Шестокласници през 2020/2021 година

  • 23 416
  • 791
# 345
....... имам съмнения,че често  виси по разни игри,вместо да е в час и после не помни какво има за домашно....
то не е нужно да прави нещо, отвличащо вниманието, за да не знае какво има за домашно, да те успокоя Joy
Моята и докато си ходеха присъствено, пак никога не знаеше какво имат за домашно и се започваше едно писане в разните групи на класа, за да разбере. А това за тестове - как пък все изненадващи бяха за нея, бе! За един не беше разбрала. А е от дребните и носи очила - демек, седи на първите чинове. Айде, на баткото оправданието е, че до последния чин не се чува, а не можел да седне на първия, щото..нали...височък бил и девойките се сърдели Smirk
Когато ходи присъствено всичко е точно,написано е д/р,стр,задача,проект или каквото е дадено.Когато отвори тетрадката вижда и се подсеща,но с до няма нищо,разпилян,разсеян и вечно дъднещ.Баща му днес заяви,че ,когато му върнеме тел., ще бъде или с програма за контрол или получава тел.с копчета,сам да избира.Такъв непукизъм и игри няма да толерирам,особено ако са за сметка на уроците.
Виж целия пост
# 346
20мин от 30 минават в глупости от рода кой не е влезнал още на кой не му работел микрофон или камера, дайте да се преброим ,какво бях дала миналия път ? И т.н.
И при нас е така по някои предмети. Днес много ме ядоса госпожата по история: 5 минути мрънка, че нашият клас е с урок назад и няма време да си преподаде материала и в следващите 15 минути се опитваше да разбере как се прави assignment в Тиймс. Със споделен екран и пита децата къде какво да натисне. Часът замина! Тези неща се правят извън часовете, пък ако трябва да помоли някой колега за помощ.
Точно за това говоря и аз .Ситуацията в цялата страна е плачебна Sad  По история,английски ,география всеки час ни е в точно такива разправий .Единствения ни нормален що годе час е при класната бълг.език и по -математика там пък само едно и също дете решава задачите другите преписват.Задава се въпроси на някой деца те несе вдигат микрофона ,но ги чакаме по 10мин. да видим дали ще се сетят. Ако не сме родителите да се занимаваме с тях ,нищо няма да стане един ден от тези деца .

Това обобщение е некоректно. И честно казано като ви чета се изненадвам, защото миналата пролет започнахме и завършихме учебната година онлайн. Вие не сте ли учили досега? Щом имате такива часове явно не става дума за първи клас. При нас нямаше драми, имаше пълноценен учебен процес. И така беше в другите училища, от които имам лични впечатления в София. Децата имаха възможност да правят повече проекти и презентации и бяха доста креативни в избора на средства, някои дори научиха анимация. Родителската намеса вероятно е необходима там, където и при нормален учебен процес я има. Децата се адаптират бързо и нямат проблемите, които като че ли се опитва някой да им ги вмени. Може би сега стават явни проблеми с дисциплината, които са съществували и преди, но вие ги чувате. Може би някои учители не могат да се справят с дисциплината и в присъствените часове. Мисля си, че е необходима повече подкрепа в такъв момент. Достатъчно негативизъм се натрупа. Ако едно дете не иска да учи, оправдания има. Но моите наблюдения са, че повечето изпитват някакво облекчение от това, че поне има някаква яснота. Така ще учим и учим. Нека им дадем възможност да се справят. Нека не им повтаряме, че нищо няма да научат, че нищо няма да излезе, че това не е образование. За много деца вероятно сега ще започне много по-сериозното учене именно защото няма да излязат, защото вкъщи има контрол или защото им е станало интересно, ако са въвели нови подходи в обучението. Като че ли се опитваме да пренесем нашите негативни очаквания и страхове върху тях, вместо да ги насърчим, че се справят по-добре от нас в тази ситуация, в които всички сме заедно. Нека им дадем шанс да се справят, нека ги похвалим. Защото те наистина се справят.
Виж целия пост
# 347
Аз ли нещо не разбирам? На какво основание се удължава учебната година за нашите например до 30 юни?
Виж целия пост
# 348
При нас имам чувството, че се учи повече от преди. Може да е и от годината, все пак 6-ти клас са вече. Но часовете си вървят с 5 минутки междучасие, колкото за тоалетна. В голямото междучасие яде и после преписва книга, зададена за развиване на почерка. И така по 8 учебни часа всеки ден, а след часовете се почва писането на едни домашни... Неприятно ми е, че е цял ден на компютъра, защото след ученето, вечер следват поне 4 - 5 часа игра в мрежа със съучениците.
Естествено се опитва да играе по време на часовете. Дават им упражнения да правят по английски, нашият ги надраска набързо (вярно, но изключително грозно) и после си цъка на конзолата под масата. Госпожата била казала да не се яде и пие в час, но за игра на конзола нищо не била споменала, занчи си било съвсем легално. Добре че аз съм си у дома и правя неочаквани проверки. Понякога като отворя вратата ми казва да се махам, че имал включена камера и щели да ме видят. Вече му знам номерата, ако наистина е включена камерата си слага ръката пред устата уж се почесва, за да не се види, че говори с някого в стаята, защото това не е разрешено. През вратата достатъчно ясно чувам когато го изпитват него или той презентира и тогава не го смущавам.
Виж целия пост
# 349
Аз ли нещо не разбирам? На какво основание се удължава учебната година за нашите например до 30 юни?

За мен няма проблем, ако искат и цяло лято да учат. Като гледам ще станат почти цели два срока онлайн, кой каквото и да прави - не е обучение това, трябва присъствено.
Виж целия пост
# 350
Съгласна съм, но реално те са на училище, материал не се изпуска, защо е това удължаване? Да не говорим, че грипни и дървени ваканции няма да имат.
Виж целия пост
# 351
Основанията са посочени в началото на заповедта.
На основание чл. 104 ал. 1 и чл. 251, ал. 3 от Закона за предучилищното и училищното
образование, във връзка с раздел I, т. 1 и раздел II от Заповед № РД-01-677 от 25.11.2020 г.
на министъра на здравеопазването и поради необходимост от допълнителни компенсиращи
мерки за учениците от I – VI клас в условията на преустановен присъствен образователен
процес в училищата поради COVID-19


Добавените дни са неучебни.
Две седмици за учениците в IV-VI клас, в които дните да са неучебни, а да се
използват за компенсиращи мерки, занимания по интереси и/или обща подкрепа, в т.ч. и от
разстояние в електронна среда
, като времето за ползването им се определя по решение на
съответното училище.


Най-добрият вариант според мен е " съответното училище" да реши да ги използва в края на учебната година.
Виж целия пост
# 352
Да, ще са ангажирани с училище до 30-ти. Защо? Нека да признаят официално тогава, че ДО-то не го бива.
Виж целия пост
# 353
Не съм доволна аз от удължаването. Само губят времето на децата. Специално за нашите, следващата година ще е толкова тежка и напрегната, че всеки ден от ваканцията, който им взимат, ми се свиди. Grinning
Виж целия пост
# 354
Когато може да се учи присъствено, ще се учи. Но когато мрат хора, не смятам, че е проблем да поучат онлайн. Ще се научат да учат и така и така.
Виж целия пост
# 355
Не знам как е на другите телефони,но айфона е с родителски контрол до 13 години.Мога да видя всичко-дава ми отчет.Дори игра да иска да свали трябва да ми прати молба за разрешение.Майкрософт пък ми дава седмичен отчет за нейната активност на компа-къде и по колко е стояла.Не я следя в интерес на истината.Не ми е дала повод все още.Но може би ако се разровя ще намеря издънки.
Не мисля ,че онлайн обучението е проблем при големи деца.Този ,който иска да учи -той учи всякак.От друга страна как да очаквам учителката по бг да се справи онлайн,като не може да ги овладее в час.Как  в часа по история и география  е гробна тишина,а в часа по бг и литература се чува чак долу как крещи целия клас /нейната стая е на втория етаж/.Как да очаквам чудеса по математика,като се дават 3 задачи за домашно от уч тетрадка.Задачите от учебника никога не са решени в час,защото се обяснява домашното.Новият урок се предава последните 15 мин от часа и не остава време за задачи.Как тогава да си решат домашното? И така е всеки път в реално време. Упражненията в учебника се прескачат.Ами как да затвърдят децата тези формули.Вчера е предаден урок за сфера и им е казала ,че упражнителният урок пак ще го прескочат.За моята девойка не е проблем-спуквам я от задачи,на частните уроци също,но едва ли всички са така. Та мисълта ми е ,че зависи и от учителя и от детето.
Виж целия пост
# 356
...дните да са неучебни, а да се използват за компенсиращи мерки, занимания по интереси и/или обща подкрепа...

Отсъствия няма да се пишат. Ако тези дни  бъдат използвани след 15. юни, ученикът може да не се възползва от тях. Ако бъдат използвани преди това, примерно през декември, тогава децата ще имат една по-дълга коледна ваканция и ще трябва да учат през лятото.
Виж целия пост
# 357
Мойта я наказах, защото всеки час телефона се ползваше за слушане уж на урока, не че не дава отговор като я питат или че не пише уроците, но си пише между другото и с две съученички и се издразних много, като и кажа взимай участие щом знаеш тя мълчи и ми вика няма, не изпитват мен, ядосах се развиках се и и го взех, от вчера е много по - добре, преди малко пак мрънкаше да и го дам, еми няма да стане, излиза ми с номера - ти знаеш ли какво е да гледаш цял ден как някой си ползва телефона а аз не, веднага я отрязах че после ще говорим, имах малко работа, но ще и дам отговор по - късно, определено е друго когато го ползва само по задължение.
По едно време и учителката по мат. пише в школо отзив - без д.р., мойта се ядоса, дадох и телефона че го поиска за да и пише в тиймса че си е написала и пратила д.р. ( този път без да и кажа, сама пое отговорност да се оправя, честно казано много се зарадвах че реагира ), след малко тя и отговаря, мойта и върна отговор и след това отзива изчезна.
Презентацията по история я направи съвсем сама и я прати, а по фвс от вчера уч - ката не ги кара да си пускат камерите, няма упражнения, пуска им разни клипчета и после им задава въпроси към тях, но пък децата бяха много шумни и тя взе че ги заглуши всички докато вървеше клипа, признавам си че така е много по - добре.
Иначе по мат. при нас урока се обяснява, уч - ката пише задачите, решенията им ги показва, обяснява им ги една по една и накрая им дава д.р. от по две или три задачи, според това колко са лесни / сложни, рядко дава по четири.
Днес пък в нашата група класната ни писа кога са ваканциите, кога уч. дни, и ще събират инфо за това дали има или няма болни от вируса, уч. год. ще свърши в края на юни, а когато са матурите доколкото разбрах ще почиват.
Виж целия пост
# 358
renydent, какъв е този родителски контрол при айфона? Вероятно нещо трябва да се изтегли. Не съм запозната. Може ли да обясниш по-подробно? Може и на лично.

Аз намирам някои плюсове на ДО, които според мен не са за подценяване. Нашият клас се състои от 27 деца, съответно дисциплината е много лоша и това пречи на учебния процес в училище. Когато са на ДО обаче всички деца са заглушени и говори само учителят, така можеш да чуеш и разбереш много повече.
Също смятам, че на самите деца им е много по-интересно и някак по-близко едно такова виртуално обучение, тъй като са свикнали да боравят добре с електронни устройства.
Часовете им са достатъчно къси, за да не ги отегчават.
Не мисля, че ще останат неграмотни. Поне повечето деца. Както вече много пъти е казвано - каквито са в клас, такива са и в ДО. Когато едно дете има изградени навици и желание да учи, в каквото и среда да го сложиш, то ще учи.
На моята дъщеря й липсва живия контакт с класа. Но пък никак не й зле това, че вместо в 6ч. става в 7:30ч., закусва като нормален човек и няма бързане и стрес да не закъснее за час.
Колкото до контролните в електронна среда - да, има възможност децата да поглеждат в учебника. Обаче следва да се съобрази и това, че ако не си чел урока няма да знаеш къде именно да търсиш отговора на въпроса. Значи така или иначе ти си го чел и учил тоя урок.

п.с. От днес всички часове ще бъдат с включени камери при нас. Което дава още по-малко възможности за скатаване. Ето, че има начин и в електронна среда да се получават сносно нещата.
Виж целия пост
# 359
utro77,аз съм много зле с технологиите,мъжът ми е "контрола".Доколкото знам има начин да посочиш ,че това е детски телофон,може да ограничиш време,както и къде да влиза.
https://winraedorpers.com/bg/ios/569-how-to-use-iphone-parental-controls.html
Ей тук намирам нещо,но не знам доколко ще помогне.Довечера ще питам и мъжът ми и ще пиша пак.Едва ли е нещо сложно,просто аз не съм се интересувала.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия