ДЕСЕТИ клас. Морски пръски, планинска прохлада - заслужен отдих и омайна наслада.

При нас пуснаха анкета. С кратък срок за попълване. Аз отговорих с Не на наличието на ЗС и да за изваждането му. Дъщерята има достатъчно антитела, но резултатите са от октомври, когато това още не беше основание за сертификат. Сега просто трябва да я набодат още веднъж.
В класа са 2 ваксинираните деца и около 5-6 с антитела. Ако не бяха безумните опашки пред лабораториите, още до понеделник можеше да са със сертификат повече от половината от класа. Не знам, обаче, дали училището има готовност за смесено (ПО и ДО) преподаване едновременно. Разчитам, че ръководството е гъвкаво и ще намери начин.
valya_v, честит да е Калоян. Само радост да ти носи!!!

Вале, честит да е рожденика, с много приятели и всичко да му е на 6!
Феър и аз съм сигурна, че доста деца могат да се сдобият със сертификат за антитела.
В нашият клас има 4 скорошно преболедували и 2 ваксинирани. Може да се намерият и други преболедували, ама тези бяха на куп октомври. 
Нашето училище/класна нищо не са пускали.

В училището на СМ няма анкета или официално запитване, но вчера в ЧК класната ги е питала за ваксини, преболедували и т.н - от 24 деца- 3 ваксинирани и още 9 преболедували или с антитела- значи 50%. Само че не е ясно колко от тях са със ЗС, освен очевидните 3 ваксинирани. Като видях, че има надежда за достигане на заветните 50%, заведох под строй СМ да изследва антитела. Нямам много надежда , защото видимо не е бил мн болен, но има няколко близки контакта с в последствие доказано болни от Ковид. Аз и баща му сме ваксинирани и ако няма антитела отива на ваксина!

И нашите снощи по спешност попълваха анкета. При тях от класа им 7-8 деца са ваксинирани. Ние септември я свършихме тая работа.

Наборът ще е на втора игла другата седмица. Ваксинирано е още едно дете. Каза, да не се надявам да ги върнат скоро

В НЕГ ще си чакаме дълго ми се струва дори за анкета... Все пак тази седмица се отчетоха с онлайн РС, повече комуникация в ел платформи за тази седмица май не може да искаме...

На голяма патерица - Честит да е Калоян! Здрав и щастлив! Ако е имало и именници тези дни, може би и други рожденници - бъдете здрави и честити !

Шарлот, тези дни ще правим годинка откак се обзаведохме с 2месечен котак. Нямам много опит, пу-пу болести не е имало; набора си го гледа повече, аз съм съпорт с поръчката на храна и посещенията при вет. Ако мога да съм полезна, насреща съм.

При нас имаше анкета, за която разбрах днес, а тя била от вчера до 14:00ч. Добре, че синът я попълнил, защото е през техните профили. Той не е ваксиниран, не сме изследвали след март месец как се движат антителата, а той попълнил и че не желае да плаща за тестовете си, което явно е било третата възможност за попълване на 50%. Днес става ясно, че три от 5-тте класа във випуска ще учат на 1/2, другите два (сред които и неговия) - не. Останалите от трите класа някак щели да минат към оставащите на ДО...Ама всичко това след 5-ти декември.
Защо са им всичките тези мъки....аз не разбирам. Скоро ще минем под 500/100х, ще минат на ротация, след НГ според числата и това е. Все ще свърши тази вълна.
В случай на нужда от опитни хора в действие от днес за утре, без подготовка и право на отказ - да търсят сред училищните среди.😃

dimitrina, от понеделник 29.11. ще са така. Според мен тотална простотия...сега и онлайн обучението ще е още по-некачествено, като се слеят всички деца, които остават на дистанционно.

Сливането на децата, които са на дистанционно, предполага и промяна на преподавателите. Поне при нас не е единствен преподавател по съответен предмет за целия випуск и навярно ще се разпределят - единият ще е присъствено, другият - дистанционно. Но всеки гради своя система и преподава по свой тертип. Ще се объркат децата. Предстои им НВО, а за ЕГ езикът е най-важен....

buni, прочетох заповедта, така е, както казваш. Синът друго беше разбрал. Дано скоро минат на ротация без тестове. Това ми изглежда най-балансирано, а е и пробвано.
Дано живи и здрави се измъкнем следващите две години и половина от тази система и поне едно поле за изява на управленския хъс и гений отпадне от житейските ми фактори🙏

Единствената възможност за ПО, която настоящите заповеди на МОН и МЗ предлагат в момента е тази - да учат паралелките, в които има 50% със ЗС /респективно, съгласие за тестване за своя сметка/. И единственото училище /доколкото ми е известно/, което за два дни успя да направи стройна организация това да се случи, като включително скорострелно организира изнесен лабораторен пункт за тестване в сградата на самото училище, така че учениците да не трябва два пъти седмично да висят по лаборатории с часове, и освен това договори тестове за по 10 лева, е Испанската гимназия. Неприсъствените ученици в присъствените часове не са оставени асинхронно или просто да им се включи един компютър в присъствения час, а са прикрепени към останалите на ДО класове, т.е. ще имат "истински" онлайн часове. /И не, няма промяна на преподавателите - преподавателите на всеки випуск в Испанската са по принцип едни и същи./ Наред с това, това беше /пак доколкото ми е известно/ единственото училище, чийто директор беше готов да закупи тестове за сметка на бюджета на училището /беше ги поръчала/, но великите министри й забраниха. За мен това ръководство заслужава едно голямо "Браво!" и съм изключително учудена, че не само, че не го получава, а тези им действия са подложени на критика. Някой проявява желание да върне децата в училище, хъс, инициативност и бърза реакция, въпреки безумните управленски решения, прави единственото възможно в ситуацията и ние го обявяваме за простотия. И да напомня, че тези, които остават онлайн, остава изцяло по тяхно желание. Имат възможност да се ваксинират безплатно или да си заплащат договорените на минимална цена тестове, при максимално логистично улеснение.

Браво за активността, но все пак не е приложимо навсякъде. Три паралелки в нашия випуск учат не малко различни според паралелка та, специални предмети. Паралелките в 8 и 9 клас са 5 и са също различни. Отделно, във всяка паралелка, децата са разделени приблизително на 2 според 2-я език и досега независимо ПО/ДО втори език се учи при не повече от 12, 13 деца в клас, иначе е неефективно. В много от другите средни училища в града е така, рядко има абсолютно еднакви по учебен план паралелки.
Да не  говорим за МГ, с профилирани и проф паралелка, с ИИЧЕ и РИЧЕ в един випуск. В училището, в което синът ми завърши 7 клас, в гимназиалния етап, 2 паралелки са с първи ЧЕ АЕ, 1-РЕ, 1 - ИТ Е, всяка с предмети на 1 ЧЕ. И при огромно желание трудно се получава. С това искам да кажа, че е някак несправедливо очакванията да са насочени към конкретните директори, нищо, че си имаме звучна поговорка "всяка коза за свой крак"

И в Испанската класовете са с различен втори език /АЕ, ФЕ, ИтЕ, ПрЕ/. И за това е намерено решение. Не е лесно, някъде вероятно е по-трудно, но не е невъзможно. И пак е по-добре, отколкото нищо да не правим.

Да видим колко от “елитните “столични гимназии ще последват примера на Испанската! Или ще се ослушват до последно - до ротация или до заветите тестове за всички. За сега ни звук , ни стон

Жалко, че дори и училищната организация да е желязна, пак има хора, които да я спъват:  някои тестове отказват, други просто искат да учат ДО, за да си изкарват шестици… Така усилията на ръководството се обезсмислят, а уж целта на всички е трайно ПО, защото ротацията е най-кофти вариант!