Математически турнири 1-4 клас. Тема №58

  • 78 784
  • 740
# 210
Наистина с тези затворени очи не става ясно дали виждаш надписите или не.
Виж целия пост
# 211
Здравейте! Кога и къде ще бъдат публикувани резултатите от Европейско кенгуру? Къде мога да намеря решенията на задачите от Пролетни Математически Състезания за 2018г и 2019г за 4 клас? В klasirane.com намерих задачите, но за тези две години няма решенията.
Виж целия пост
# 212
Искам да попитам за 1 клас сега освен СБНУ финал на 27.04 има ли други състезания. За Пловдив ме интересува. Малкият принц са ми пратили мейл, но е онлайн. Аз предпочитам присъствените, да усетят емоцията.
Виж целия пост
# 213
Аз пък търся за 4ти клас, задачите за ЕК. Само и единствено за лична употреба, с детето у дома да си сравним, ако някой ги има да сподели на лични. Grinning
Виж целия пост
# 214
И аз търсих за 2 и 3 клас, но няма. Хубави са задачите, но регламента е кофти-след месец никой не помни нищо, а и няма да им дадат черновата да се види къде е сбъркало детето.
Виж целия пост
# 215
][/url]
Ако от кутията с надпис Ч/Б извадим бяла топка, то значи че в нея има 2 бели топки, тъй като знаем, че надписът е грешен. Остават 2 кутии с надписи 2Б и 2Ч. В първата знаем, че няма как да има 2 бели т.е. има или 2 черни или черна и бяла. Но третата кутия е с надпис 2Ч и там не би трябвало да има 2 черни - остава там да има черна и бяла топка, а в кутията с надпис 2Б да има всъщност 2 черни Simple Smile
Точно.
М дава - някой е пропуснал да съобрази това с надписите. При тези задачи ,които ама въобще не харесвам ,все изхождам и уча малкия да си затвори очите и да вади топчета ,като смята най,най- лошия вариант/ късмет ,който може да има при ваденето им. И сега така ...с презумпцията ,че вади ,но със затворени очи ,от коя да е кофичка Wink Wink
Ами то мисъл се иска , и на време да ти дойде ...надявам се децата по-добре се справят от мен Wink
В задачата се търси не най- лошият вариант, а такъв с минимален брой извадени топки. И не става изобщо дума за късмет/затворени очи.Трябва да се съобрази логически да се насочи именно към кутията с надпис 1Ч/1Б. Разбира се, това за повечето деца ще е трудно. Но те могат да си проиграят вариантите и сами да достигнат до същия извод. Единственият недостатък тогава би бил- няколкото минути повече отделени за тази задача.

  А как се тълкува "нито една не е написана правилно" ? - според моята дъщеря може да има надпис "две сини" затова тя не е взела под внимание надписа. Ако не сме толкова крайни то спокойно "неправилни надписи" могат да бъдат две кутии с надпис " черна-черна" и една "черна-бяла". Тогава отговара е 2. Интересно ми е как квестори/съставители тълкуват така зададената задача. По мое мнение трябваше или да са уточнени надписите върху капаците или " след като са били вярно поставени някой да ги е разменил таке,че....."
Ами тълкува се ,че със сигурност надписа е грешен. Малко по-нагоре в коментарите май bradata ,го е обяснила как се тълкува.
Така написано ,аз още повече се обърквам ,честно да си кажа- можеш ли да си избереш коя кофа да бъркаш или си със затворени очи и когато си избираш кофа??


