ОСМИ клас 2020/2021 - Епичната година е към своя край и осмокласника сега го чака рай!

  • 28 658
  • 722
# 345
О, ще си я купя тази книга. Изток-запад издават много хубави книги.
Виж целия пост
# 346
Наборът се готви за контролно върху окръжности. Някаква задача му се опъва, идва при мен да помагам. Казва ми условието. Почвам и аз. Напиням, напиням и на мен не ми се получава. Викам му "Трябва да докажем, че една точка е среда на отсечка." Той ми вика "Е, аз за какво мислиш идвам при теб". Правим нов чертеж, по-голям. Продължаваме да се напиняме. По едно време му викам "Я, дай сборника да не сме пропуснали нещо в условието". Е как да не сме - тя, точката, по условие, се оказа среда...
Виж целия пост
# 347
Разказът на Мария007 ми напомни аналогична случка при мен преди около цели 25 години. Вече работех, отдавна бях завършила гимназия. Бях помолена да помогна на младеж в 11. клас с математиката. Какво беше изумлението ми, когато открих, че той беше застинал някъде във 2-3. клас. Не знаеше да решава елементарни уравнения, за квадратни да не говорим. Трябваше да започнем математиката отначало. А родителите му някакви прокурори, съдии, неслучайни хора. Момчето много добро, съдействащо, явно осъзнало, че вече няма накъде и трябва нещо да понаучи. Точно преди да завърши Joy
Виж целия пост
# 348
Общувам предимно с хуманитаристи, вече съм забравила нормалните:) хора как мислят.
Виж целия пост
# 349
Много ми е полезно да ви чета.
С Мат се влиза не само ИТ или учител по Мат, но за инженери,икономисти,в лесото...
И ако масово се споделя за трудно изкарана 4.75, започвам да се чудя какво стои зад 6 на дете,което не е математик.
По Бел имам ориентир какво знае и може девойката. По езиците също. Изобщо не ме интересува само МАТ.
А Мария писа,че би преподавала в училище и приемам,че може да погледне обективно на нещата.( Както и Грийн,Стон, или помощниците ни от горните випуски...)

Бети,как са танцьорите в Сандански?
Виж целия пост
# 350
Да не подведа някой: аз само си мечтая (от 4 години ми е тая мечта) да се занимавам с преподаване. Нямам педагогическо образование, строителен инженер съм (смятам сгради). Следя материала, следя състезания, проверявах домашни до 7 клас, дообяснявах ако и когато/където има нужда и толкова.
Виж целия пост
# 351
Много ми е полезно да ви чета.
С Мат се влиза не само ИТ или учител по Мат, но за инженери,икономисти,в лесото...
И ако масово се споделя за трудно изкарана 4.75, започвам да се чудя какво стои зад 6 на дете,което не е математик.
И не само! В Софийският университет с изпит по математика можеш да кандидатстваш и за спец. Философия. 😉
Ако ми кажеш какво разбираш под "дете, което не е математик", мога да се опитам да ти отговоря.
Виж целия пост
# 352
Понеже "нашата математичка" е тази с обсъжданото най-високо 4.75, с нейното точкуване трудно се стига 6. Максималният брой точки, който дава е 16 и оценката се получава по формулата 2+0.25.Т. Така с 1 сбъркана задача за 3т заради техн. грешка в началото и имаш 5.25 при 7 от 8 решени задачи. Моят има две 5ци така.
Виж целия пост
# 353
Слънчева ,ще трябва да ти изброя децата- математици в темата , където не бих я сложила .
Не искам да фиксирам разговора върху нас повече .Накрая ще учи в НАТФИЗ (  е,те за там изобщо не е) и  моите размисли ще идат на кино.
Грийн,твоето ми е в списъка на способните,ако ще и четворки да изкарва.
Виж целия пост
# 354
Мисля, че те разбрах. 😏
Според мен, 6 по мат на ООП, трябва да покрива базовите знания, разбрани и децата да могат да ги прилагат. Ако материята по математика се разбере, тя не се забравя до края на живота ... или поне до 40+ . Joy Чуете ли от детето, че нещо е така забравено, че все едно никога не е учено, работата е лоша.
За 6 в ООП не нужно да е виртуоз по математика, достатъчно е да може да борави спокойно с нея, да може да решава задачи, които са микс от няколко урока/раздела. Когато детето не знае от кой урок са задачите, тогава е по-обективна преценката.
Това е мнението ми като родител. Никога не съм работила с деца и нямам други наблюдения.
Виж целия пост
# 355
И моето мнение се припокрива с това на Слънчева. За 6 по математика не е необходимо да си математически гений, а просто да прилагаш комбинирано училищните знания.
Някъде пишат незаслужени шестици, при някои учители не можеш да се добереш до шестица. За всички предмети се отнася. Малкият прави тест по БЕЛ преди няколко дни - 25 въпроса за 30 минути върху целия шестокласен материал. Три грешки имаше по точка всяка. 88,5% успеваемост и това стигна само за 5. При него съм се примирила, че 6 по БЕЛ от контролно няма да видя.
Виж целия пост
# 356
Blanc, много добре е минало. Но са играли на закрито, много дъжд. Една позната майка ми прати клипчета. Сладурчета!
Виж целия пост
# 357
А аз си мисля, че не се забравя това, което ти е интересно, както и това, което се налага да прилагаш в работата.
Виж целия пост
# 358
Ох...ако продължавате по темата с математика ще се откажа от темата..
Толкова блокирам само при споменаването на тая дума че няма накъде.Изпотих се три пъти докато вникна в написаното ви по математическите теми.Ред много хубаво е дала примери.Аз съм с музикално образование и изучавана до 8 клас математика.Имам горда шестица в дипломата.И кво от това....За щастие в живота не ми се е налагало да страдам заради пропуски.Контактувам с хора на изкуството,та не се комплексирам че само аз съм отнесена и ирационална Simple Smile
И за да сменя темата ще споделя че днес изкарахме супер ден в който брах бъз,валя ме дъжд в гората, прегърнах вековна секвоя, разходих се по крепостни стени,ухаеше на липи в центъра на града...Абе,с две думи успях да се заредят за предстоящите работни дни
Виж целия пост
# 359
Мина още един ден, в който синус и косинус не ми потрябваха😆
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия