наваксаме пълната липса на упражнения в клас. Програмата е правена от педагогически дебили, но мен ме касае детето да разбере, все пак. По предмета не бива да има неразбран материал. Нищо, че не е за шест.
Без друго цял живот попълнаме държавните пропуски.
Виж целия пост
# 654
И аз трябва да подхвана младежа. Имам чувство, че освен по английски по нищо не е отварял учебника... Ще изчакам да му мине вируса или каквото й да кара и ще видя какво учат докъде са стигнали.
Виж целия пост
# 655
В случая задачите са на пермутации,комбинации и вариации. Не се плаша, че е изкарал двойка точно на този раздел , въпросът е принципен. Дъщеря ми, която вече е в десети клас също имаше двойка на този раздел, след поправката пет. На всичките й съученици, които не успяват да повишат, се запазват старите оценки. Но това в друго училище.За мен двойката е една.
Стига да не е късно, много добре са обяснени в уча се. Иначе съм съгласна с вас, това е втора санкция за една и съща грешка, авторите на изпитни материали дори го съблюдават. Този материал и моите не го разбраха в клас и се наложи да се намеся. Уча се свърши много добра работа и решаването на зад от учебника и двата теста от сборника.
Мен много ме притеснява този полет над математиката. За 3 учебни часа минали векторите. А те са 5 теми. Дори 5 ч са малко значи. За какво е това бързане. Векторите са важна тема. Сега ваканцията ще ги тормозя с тях. Според мен 3 ч математика са крайно недостатъчни.
Виж целия пост
# 656
По Нова - директорката на ФЕГ и 18-то...
Виж целия пост
# 657
ДИРЕКТОРИ ПО НОВА ЗА УЧЕНЕТО НА ДО
Виж целия пост
# 658
А Богданова  на ФЕГ по какво е преподавател?
Виж целия пост
# 659
Математика.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия