А има ли някъде опция да се включат съобщения за започнало нейде из екипите събрание? За пореден път част от децата се оказват в събрание без учител, стоят и чакат, а госпожата е започнала ново събрание. Ако всеки път като изчезне учителката се налага да излиза и детето и да обикаля да търси къде има активни събрания, става много сложно. Отделно на мобилната версия никъде не виждам да пише в колко часа е започнало дадено събране, та поне по това да се ориентирам кое е последното "актуално". И не виждам и да показва участници, за да можем да дирим учителката в кое от всички се намира.
Виж целия пост
Дистанционно обучение за учениците - Teмa 13 /Декември 2020 г./
- Публикувана: 1 дек. 2020, 11:23 ч.
- Последно мнение: 1 ян. 2021, 17:18 ч.
# 45
2 дек. 2020, 12:27 ч.
# 46
2 дек. 2020, 13:11 ч.
Така като чета, мога само да се радвам, че не работим в Тиймс.
В Мудъл организацията е много интуитивна. Всеки ученик се записва (веднъж, в началото на учебната година) за учебните курсове на своя випуск, при своите преподаватели. Оттам нататък избира, например курс математика. Там си вижда всичко работено досега по дати и теми. Указания за съответния ден. Какво ще се работи, проверява, материали за сваляне или линове за онлайн ресурси, които ще се ползват. Има линк за ВКС. Можеш да влезеш във ВКС само в курс, в който си се записал. Влизаш с пълното си име, няма как да пишеш в съпътстващия час глупости анонимно. Учителите виждат кои са в час. Няма нужда да проверяват. Към съответния урок си имаш поле за предаване на домашни. Можеш да качваш файлове или да пишеш директно в онлайн текстово поле с възможности за форматиране. Чужди домашни няма къде да видиш.
Онлайн тестовете също са там.
Отделно има едно табло, което служи като органайзер и ти систематизира всички предстоящи събития, дава ти информация за всички задачи, моите имаш да предаваш със срокове, предупреждения за тези, които си на път да просрочиш или са вече просрочени.
Като работа е наистина супер удобна и интуитивна платформа. Вече как ще са организирани различните курсове си зависи и от учителите. При някои е много подредено, при други е по-разхвърляно, но това си е от човека, а не от системата.
Виж целия пост
В Мудъл организацията е много интуитивна. Всеки ученик се записва (веднъж, в началото на учебната година) за учебните курсове на своя випуск, при своите преподаватели. Оттам нататък избира, например курс математика. Там си вижда всичко работено досега по дати и теми. Указания за съответния ден. Какво ще се работи, проверява, материали за сваляне или линове за онлайн ресурси, които ще се ползват. Има линк за ВКС. Можеш да влезеш във ВКС само в курс, в който си се записал. Влизаш с пълното си име, няма как да пишеш в съпътстващия час глупости анонимно. Учителите виждат кои са в час. Няма нужда да проверяват. Към съответния урок си имаш поле за предаване на домашни. Можеш да качваш файлове или да пишеш директно в онлайн текстово поле с възможности за форматиране. Чужди домашни няма къде да видиш.
Онлайн тестовете също са там.
Отделно има едно табло, което служи като органайзер и ти систематизира всички предстоящи събития, дава ти информация за всички задачи, моите имаш да предаваш със срокове, предупреждения за тези, които си на път да просрочиш или са вече просрочени.
Като работа е наистина супер удобна и интуитивна платформа. Вече как ще са организирани различните курсове си зависи и от учителите. При някои е много подредено, при други е по-разхвърляно, но това си е от човека, а не от системата.
# 47
2 дек. 2020, 13:55 ч.
Ние сме с Гугъл класруум, свикна бързо детето. Обаче съучениците са... Единия си играе на игра, не изключил звука и се чува, другия си тананика, третия се кара с някой си... Не разбирам, тия деца са малки, родителите им са там, в смисъл не са си самички вкъщи децата, не чуват ли какви ги вършат отрочетата им?! А 20 минути не стигат за нищо. Докато млъкнат всички и половината "час" е минал.
Виж целия пост
# 48
2 дек. 2020, 14:14 ч.
ston, не е само платформата. Всичките са горе-долу еднакви. И в Тиймс могат да се направят събранията да излизат на календара и няма да има изгубени деца. И дори не става дума за някакви мащабни обучения.
В нашето училище си правихме 2-3 онлайн срещи в събота и неделя, само за желаещи. Не беше официално обучение, но всеки, който се чувстваше неуверен в онлайн преподаването можеше да пита и да пробва. И това е работа на директора. Защото сега учителите, в голяма си част, са оставени да се оправят кой както може.
HighSpeed, една част от децата са сами. Моето е в първи клас. Само първия ден имаше възрастен с него. Обяснила съм му как да си следи събранията в календара. Следобеда пише с мен, снимаме и качваме, всъщност той си снима с таблета, аз само качвам. Моите часове са по 40 минути, сихронно и по цял ден съм с включен микрофон и камера. Не мога да му обърна никакво внимание, докато не свърша. Забранила съм им изобщо да влизат при мен. Надявам се, че ако нарушава дисциплината, учителката ще ми се обади. А ако има някакъв проблем, евентуално да пита кака си (4 клас), тя си работи 100% сама.
Виж целия пост
В нашето училище си правихме 2-3 онлайн срещи в събота и неделя, само за желаещи. Не беше официално обучение, но всеки, който се чувстваше неуверен в онлайн преподаването можеше да пита и да пробва. И това е работа на директора. Защото сега учителите, в голяма си част, са оставени да се оправят кой както може.
HighSpeed, една част от децата са сами. Моето е в първи клас. Само първия ден имаше възрастен с него. Обяснила съм му как да си следи събранията в календара. Следобеда пише с мен, снимаме и качваме, всъщност той си снима с таблета, аз само качвам. Моите часове са по 40 минути, сихронно и по цял ден съм с включен микрофон и камера. Не мога да му обърна никакво внимание, докато не свърша. Забранила съм им изобщо да влизат при мен. Надявам се, че ако нарушава дисциплината, учителката ще ми се обади. А ако има някакъв проблем, евентуално да пита кака си (4 клас), тя си работи 100% сама.
# 50
2 дек. 2020, 16:09 ч.
Това ми е ясно. Аз питам съвсем друго - едно да дадеш да препишат от теб, друго е да го направят без твое знание.
Виж целия пост
Що се отнася до преписването - учениците се организират много добре в групи в други платформи(Вайбър, Месинджър и др.) и си обменят снимки. Много са бързи и изобретателни.
# 51
2 дек. 2020, 17:09 ч.
Това ми е ясно. Аз питам съвсем друго - едно да дадеш да препишат от теб, друго е да го направят без твое знание.
Ниe учениците не преписваме един то друг, ако не сме първи дружки и не сме се разбрали преди това. Има толкова начини, по които ученик може да препише и учител да не разбере, че свят ще им се завие на учителите ако разберат тези хитрини, но те са в дълбока тайна 
Виж целия пост
Що се отнася до преписването - учениците се организират много добре в групи в други платформи(Вайбър, Месинджър и др.) и си обменят снимки. Много са бързи и изобретателни.
# 52
2 дек. 2020, 17:11 ч.
О, да, учителите никога не са били ученици и доматите и колците, нали. Голямата тайна никой не я знае, усмихна ме, симпатяго.
Виж целия пост
# 53
2 дек. 2020, 17:15 ч.
Когато учителите са били ученици е било едно, сега е друго
Има изобретателност сега!
Виж целия пост
О, да, учителите никога не са били ученици и доматите и колците, нали. Голямата тайна никой не я знае, усмихна ме, симпатяго.
Има изобретателност сега!
# 54
2 дек. 2020, 17:25 ч.
Голяма изобретателност не се иска. Има сайтове, никой не ти гледа екрана. Обаче зависи за какво се преписва. Ако е за 3, може всякак. За висока оценка може и да не става лесно с преписване, защото трябва да има и от кого. След като миналата година направиха един тест по български дружно и дружно оплескаха отговори, които ако всеки беше помислил и се понапънал самостоятелно, резултатите щяха да бъдат по-добре. По математика, като даде задача - да сравни 4 5 логаритмичини израза, докато сканираш , пък я ти го реши, я не, си загубил време. Или пък да търсиш дефиниционно множество на израз със степени и логаритми, не ти помагат сайтовете със сканиране. Нито пък може някой да ти подскаже, понеже дава 5 различни комплекта задачи и докато търсиш и ако навериш я има в групата някой ,който може, я няма.
Виж целия пост
# 55
2 дек. 2020, 17:36 ч.
Имах в предвид по време на присъственото обучение, иначе онлайн е лесно
Що се отнася до математиката, важното е един човек да има теста решен, другото е лесно. Отговорите се разпространяват по-бързо от светлината. В повечето случаи този ученик е отличник по математика, на който пък му трябва помощ по друг предмет. Не ми се мисли ако оценките ни (на повечето ученици) бяха "реални", по кой клас щяхме да сме... Но да не излизаме извън темата, просто споделих едно бързо мнение
Виж целия пост
Голяма изобретателност не се иска. Има сайтове, никой не ти гледа екрана. Обаче зависи за какво се преписва. По математика, като даде задача - да сравни 4 5 логаритмичини израза, докато сканираш , пък я ти го реши, я не, си загубил време. Или пък да търсиш дефиниционно множество на израз със степени и логаритми, не ти помагат сайтовете със сканиране. Нито пък може някой да ти подскаже, понеже дава 5 различни комплекта задачи и докато търсиш и ако навериш я има в групата някой ,който може, я няма.
Що се отнася до математиката, важното е един човек да има теста решен, другото е лесно. Отговорите се разпространяват по-бързо от светлината. В повечето случаи този ученик е отличник по математика, на който пък му трябва помощ по друг предмет. Не ми се мисли ако оценките ни (на повечето ученици) бяха "реални", по кой клас щяхме да сме... Но да не излизаме извън темата, просто споделих едно бързо мнение
# 56
2 дек. 2020, 17:55 ч.
Опитах да кажа, че не е лесно. Имам виртуоз в къщи по темата.Не че не се справя в крайна сметка, но има и четворки, на он лайн тестове. И му се налага да поучва, нещо от което много се пази. Зависи от учителя. По БЕЛ даже не иска да си включват камерите по време на тест. Среден успех - 4. Езикова гимназия.Но и аз се опитах да го направя, и аз изкарах 4
Виж целия пост
Имах в предвид по време на присъственото обучение, иначе онлайн е лесно
# 57
2 дек. 2020, 18:12 ч.
Когато учителите са били ученици е било едно, сега е друго
Има изобретателност сега!
И учителите са други.
Точно днес правих тест на 8 клас и оценките са почти същите, както при присъствено. Но и тестът беше съобразен с изобретателността на учениците
Виж целия пост
О, да, учителите никога не са били ученици и доматите и колците, нали. Голямата тайна никой не я знае, усмихна ме, симпатяго.
Има изобретателност сега!
Точно днес правих тест на 8 клас и оценките са почти същите, както при присъствено. Но и тестът беше съобразен с изобретателността на учениците
# 58
2 дек. 2020, 19:28 ч.
Когато учителите са били ученици е било едно, сега е друго
Има изобретателност сега!
Изобретателност имахме ние. Сега имате мобилни телефони.
Виж целия пост
О, да, учителите никога не са били ученици и доматите и колците, нали. Голямата тайна никой не я знае, усмихна ме, симпатяго.
Има изобретателност сега!
# 59
2 дек. 2020, 21:58 ч.
Ей, това е истината Въпреки, че с кеф съм писала 6-ца на пищови! Ама, така изкусно направени, толкова миниатурно написани ..., толкова идейно покрити ... Хаванах го, де, но наистина написах 6 с кеф, защото му доказах, че докато е правил пищовите ... всичко е научил Та, и това е опция
Виж целия пост
...
Изобретателност имахме ние. Сега имате мобилни телефони.
Изобретателност имахме ние. Сега имате мобилни телефони.
Въпреки, че с кеф съм писала 6-ца на пищови! Ама, така изкусно направени, толкова миниатурно написани ..., толкова идейно покрити ... Хаванах го, де, но наистина написах 6 с кеф, защото му доказах, че докато е правил пищовите ... всичко е научил Та, и това е опция Препоръчани теми