Мнения за неелитни училища след седми клас в София- Тема 4

Е, как... Нямаме кристални топки, всичко е на база статистика. Логично е, че с колкото по-висок бал се влиза в дадена паралелка, толкова по-голям шанс има децата да са сериозни, ученолюбиви, да имат интереси, родителите да са отзивчиви и т.н. Не се иска кой знае какво ясновидство. Разбира се, че има шанс и в по-нискобалови паралелки да има превес на свестните деца и те да дърпат нагоре, но този шанс е по-малък.
Скъпи родители, свършИ вече, не го мислете толкова. Вижте как ще са нещата в първи срок. Ако детето не се чувства добре, винаги остава възможността за преместване. Успех!

Е, тук е голямата грешка! Високият бал и зубренето са необходимо, но не достатъчно условие за добра среда и въобще какво означава средата да е добра? Доколкото разбирам високите балове и добрите оценки на децата са основния критерий в това отношение. В гимназиалният етап не малка част добрите и ученолюбиви дечица се превръщат в нещо абсолютно непознато и смея да твърдя, че голяма част от нас, родителите живеем в пълна заблуда по отношение на отрочетата си. Високите оценки не винаги вървят с добър характер, а добрината, човечността и благородството са мнооого дефицитни в последните години. Уважавам добрите резултати и елитните гимназии, но не си мислете, че кофти отношенията там и кофти навиците не са налице, а в някои случаи са и в повече. Другата крайност са училища като "Попов", например. Не, че от там няма да излязат и свестни хора, но вероятността е по - малка, макар, че съм се убедила, че в този  живот всичко е възможно. Що се отнася до учителите, старанието, което хвърлят по отношение на децата и преподаването в по - втория ешалон /щото всеки се стреми към "елита"/ понякога е в пъти по - голямо от това при вече "утвърдения елит". Наблюденията ми са, че във всяко училище движещата сила при учителите е не повече от 20-25 % от всички. Няма никъде 100 % супер учители.

Лично познавам момче, завършило Попов, отличник, хубавец, който наскоро завърши право в СУ. Междувременно и работа по специалността си беше намерил. Моето дете не е 7 клас, но чета, информирам се и умувам от сега.

                И аз познавам младеж завършил "Попов" преди две години.Отличникът на випуска.При това е изключително възпитан,не пуши,не пие и бях доста изненадана,когато се запознахме отблизо ,защото е единствено дете в семейството и си мислех,че е разглезен.Сега е студент и в свободното си време работи почасово.И аз съм на мнение ,че между успех и възпитание няма права пропорционалност.Голямата ни девойка тази година завърши елитна ЕГ и вече е студентка.Когато я питах - защо има толкова малко приятели от класа си тя отговори - защото не  ходя по барове и дискотеки.Нейните приятели в ЕГ-то са от другите класове по-малки,по-големи и 2-3 от нейния.Така,че ако сте  възпитали детето си няма опасност то да попадне в компания,която не ви харесва.

Точно там е разковничето - възпитанието. Ако разчитаме само на среда и на училище работата ще е свършена наполовина Но пък варианта, добро възпитани и елитно училище си е много добър
п.п. Попов беше случаен пример. Може би по - драстичния пример е Бузема

Аз много искам да запиша моят син в Попов и тия постове ме обливат със студена вода.

              За Бузема знам,че миналата година имаха страхотен учител по АЕ.Пенсионира се и напусна у-щето ,в което преподаваше .Помолиха го да преподава в Бузема и той се съгласи. В предишното у-ще неговите ученици /преподаваше само на 11 и 12 клас/ на ДЗИ изкарваха среден успех 5.86.Така,че и в Бузема има шансове за този,който е решил да учи.

Моля ви се, само за бузема не ми говорете! Ако ще Шекспир да отиде учител там, няма да си запиша детето, нито ще го препоръчам на близко дете.

                 Не ви рекламирам у-щето,а просто казах какво знам.При това какво лошо има в това някой да учи за цветар или за трайните насаждения. И без това сме бетонирали всичко и зелено почти никъде не остана.Каменоделство има още в едно у-ще в с.Кунино и тази професия също е нужна.При това изобщо не е лека.

Професиите са много хубаво, но ако толкова иска някой да се занимава с тях, да отиде да учи озеленяване в УАСГ. Не знам какво знаеш, но това училище е последна възможност за всички, които имат сериозни проблеми в обучението и мотивацията. Като толкова ти харесват тези професии, изпрати своите деца или внуци да ги учат в бузема.

БГ мама не е мерител за 100% достоверност. Едни са доволни, други - не!

Не се шашкай! Моят син има приятел още от ДГ, който учи в Попов, наесен ще е 12.клас.Много възпитано и скромно момче. Той го запозна с негови съученици, синът ми поддържа връзка и се вижда с тях от време на време. Съвсем нормални деца са, нищо шокиращо и необичайно няма. Само не мога да възприема, че са почти само момчета в клас - по 26 момчетии.

Позачетох се в темата, понеже ме интересува. Не мога да разбера някои потребители, които на всеки трети пост обясняват колко е важно детето да отиде в "по-елитна" гимназия и среда. Ами има много теми за по-елитните училища. Извинявам се, обаче някои в темата не съобразяват, че не всички деца са изкарали бал над 450т. - съгласно статистиката за успеваемост може би това са около 1200,, а останалите 10000 какво да ги правим? Има деца, поради една или друга причина, с доста по-скромни резултати, които също искат да си намерят подходящо училище. И мисля, че тук е мястото за тях.
          Не винаги елитната гимназия ти дава гаранция за последваща добра реализация. Да, сигурно за голяма част от децата е така. Но около мен е пълно и с родители, изпратили децата си, от добри гимназии, да учат в чужбина - кой в Германия, кой в Холандия и др., които сега се чудят как да ги връщат обратно.
         Има и обратните случаи. Живея в Младост. Бербатов е завършил "неелитното" квартално 81 СУ, но се е реализирал със сигурност по-добре от много завършили елитни гимназии. Световноизвестният диригент Йордан Кмджалов е завършил музикална паралелка във II СОУ в гр. Търговище /сигурно за някои тук това е дъното/. Моят съсед едва изкласи в друго квартално училище в Младост, няма висше обрзование  - стана шофьор на ТИР - в момента има 5-6 собствени камиона /може и повече/ и има доходи на които сигурно биха му завидели доста хора, включително и такива, завършили елитни гимназии. И не е задължително в нискобаловите гимназии да има само слаби учители.
     Всичко е строго индивидуално и гарантирана рецепта за добра реализация на децата ни няма.
     Сега ако може конкретно питане. Детето ми е с бал около 400т., като с утроена математика или удвоена разликата е около 3-4 точки. Първото му желание са  IT специалностите в "Джон Атанасов", след това е посочил езикови паралелки със СХН - 134 СУ, 7 СУ и др. Вчера нещо започва да бие отбой, защото разбрал, че в "Джон Атанасов" има само момчета /не че преди това не съм му го обяснявала/ и май предпочита повече езикова гимназия със СХН . Балът му не е нито висок, нито много нисък и моля за съвет. Дали, след като излезнат резултатаите и ако не е доволен от класирането да отидем на трето и коя езикова гимназия бихте ми препоръчали? Предварително благодаря.

32. СУИЧЕ има паралелка СХН. Училището изби рибата по ДЗИ резултати тази година. В първата десятка е. Миналата година и на 4. класиране имаше свободни места, но всяка година е за себе си. Момче с бал 400 ще влезе от раз.

Голям спор тук. И аз търся среда, което в нащия случай обаче изключва елитните гимназии, за това съм и тук.
Повечето посочвате изключенията от училища, които са по-слабо популярни. А ние няма как да знаем дали нащето дете, влизайки в Попов или Бузема примерно, ще е изключенито, което да докаже, че независимо от училището, ако едно дете е трудолюбиво и ученолюбиво накрая ще стане успешен и добре печелещ човек.

И не разбирам това, както означава пратили децата си да учат в чужбина и се чудят как да ги върнат. А защо трябва да ги върнат?

Сигурно съм от непопулярните, но ще направя всичко възможно да стимулирам децата си да учат в чужбина и ако искат да се развиват там и имат възможност за това, да останат. За това и предпочетох гимназии с език/езици.

Bonikova, балът на сина ми е по-нисък от вашия. Ние се насочихме към ФЕ основно, но резервните и варианти са 134, 32 и 7. Както и bazel е казала, 32 е със силна подготовка по АЕ, за 134 четох изключително добри мнения, вкл. за езиковата подготовка.

Надявам се синът и да извади късмет и да попадне на добри деца и мотивиращи учители.