Аз разбирам че надписа със сигурност е грешен, но и три кутии две от които са със един и същи надпис, пак изпълняват условието за "неправилен надпис". Тогава задачата има друго решение. В случая не много сложна задача се превръща в такава поради объркващо условие. Не се проверява математическа логика, а по-скоро четене с разбиране и тълкуване в посоката на съставителя на задачата.
Виж целия пост
# 216
Прекалено усложнявате задачата. Има три кутии. В едната са ЧЧ, в другата - ББ, в третата ЧБ. Капаците им обаче са сбъркани, т.е. На ЧЧ топки е или ББ или ЧБ надписът, на ББ топки - надпис ЧЧ или БЧ и на БЧ топки съответно ЧЧ или ББ.
С едно вадене виждаш само една топка, без да виждаш втората. Значи вадиш от БЧ кутията 1 бр. топка и разсъждаваш - ако е бяла, то и другата е бяла, значи в кутия БЧ имаш топки ББ, значи в кутия ЧЧ не може да имаш друго освен БЧ топки и за ББ кутия остават ЧЧ топки. Същото разсъждение е, ако в БЧ кутия има черна топка при изваждането, т.е. 1 топка е достатъчна. Друг е въпросът дали децата са срещали подобна задача и дали ще могат да съобразят това за 3-4 минути, колкото имат на задача.
Виж целия пост
# 217
Прекалено усложнявате задачата. Има три кутии. В едната са ЧЧ, в другата - ББ, в третата ЧБ. Капаците им обаче са сбъркани, т.е. На ЧЧ топки е или ББ или ЧБ надписът, на ББ топки - надпис ЧЧ или БЧ и на БЧ топки съответно ЧЧ или ББ.
С едно вадене виждаш само една топка, без да виждаш втората. Значи вадиш от БЧ кутията 1 бр. топка и разсъждаваш - ако е бяла, то и другата е бяла, значи в кутия БЧ имаш топки ББ, значи в кутия ЧЧ не може да имаш друго освен БЧ топки и за ББ кутия остават ЧЧ топки. Същото разсъждение е, ако в БЧ кутия има черна топка при изваждането, т.е. 1 топка е достатъчна. Друг е въпросът дали децата са срещали подобна задача и дали ще могат да съобразят това за 3-4 минути, колкото имат на задача.

Чудесен пример с "разменени капаци"! Аз ви казвам как моята дъщеря, която смея да твърдя е в горната част по интелектуално развитие сред четвъртокласниците по всички предмети ми казва че неправилни надписи може да са всички надписи стига да изпълняват следващите условия. Мислите ли че обяснение от рода " прекалено усложняваш задачата" е стимулиращо за дете което се е опитало да разсъди върху всяка част от задачата? Времето не е било фактор в случая тъй като след  като е проверила задачите излезе 15-20 минути преди края.
Виж целия пост
# 218
Това е моето мнение и обяснение. Как вие ще обяснявате на децата си, си е ваша работа.

ПС: Ако надписите нямаха значение, нямаше да го пише в задачата или щеше да пише - кутии без надпис. Щом пише, че надписите са грешни, означава, че не съответстват на съдържанието на кутията, а не, че нямат значение, понеже пише - сини, зелени или пък моливи, да речем.
Все пак това са задачи за 4 клас, не висша математика и теория на вероятностите.
Виж целия пост
# 219
Здравейте,
дали някой има задачите от Европейското кенгуру за 4 клас?
Ако може да ги качите или да ми ги изпратите на мейл, докато още детето не ги е забравило:))))
Благодаря предварително!  - stellav@abv.bg
Виж целия пост
# 220
 Има ли издадено методическо ръководстово към задачите от състезания? Например за " Математика без граници". Изобщо кои помагала използвате, за да обясните задачите при работа вкъщи?
Виж целия пост
# 221
Здравейте,
Моля ако някой има задачите за втори клас да ми ги изпрати на лични.
Благодаря предварително!
Виж целия пост
# 222
Резултатите къде се проверяват?
Виж целия пост
# 223
Чудесен пример с "разменени капаци"! Аз ви казвам как моята дъщеря, която смея да твърдя е в горната част по интелектуално развитие сред четвъртокласниците по всички предмети ми казва че неправилни надписи може да са всички надписи стига да изпълняват следващите условия. Мислите ли че обяснение от рода "прекалено усложняваш задачата" е стимулиращо за дете което се е опитало да разсъди върху всяка част от задачата? Времето не е било фактор в случая тъй като след  като е проверила задачите излезе 15-20 минути преди края.

Явно във всяко състезание трябва да има такива задачи, които мислещи деца няма да решат според логиката на автора. На Олимпиадата даже беше много по-зле положението. А тя е и от много по-голямо значение за децата, които искат да сменят училището след 4-ти клас. Аз вече спрях да се ядосвам. Не си струва. Умните деца ще намерят начин да се развиват, независимо от лошите обстоятелства.
Явно разполагате със задачите. Ами пуснете ги, да ги видим и ние най-накрая. Grin

Резултатите къде се проверяват?

На училищните сайтове чакаме да се появят към сряда-четвъртък най-късно.
Виж целия пост
# 224
Има ли издадено методическо ръководстово към задачите от състезания? Например за " Математика без граници". Изобщо кои помагала използвате, за да обясните задачите при работа вкъщи?

Няма такива помагала с указания и обяснения. Затова децата ходят на курсове. При типови задачи, дори родителите често не знаят как се решават и не могат да ги обяснят, защото не се изучават в училище.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия