Първокласници 2021/2022 - ТЕМА 2

  • 29 834
  • 726
# 225
Не знам кое е резонно и кое не, но присъственото обучение ми се вижда мираж! Възрастинте някак ще се справим с натоварването! Жалко за децата ни! Жалко за липсата на нормалност, за прекараните междучасия пред ТВ! Жалко! Не знам дали Корона или тези условия нанасят повече вреда!
Виж целия пост
# 226
Имам се за информиран човек, следя МОН, МЗ, все официални канали и това да тръгнат на 10-ти ми се струва по-скоро пожелание. Отделно тръпна в нашия клас дали ще имаме 50% желаещи да се тестват децата.
А и тези тестове… ами на клиповете не изглеждат като да са за 30 сек. На възрастен човек може би, но превъзбуден или още спящ първолак - хммм.
При нас със сигурност има и положителни страни, че следим  стриктно материала и помагаме особено по математика, но и двамата работим, отделно и с ясленче. Няма шанс да успеем в дългосрочен план. А каква умора и липса на търпение трупам аз - не се понасям. Избухвам на първото 7-0=8 🤨🤦♀ А и като ми опонира и полудявам…
Виж целия пост
# 227
Моят е само от три дни онлайн и вече има видими проблеми в психологически и поведенчески план - става хиперактивен с дефицит на внимание. Претупва всичко, започна да се разсейва и да пречи на кака си. Работят в една стая, днес я е дърпал и й е развалил слушалките. Опитах се да ги пооправя. Вчера ме дадох чисто нов молив, който днес сутринта заварих пречупен на две части през средата. Претупва всичко, пише огледални цифри, всичко гледа просто да махне от главата си, да пусне телевизора и да хване телефона. В противен случай през пет минути рови в хладилника без да яде, блъска вратите и пречи и на мен, а аз съм учител и също работя онлайн. Следобедите ми са заети, в прозорците правим с кака му домашните, което пък трябва да се предадат някак си до 18ч, а аз приключвам моите часове в 17,30. За готвене и хранене на време - забравете. Не са добре нещата. И каката се умори онлайн, а тя се справя добре там, вече има опит и сме се нагодили двете. Но и на нея трета поредна година й идва в повече вече.
Виж целия пост
# 228
О, това готвене, шетане някак между другото остана… Аз също забелязвам промени в поведението -лигавене главно и неяъзможност да се отпусне след часа.
В първите дни много повтаряше, че иска да е в училище, сега след 2 седмици онлайн я го каже, я не…
Виж целия пост
# 229
Ами не е ли резонно точно така да бъде? Как иначе да се процедира при положително дете според вас? Това, че другите деца са отрицателни в момента, не означава, че няма да са положителни след два дни.
Търсим компромис между снижаване на риска и незатваряне вкъщи. Писах и в другата тема - зависи дали ще се прецени, че тестът се позитивира достатъчно рано след заразяване и че фалшиво отрицателните са достатъчно малко. "Достатъчно" с оглед приемливия компромис, не с оглед стопроцентовото избягване на риска.

 -----
И аз овиках дъщерята първия ден, когато бяхме пропуснали целия предиобед и бях пощуряла от нерви и от лежерното отношение на мъжа ми тип "голяма работа, няма да учи", а за капак тя не схващаше въпреки всички примери и обяснения една задача за сергия с плодове и зеленчуци, но после влязохме в релси, нещата с нея вървят и онлайн, но... присъствено си е по-добре. И за ученето, и за нещата от "нормалността" около него. А за сина просто няма друг начин да прави нещо, освен присъствено в специалното училище.
Виж целия пост
# 230
Моето се чувства по-добре вкъщи. Върши си и задачите същия ден. Лиготията си я има по принцип. Като е на училище, вечерта е невъзможно вкиснат, мрази всички и ако просто се разплуваше на дивана да дреме щеше да е добре-ходи по всички ни и нарочно дразни, обижда, тормози брат си.
Когато е онлайн е светлинни години по-добре. И емоционално и относно справянето със задачите.
За жалост така не мога да работя, а ми се работи...побърквам се с висенето вкъщи.

Аз си мисля, че ще ги върнат пробно другата седмица. При нас по двама родителя ще помагат сутрин в дните за тестване, аз ще ходя в четвъртък.
Според мен ще се справим сравнително бързо. Децата са схватливи, то разправията е най-вече с тампончета и контейнери, но след третото дете ще става по-бързо.
Виж целия пост
# 231
Моят е доволен от онлайн обучението. Аз също. Има големи междучасия и кратки часове, пие сок/чай/мляко с какао по време на час, храни се в къщи, ползва тоалетна спокойно, до него на бюрото винаги има по някоя играчка за компания. Единствено ми се струва излишна занималнята. Защо им е занималня като са си у дома и е ясно, че с тях има възрастен, който ще помогне с домашните?! Губене на време малко...
Виж целия пост
# 232
В нашия случай възрастният вкъщи - таткото - само упражнява общ надзор, не участва в домашните. Така че занималня си трябва. Сигурно и други са така. Даже на онлайн родителската среща поне 2-3 майки изказаха недоволство, че онлайн занималнята се претупвала.

Като каза играчка - да, и моята учи с една плюшена котка до нея. Като се върне от градина малкият и брат, се карат чия е котката.
Виж целия пост
# 233
Нашият татко е грижовен и заинтересован. У вас, Магдена, изглежда, че "ти баща, ти майка", за което ти съчувствам.
Ние имаме истинска котка Стоянка. Често се качва на бюрото и му пречи. Котките имат странно влечение към лягане върху клавиатури. Гледаме да не влиза много - много в детската по време на часовете, че и той и́ обръща внимание и иска да се заиграва. Стоянке, Стоянче, лельо Танче, Стоянка - барабанка, хваща я и се върти с нея на стола, мъкне я напред - назад, а тя стои милата, какво да прави 😄
Виж целия пост
# 234
Аз се опитвам с повече занимания да компенсирам загубите от онлайн обучението. Към занималнята съм със смесени чувства. Там също работят, да може и сами, но то по тази логика можем и  предиобед така. При онлайн обучението не ми харесва загубата на навици, липсата на нормално общуване. Примерно аз не позволявам на госпожицата да се храни по време на час. Максимум пие вода. До тоалетна се ходи в междучасие, подсещам я. Часовете ни са 20 мин. Не им стигат. Точно сега е момента да се научат да четат - правилно и с разбиране. Ако не ги ограмотят .. после и математиката ще закуца, защото няма да могат да четат бързо и с разбиране. Всичко е навързано.
При нас има деца, които се оправят сами. Личат си, но пък евала.
Прави ми впечатление как някои деца не могат да се изкажат, други говорят на Ти на госпожата. С това стова стоене по къщите .. няма и скоро да се научат. Дори да и харесва, не смятам, че е ок дългосрочно. Вариант е за седмица до 2, но се очертава дългосрочно.
Виж целия пост
# 235
На мен ми прави впечатление, че родители говорят на "ти" на госпожата. Тя им говори на "Ви", а те продължават. Недопустимо е!
Социални контакти децата имат не само в училище, а и сред близки, приятели, на площадката с (почти) непознати деца. На моя не му липсва социален контакт, игри с деца. Днеска към 17:00 в двора на училището ще има деца от класа му и други, както обикновено. Той е в чуденка с колелото ли да ходи, с тротинетката ли. Аз ще готвя докато са навън с баща си, към два ча́са.
Виж целия пост
# 236
Преди малко госпожата ни съобщи,че има заповед от РЗИ в нашия град да се учи онлайн до 19.11,а след това ще се правят тестове два пъти в седмицата като ще молят някой родител без ангажименти да помага на госпожата за направата на тестовете.Това ще се случва първия час и понеже ще се загуби доста време,изцяло ще се промени учебния график на часовете и междучасията.
Това с говоренето на "ти" и при нашия клас го има и аз го смятам за недопустимо,както от родителите,така и от децата...
Моят първокласник също е доста енергичен,това затваряне в къщи направо го влудява.Обикновено пише/решава бързо,доскучава му докато другите довършат и губи концентрация...Започва едно въртене на стола,гумата на единия ден заприлича на решето от дупчене с молива,днес погуби от драскане линията си,боде столът с молива си ,гледам да не му вися постоянно на главата ама при това положение ...Отделно госпожата не работи активно с всички и той мн се сърди,наистина,че и аз забелязвам такава тенденция.
Виж целия пост
# 237
Катерун, нашият татко за други работи се грижи, обаче онлайн обучението на щерката + всяко едно обучение на големия син, вкл. външен психолог, ги е обявил демонстративно за безсмислени.
Иначе на офлайн училище я води той, на онлайн се грижи да не са гладни, да не се бият двамата (или тримата), респективно да се бият само умерено и контролирано, и други такива важни неща, дето не могат да се сравнят по важност с маловажното училище. Wink

-----
А, да, върла простотия е говоренето на "ти" и за мен. Както на непознат, така и на относително познат, например в случаи като този с учителката. Същото за служебни отношения - не примерно с колегата, с когото работиш в една стая, разбира се. Същото за лекар към пълнолетен пациент, ако не му е близко познат или не е примерно луд или умствено изостанал.
Знам обаче, че много хора го намират това "ти" за по-правилно, по-предразполагащо, по-сърдечно, или пък просто "така съм свикнал".
В "нашия" клас не съм чула такова обръщане на "ти" към учителите, поне засега.
Виж целия пост
# 238
Контактите на детската площадка ги имаме и ние, но са за сметка на спрените танци, плуване и офлайн менташна аритметика. Децата се приспособяват, няма как.. При нас за сега само пуснаха една анкета и тишина... Честно казано при все, че ни липсват присъстврните занятия с това така измислено тестване няма да се получат нещата ми се струва.
Виж целия пост
# 239
При нас са пуснали линк към някаква декларация в сайта на училището. Да я изтеглим и попълним. После какво, на мен не ми стана ясно. Grinning В понеделник я носим на ръка, или...
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия