Дистанционно обучение за учениците-Teмa 18

  • 42 183
  • 765
# 360
Дългосрочното ДО по желание на родителя следва да е регулирано и провеждано, така че да не пречи на останалите деца. Пак ще дам примерите с учебната практика - мамин златен без един час учебна практика как да получи диплома за съответната професия?
Да не говорим колко ще са на ДО в седми и 12 клас за да изкарат отличен успех.
Лоска, викаш доживотно ДО, няма са лигавят да ми ходят на училище,  евентуално може ако сложат скафандър, захранван с онеззаразен въздух.
Ако още не сте разбрали бабите и дядовците са на екскурзии и почивки. 7 автобуса заминаха от Варна на Рилски манастир.. Та кого вардят децата, защо ги държим затворени?
Виж целия пост
# 361
Вече на някакви преувеличения го избиваш. Но поне си каза - да не пречи на останалите. Значи работата е, че пречат, а не че е за тяхно добро.  дори използването на "мамин златен" вече е подигравка с другите деца. На мен ми е все едно какво обучение ще се провежда, като родител не ме касае отдавна, но като цяло е неприятно такова изразяване като твоето.
Виж целия пост
# 362
Не се притеснявайте, че децата на родители, желаещи за кратко или по-дълго ДО ще бъдат насочени към дистанционни центрове - никой от МОН няма да си мръдне пръста, за да ги създаде.

Не знам. Всъщност би могло, ако има интерес за това и лоби.
Като с всяко друго решение.
Виж целия пост
# 363
И по-добре да няма лоби и да не ги създава, защото това ще е начинът деца, които не ходят на училище, но да не изпадат от системата да се водят ужким на ДО, колкото да не е без нищо. Качеството на обучение ще е нула на квадрат. На мен като цяло ми се вижда гнусничка идеята да разкараме тези, които искат ДО, а ако там са и децата с всякакви проблеми, още по-добре.
Виж целия пост
# 364
Лиляна вече обясни защо при клас на ПО и 1-2 деца на дълго месечно или годишно ДО, за последните обучението никак няма да е добро. Представих си го нагледно и съм изцяло съгласна с нея. В отчетната тема една майка също разказва за това с отворения лаптоп в класната стая. Наложило им се е да ползват варианта в една от двуседмичтите връзки. Много е различно, в сравнение с момента, когато всички са си пред компютрите.
На мен, лично, не ми пречи. Както казах ще ползваме опцията в точни ситуации при реално заболяване и пътуване. За временно не пречи. По-добре ни е от нищо. Но ще е реално проблем, ако решим дете да учи така постоянно. Хората са различни. Аз не оспорвам правото на тези, които са решили така да карат изцяло. Стига да не се опитват да си налагат виждането над останалите. На мен, лично, въобще не ми пречат. Но за тях такъв един център въобще не би бил лоша идея. Те сами, така или иначе, са си отделени. Споделих, че като ангажирон човек така си поддържам чуждия език, онлайн в такъв център. Изкючително ми е удобно. Избирам си време, ниво, тема. За такава ситуация е много добър вариант.
Виж целия пост
# 365
Само че има огромна разлика между уроци по английски и редовно училище. На всички мотивацията е ясна.
Виж целия пост
# 366
Няма как да е същото. Въпросът е, че работи. И е приложимо.
Бих ползвала за училището на моето дете такава форма, ако циркът на иди ми - доде ми продължи догодина. В такъв не мисля да участвам повече. Без друго от него по-скапано решение няма. И становището е не само мое, а и на много специалисти, някои от които вече цитирани в тази тема.
Виж целия пост
# 367
Кое работи и за кого? Работи за два пъти седмицата по един час. Не работи всеки ден по пет-шест часа по различни предмети, за които после се пише оценка. Деца на различно ниво, с различна специализация и всичко. Това ще е училище, в което е сбирщайн, нещо като нищо.
Виж целия пост
# 368
За този, който ползва такава система. Който не учи, не учи при никакви условия. Но за учещите е вредна играта от тази учебна година. Не съм само аз, дето не се каня повече да я играя. Който желае - да си продължава, но няма да останат много желаещи и до 1-2 години, ако така продължи, училището в тази му форма просто ще отпадне.
И модули могат да се направят, и класове. Виждам, че е съвсем реалистично и възможно. Специални предмети - също са така, нищо особено не е.
 Практики дистанционно няма как, но те и с настоящото театро на практика са липсващи.
Виж целия пост
# 369
Едно от най-гнусните и плиткоумни решения е да се направят специализирани центрове за ДО. Май се пропуска основната причина за ДО досега, а тя не е само, че някои хора ги е страх. Статистиката и науката казват друго, а това, че някои не я разбират или като някои тук философски гледат на смъртта, си е техен проблем. Не правителството е добро, защото е пуснало учениците присъствено, а спадът в ситуацията с вируса. Дано продължи така, заедно с масовата ваксинация, надявам се. Моите деца бяха спряни на ОЕСР само за 2 седмици , защото тогава имаше по 4500 нови случая, никакви маски в час, 4 болни деца в класа и никой не знае от какво. Не са виновни родителите, които искат ДО - виновна е тоталната липса на мерки и безхаберие. Единственият ни вариант за ПО догодина е нула ковид. Дори и да отворят специализирани центрове, няма да ни се размине ДО при нова вълна! Причинно-следствената връзка е такава, колкото и да си чешем езиците кой какво иска.
Виж целия пост
# 370
Колкото и да се изсилвате с квалификациите, това не прави мнението ви по-правилно. Само добавя негативи към него. Много емоция, с малко съдържание.
Дори не обмисляте обективно съществото на разговора и не можете да се включите адекватно в него по този начин.
Напомням, че до тук никой не ви ангажира с нищо, че да се стряскате така.

Нулева зараза никога не е имало и няма да има.
Ако си мечтаете за стерилна среда - карате си у вас и това е. Не ви тикаме навън пряко волята ви. Но и не желаем да ни налагате повече вашата.
Циркът няма да продължи по същия начин, както миналата година. Хората няма да го ползволят до безкрай. Търсят и намират алтернативи.
Виж целия пост
# 371
За този, който ползва такава система. Който не учи, не учи при никакви условия. Но за учещите е вредна играта от тази учебна година. Не съм само аз, дето не се каня повече да я играя. Който желае - да си продължава, но няма да останат много желаещи и до 1-2 години, ако така продължи, училището в тази му форма просто ще отпадне.
И модули могат да се направят, и класове. Виждам, че е съвсем реалистично и възможно. Специални предмети - също са така, нищо особено не е.
 Практики дистанционно няма как, но те и с настоящото театро на практика са липсващи.
Съгласна. синът ми беше от 16-ти октомври три пъти за по 5 дни на училище, единият път даже бяха само 4 и затвориха отново. Това ги съсипа повече и от пълното ДО. Те като отидат там не знаят къде се намират, сбръчкват ги от тестове, а после като се върнат пред компютрите и са още по-зле. Да не говорим, че очакването всеки момент да ги върнат съсипва и плановете за ритъма на преподаване и изпитване, а неизвестността вкарва още и още стрес. Знам, че не е модерно да се смятат пораженията от всичко това, но аз лично не знам кога и как ще успеем да компенсираме всичко. Още една такава година няма да причиня доброволно и ако трябва ще сменя страната. Абсурдно е това.
Виж целия пост
# 372
Ако ситуацията с ковид е същата, по света и у нас, същото ще е и с училището, то вариантите не са много.
Така че едва ли има смисъл от разни подскачания как никога вече и т.н. Дано  да е никога вече, но нищо не зависи от нас конкретно, а управлението което и да е то, едва ли ще измисли други невиждани решения, от приложените досега в целия свят.

Но вече има ваксини, твърдо вярвам, че ще има и лекарство, така че да бъдем оптимисти.
Нервни изблици и апокалиптични вещания не помагат с нищо.
Виж целия пост
# 373
Сори, ама какво значи нашата и вашата. Не ги взимам аз тези решения. Но съм взела други решения, които зависят само от мен, а именно ваксини за всички около мен. Аз не съм убедена, че вирусът не оставя последствия при децата, които боледуват от ковид. Само се надявам след години тези последтвия да не са много сериозни. Тепърва предстои да разберем. Е, аз предпочитам да не разбирам, за моето дете. Та като кажат ПО при 4500 болни на ден, надявам се ваксините да свършат някаква работа. Като кажат ДО, пак ще търся начини да се справя. И де се тръшкам.....все тая. Гледам да направя каквото зависи от мен, за да намаля пораженията. Каквото не зависи от мен, не мога да го променя. За 1 година не можеш да превъзпиташ хората и да ги направиш мислещи, отговорни и съпричастни.
Виж целия пост
# 374
Лиляна вече обясни защо при клас на ПО и 1-2 деца на дълго месечно или годишно ДО, за последните обучението никак няма да е добро. Представих си го нагледно и съм изцяло съгласна с нея. В отчетната тема една майка също разказва за това с отворения лаптоп в класната стая. Наложило им се е да ползват варианта в една от двуседмичтите връзки. Много е различно, в сравнение с момента, когато всички са си пред компютрите.
На мен, лично, не ми пречи. Както казах ще ползваме опцията в точни ситуации при реално заболяване и пътуване. За временно не пречи. По-добре ни е от нищо. Но ще е реално проблем, ако решим дете да учи така постоянно. Хората са различни. Аз не оспорвам правото на тези, които са решили така да карат изцяло. Стига да не се опитват да си налагат виждането над останалите. На мен, лично, въобще не ми пречат. Но за тях такъв един център въобще не би бил лоша идея. Те сами, така или иначе, са си отделени. Споделих, че като ангажирон човек така си поддържам чуждия език, онлайн в такъв център. Изкючително ми е удобно. Избирам си време, ниво, тема. За такава ситуация е много добър вариант.

Моето дете е тогава 100 процента изключение от онова, което е било обяснено за дълго ДО. И на Спаркълс детето също. И на който друг родител, който е в това положение, също. Доста станаха изключенията.
Колко да е вредно? Моето дете на 24ти май ще участва в награждаване от конкурс. 3 са децата в училището, спечелили призови места, и донесли почест за своето училище. Моето е едното от тях.
И освен това, не съм убедена че всички набързо ще се откажат, както се пише.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия