Учителят задача дава, въпросната те затруднява - за решението питай, на подкрепа тук разчитай :)

  • 41 082
  • 839
# 630
Динчо, ти си я обясняваш чудесно,  само  дето самата задача не е баш кат за 4 клас. От състезание е, да.
Виж целия пост
# 631
За Шехерезада получих
23 верни, 94 грешни и 33 нарешавани. Сложно ми е да го обясня обаче.
Ако е решил вярно 50, тогава грешните или нерешените са 100.
50*6=300 точки. Остават 701 и те са разпределени - С нерешени по 29 точки и В грешно решени по -1 точка. 29с - в= 701. В е равно на 100-с в този случай. И получаваме 30с= 801. Не може да е отговор, защото търсим цяло число. Ако е решил 49 задачи, аналогично получаваме 30с=808. Търсим число по-голямо от 801, което се дели на 30 и в същото време е сбор на 801 и число, което се дели на 7. 990 се дели на 30 и е 801 + 189.
Нарешавани + грешни 127 задачи.
Нарешавани 33, грешни 94, верни 23.
23.6 - 94 + 33.29 = 1001.
Аз я реших по начин, който по някои неща прилича на твоя, но не мога точно да се ориентирам дали е същият. Пак има малко "налучкване", не ми прилича като за 4 клас и не ми допада много.

Първо съставих следното уравнение:
x*6 - y*1 + [150 - (x + y)]*29 = 1001
23x + 30y = 3349
y = (3349 - 23х) / 30

Щом ще деля на 30 и търся цяло число за y, значи 23*х трябва да завършва на 9, за да съм сигурна, че се съкращава поне на 10. Така "свивам" възможностите за х до 3, 13, 23, 33, 43.
Започвам да ги пробвам (което не ме кефи като метод и си мисля, че пропускам нещо по-умно) и виждам, че става с 23, понеже ми дава цяло число и за у=94.
После отново е вярно за х=53, y=71 например, но това вече е извън условието x<50.
Виж целия пост
# 632


10 + 10 + 5 +5 + 1 + 1 = 32

Това е решението на четвъртокласника.
Утре ще го питам и за втората, да видим какво ще измисли. Със сигурност няма да е уравнение, де.
Задачите от кое състезание са? Да не би да са от организираното от бургаската МГ?
Виж целия пост
# 633
Barbabeau, на мен подобни задачи са ми неприятни меко казано и обикновено ги подминавам. В случая се закачих за Шехерезада и 1001 нощ. 😊
Преди години, когато синът ми ходеше по олимпиади и състезания, бях изумена, че има задачи извън преподавания материал. Една учителка тогава ми обясни, че това е начинът да се отличат надарените деца.
Виж целия пост
# 634
...
Преди години, когато синът ми ходеше по олимпиади и състезания, бях изумена, че има задачи извън преподавания материал. Една учителка тогава ми обясни, че това е начинът да се отличат надарените деца.

На олимпиади и състезания е нормално да се включат по-трудни задачи, изискващи  съобразителност/аналитичност ,  по-голяма от обикновено, но без да се искат знания за по-горен клас.

Примерно,  ако в състезание за петокласници се включи задача с материал, преподаван в 7ми клас, не знам какво показва резултатът. Поне аз не виждам нормална логика.  Защо изобщо ще ги разделят по класове в такива случаи?
---
Все си мисля, че премахването на приемните изпити за част от гимназиите, не беше добро решение.
 НВО е проверка на наученото, нищо повече. Проверява и децата, и качеството на обучението и най-вече годна ли е системата на обучение - с 1 куршум се стреля по много зайци и ...

А после в университетите у нас / дори най-най-по.../  приемат всички - на 1во, 2ро, 3то, 4то, ... n+1 класиране /по-скоро записване/, каквото и да декларират ректори и зам.ректори пред журналистите. Субсидията е за брой студенти,  Т.е  накрая пак всички в кюпа.
Виж целия пост
# 635
Може ли помощ за задача от 7 клас.


Реших я и споделям решението с вас.
Виж целия пост
# 636


10 + 10 + 5 +5 + 1 + 1 = 32

Това е решението на четвъртокласника.
Утре ще го питам и за втората, да видим какво ще измисли. Със сигурност няма да е уравнение, де.
Задачите от кое състезание са? Да не би да са от организираното от бургаската МГ?

Да, от Бургас са.
Виж целия пост
# 637
Моля за помощ за тази задача!
 

Ако може да подскажете от къде да се тръгне и т.н.
Виж целия пост
# 638
Моля за помощ за тази задача!
Скрит текст:

Ако може да подскажете от къде да се тръгне и т.н.
Тръгва се от първото дадено условие, т.е. "Броят на учениците, които са получили оценка "среден", е с 20 по-малко от броя на учениците с оценка "добър"."
20% от Х = 30% от Х - 20 ученика

0,2х=0,3х-20
х=200 бр.ученици общо.

б) изчислявате колко е общия брой с оценка отличени и от съотношението момичета:момчета=2:3 смятате момчетата...
Виж целия пост
# 639
peneva_a, благодаря много!
Виж целия пост
# 640
Здравейте! Много моля за решението на следната задача за шести клас. Благодаря!

Виж целия пост
# 641
Виж целия пост
# 642
Благодаря ти много, Русалке! Весели празници!
Виж целия пост
# 643
Здравейте, можете ли да кажете какъв е принципът на решаване при този вид задачи за 4 клас?



И тази също ме затруднява:


За 14зад.
Моето дете написа 10+10+5+5+1+1=32 това е всичко
Виж целия пост
# 644


Здравейте, може ли помощ за 15 - та задача...
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия