ДЕВЕТИ клас. Дядо Коледа да донесе здраве, радост и присъствени часове!

ninab, аз си мислех, че при нас е било зле, но се стъписах от написаното! Как така физическо насилие?!

Перличке, да за съжаление - дърпане, бутане, скъсана блуза и замахване, това в междучасие пред цял коридор ученици и учители. Мина и замина, но същия учител сега преподава на малкия. Разбират се прекрасно.

Вилиан, борете се! Твоето момче го заслужава!
ninab, останах безмълвна, 2 пъти го прочетох!
За съжаление нещата при детето с четворката по математика се развиха зле. На моето културно запитване дали е техническа грешка това, че първо беше нанесена петица, а вечерта имаше корекция на четворка бях залята от остри и груби думи, повечето без връзка с конкретната ситуация като отново беше поставен под въпрос родителския ми капацитет. Явно съм твърде наивна, преди 2 месеца беше написала слаба оценка на наборката, заради предадено домашно след срока. Тогава си писахме, обясних, че е имало авария с интернета и детето е стояло при техниците, защото е сама у дома и не е могла да ползва дори мобилните данни. Тогава тя отново си позволи грубо отношение, но изтри двойката. Та оказа се, че макар и изтрита, тя е решила да я зачете чак вечерта след като беше минал всякакъв шанс за поправка , цял ден е стояла петица в дневника и детето е било в неведение какво и готви учителката.  Чакала е учителката да покаже кой е "прав" все пак. Нищо , че двойката е за технически проблем, не за знания. Освен това писмото и е изключително грубо. Още не съм се събрала да и отговоря и реша какво да правя точно.

Аз бих отговорила, цитирайки цялата кореспонденция, добавяйки като получател директора. Ако беше за голямото ми дете. Малкия не би ми дал да пиша.

При нас срока приключи една идея по-добре от очакваното. Видях през него толкова шарени оценки по един предмет, каквито не съм виждала за общо 13-те ми години стаж в тази област. Не получих удар. Не успяхме да съборим блока, няма и оглушали съседи. От понеделник - всичко започва отново, но днес и утре ще празнуваме. С палачинки, пица с розмарин, сладолед, курабийки, пуканки, филм, бЕло (за родителското тяло) и каквото още душа поиска.

И за мойта щерка срока завърши неочаквано добре, сама реши да се явява на повишение по 3 предмета и в резултат ще взема стипендия, кефи ме как се надъхваше последните дни, имаше цел и се бори за нея! Вили, Нина, мъчно ми е да чета за вашите неприятни преживявания, не знам как бих постъпила, досега никога не съм се разправяла с учители за оценки и тенденциозно отношение, може би наистина е щастливо обстоятелство, че децата не са попадали на такива...

Добър ден!

Чета Ви през последните няколко дни и съм изумена от неприятните казуси.Един учител винаги може да покаже/докаже на ученика,кой "командва" парада,но дали това е начинът?!?За съжаление никой не е застрахован от такива проблеми.
Дали пък не е добре да се потърси съдействието на класен ръководител?Не толкова за увеличаване на оценката,а защото очевидно вече има възникнал конфликт и създадено настроение към ученик.
Размишлявам на глас,предвид факта,че класната на моето дете апелира при проблем да се обръщаме И към нея.
А и смятам,че в една такава ситуация е редно да бъде уведомена и да не научава за проблема от директор например.
От сърце желая неприятните случаи да се разрешат адекватно и без сътресения за децата!

При нас срокът завършва норамлно.От два дни валят оценки,текущи и срочни.Няма неочаквани изненади.
Щерката с нетърпение очаква втория срок с надеждата,че ще си види съучениците.Не и харесва факта,че ще започват в 7.30.Но пък така ще може да излиза и през седмицата.
Желая Ви хубав съботен ден!

Ради,съжалявам.Не е справедливо!Преди няколко седмици малката плака неутешимо за нанесена 4 ка по ИТ,твърдейки,че не е вдигана въобще в час. Аз отказах да се разправям за оценка,баща ѝ обаче писа на учителката.Отговори му,че грешката е нейна,ще я изтрие и му благодари за това,че е обърнал внимание и така в редно. Ама колко учители ще реагират така?

Нина, безмълвна съм.

jd, разсмя ме с твоето " не получих удар".

Вчера не получих писмен отговор,то и не очаквам такъв.Как да отговориш на това в писмен вид. Обаче получих телефонно обаждане. Тръгна грубо,манипулативно и се опитваше да ме убеди ,че детето не ми е казало цялата истина,а я е скрило от мен. Само,че аз си познавам отлично детето и когато не е прав има доблестта да си го признае и не се притеснява от това. " Тройка от злоба" било шега. Попитах я смята ли,че е уместна такава шега и още повече,че се появява в ЕД точно тази тройка и заканата пред класа за  срочна четворка .Отклони въпроса като каза,че вече нямало да се шегува.След това се оплете,че всъщност можело и да чете и да знае,ама не знаел,защото не ѝ отговорил веднага на някаква задача.Въпросът със задачата стои така: детето започва да се изказва,но вместо думата,която тя иска да чуе" изключвам", той казва " не вземам предвид данните т.е пренебрегвам" и тя го прекъсва да млъкне завинаги. Въобще не му дава да развие идеята си. Според нея това е елементарна задача.На въпроса ми защо след като е елементарна на отличника по физика му отнема 20 минути, с подсказки от нейна страна, да я реши и в крайна сметка да е използвал начина на сина ми , получих за отговор ,че той без да иска се бил объркал. Питах защо не му е даден асаймънт с  ограничено време и подобни задачи( не идентични) дадени на контролно на класа,както направиха нейните колеги. Отговорът беше повече от безумен - ама как ,в час ли. Можела да анулира оценката и да се яви в училище да го изпита писмено в нейно присъствие след  като аз подам молба за удължаване на срока. Е, защо той да се явява присъствено,а другите са го правили онлайн? Къде тук е равнопоставеността?Беше безумен разговор,опитваше се да ме манипулира, после да ме ласкае за неговите успехи,Абе направо не е за разправяне.Безсмислен разговор без отговори и решения и с множество обещания как всичко ще се нареди втория срок. Е,ама аз не искам нищо от нея през втория срок.Говорим за нещо сега.
Освен това наборът се е ядосал от несправедливостта и също ѝ бил писал без да зная,независимо от мен.Каза 800 символа имах право да ползвам ,всичките ги оползотворих. Явно много се е засегнал.
Ама дълъг пост стана.Спирам да ви заминавам с тази латино сапунка.

Ужасно е това, което споделяте. До сега два пъти ми се е налагало да взимам отношение за несправедливи наказание и оценка. Първия път, наборката беше 1 или 2 клас и имаха за домашно да преписват текст от учебника(спомням си, че дългичък беше). Писа, къса, пак писа, докато не се получи перфектно. На следващия ден, заради ненаписано домашно от две деца, учителката наказва целия клас да препишат текста отново. След часовете, при разговор с нея, изразих несъгласие с тези общи наказания, като знам детето колко много се старА. Г-жата, леко троснато ми каза "добре, тогава нея я освобождавам". Аз спокойна, детето доволно. На другия ден, обаче, в началото на часа, учителката я вика на дъската, за да си покаже "наказателното" домашно. Изложи я пред целия клас. Колко плака детето не е истина.
Вторият път беше миналата година, но там не се намесих лично, а я окуражих да разговаря с учителя и да защити позицията си. Там нещата се развиха добре.
Разбирам, че и учителите са хора със своите проблеми, грижи и тревоги, че някои деца са им по-симпатични от други, но грубото самодоволно отношение не го разбирам.

Тази епидемия ще ни направи нови хора! Честно, чувствам се като недорасъл наивник.

Първият ми шок дойде от темите за "дистанционно обучение" и "ковид". Жени, майки, безцеремонно заявяваха, че не се интересуват за другите и дори тяхното дете да е болно, в името на различни претексти (най-лицеприятен от които е образованието), детето им ще посещава училище. Ако друг бъде заразен - проблемът не е техен. Други (пак майки) застъпват директно малтусиански теории за това, че ако някой е болен (хронично), значи не се губи много от леталния изход при него и в името на разни слабовати индивиди не бива другите да страдат и да ограничават начина си на живот....

Сега - разказите за учителите! Колко мъничък трябва да си в собствените си очи, за да се доказваш чрез децата, да се чувстваш удовлетворен, когато покажеш превъзходство!

Имах такава административна ръководителка. Спомням си тогава реакцията си: несъзнателно започнах да мисля за нея в среден род и често наум или глас изричах - "горкото". Да там ставаше дума за дефицити - в доста сфери.

Но при тази масовост на озлоблението, дребнавостта, непочтенността някак средният род се изплъзва. Срещата е с осъзнато зло, с много лустросана перфидност. Ами с нея нямаме право да се примирим.

Спомням си четиво за разговор с духовен старец, който бил запитан от младеж: - не разбирам заповедта от Евангелието да прощаваме на враговете си 70 пъти по 7. Какво значи - да броя или... Отговорът бил: - винаги снизхождай към човешката немощ и никога към човешкото зло. Защото снизхождайки към злото, ставаш негов съучастник.

Извинявайте, стана дълго, но бях спонтанно емоционална.

Тези дни само ви чета и нямам време да пиша.

Вилиан и майките от ФЕГ много е неприятно това, което споделяте.  Ради, дръж ни в течение как ще се развият нещата с писмото до директорката. Класът на голямата имаше страхотни проблеми с въпросната госпожа по биология и на една родителска среща директно говорихме всички родители с нея. Стана страшен панаир и никакъв ефект нямаше. Според мен тя е много близка с ръководството на гимназията и така се е окопала, че няма мърдане. Единствено може би жалба до инспектората би предизвикала някаква проверка. 

Аз веднъж съм се разправяла заради учителски своеволия. Каката беше в 3 клас, когато по човек и природа учителката наказа целия клас да напишат по 100 пъти "Аз няма да говоря в клас" заради изцепка на техен съученик. На 50-тото написване ми се обажда в работата ревейки, че много я боли ръката от писане. Аз подпалих и на следващия ден бях в дирекцията. В резултат на това детето беше порицано от въпросната госпожа пред целия клас и до 7 клас не видя по човек и природа повече от 5-ца, което за читанка като нея си беше равносилно на 2-ка, още повече виждаше как деца с посредствени знания изкарваха 6-ци. Ако върнем времето назад, пак бих повторила същото, човек трябва да се бори за правата си, каквото и да му коства. Наскоро пак си говорихме с нея за това.

За съжаление или радост (за съжаление, защото беше много малък синът ми, за радост-че в ранни години преживяхме сблъсък, но впоследствие имаше закалка, а и съдбата ни прати разбрани учители), първият грозен случай беше в началното училище.
Разказах по друг повод случката в осмокласната тема и сигурно е за някого досадно
С учителката от началното училище водихме тиха война без да знам защо, всъщност имам догадки, но се влиза в много лични детайли. Обаче, допринесоха и майки, които буквално "живееха в училище" и бяха оскърбени от факта, че в първи клас се вляха деца извън аристократичния им клуб на предучилищната  група.
Веднъж в онези тетрадки за "развитие на речта" или както се казваше-написан преразказ, старателно, една сгрешена запетайка, подпис. Оказа се, че децата преписвали от дъската, няма лошо, учат се. Някои във втори клас още изпускат букви, грешат пренасяне, ако и да преписват, при сина ми - една запетайка. На др страница имаше графа "поправка". След време-гледам поправката-същото нещо преписано, в интерес на истината, доста по-грозничко. Пак една сгрешена запетайка и отдолу"Това не е поправка" - слаб 2.
Отивам да говоря с класната, сега наистина, почеркът не беше неин, но "почеркът" на работа-абсолютно.
Попитах я най-учтиво, може ли да ми покаже работа за 3, да видя колко е по-добра от работа за 2.Ама учителката от занималнята замествала(синът ми не е бил и ден, дори и час на занималня, ама и тя подкована), ама това било "неомастилена двойка" за наказание, но нямало да му я пишат. Той цял час се въртял и нищо не писал. Добре, аз си го зная, наистина имаше пробреми, говори, върти се, смее се, дори пееше в час, знаеха, че работя по въпроса извървяла бях де що има психолози и какви ли не специалисти. Иначе никога агресия, дори него го биеха. Но питам аз, като абсолютно нищо не е писал, кога успя едно дете втори клас за 40 мин да напише цяла страница, следв час-друг предмет, при друг учител(моето дете от 1 клас беше в две училища и двете с различни учители). Щяла да пита.
Ей такива простотии, едвам изтърпях.

Да ви кажа, ценя и уважавам тази професия, още повече възможно най-близките ми жени са учителки. Ама някои просто са такива недоразумения, че...

В 7 клас учителката по математика беше сметнала грешно тотала на точките на един тест и вместо 6 написала 5. Мъжът ми отиде, говори, уж се разбраха. Резултатът бяха поне 2 3 повторения на въпросния тест за половината клас...и в края на годината беше казала, че сме ходили да молим да му пише 6.... Резултатът от матурата му беше 91.5 така че не бяхме точно за молене за годишната му оценка и на него му стано доста криво. Сега пък госпожата по география се издразнила, че е на тренировки и се беше обръщала към него със "състезателя". Така че навсякъде има такива примери, аз ги приемам и като начин да се научат, че никой няма да ги гали с перце и да разперва крила над тях... работа, отношения, приятели... големи са вече, време е да се сблъскват с такъв тип неприятни изживявания и да се научат да се борят и защитават позициите.

Пък аз да дам хубав пример, за да не помислите, че всичко е черно във ФЕГ.

Снощи към 20ч в Школо цъфнаха ниска оценка и забележка по предмет, който може да се окаже балообразуващ. По него щерката е бетон.
Не било възможно, не я били изпитвали, грешка било и т.н.
Написа писмо на учителката си и много бързо получи отговор. Оказа се, че не е предала някакво домашно. Написала го е, но не го е изпратила. Нейна си е издънката.
Преподавателката прояви разбиране и се съгласи да го приеме със закъснение от няколко часа. Домашното беше голямо, сигурно нямаше да се справи, ако трябваше тепърва да го пише.
Много мило беше обаче писмото на учителката - "хайде давай, имаш още малко време..." или нещо подобно.
Не й опрости домашното, накара я да си заслужи оценката, похвали я за добре свършената работа и същевременно й даде урок без да я унизи.
Абе не е за всекиго тази професия.

Спунк, така е ! Точно това ни крепи, че повечето учители са чудесни и си вършат страхотно работата!

С изненада тази вечер видях на сайта на гимназията, но не само за нея, че в 10 Клас учебната година е до 14 юли. И защо? Не е ли бил винаги учебният процес най- много до 30 юни?