НПМГ - тема 7

  • 66 217
  • 761
# 210
Благодаря,
не подхождам с предубеждение към училище, а към учител от въпросното училище.  Точно това е причината да не избирам училище, а учител.

Аз пък бих казала, че "гроздето е кисело"! Страхотен аргумент и звучи вече така - "Ние не избрахме НПМГ, защото през февруари все още не беше ясно кой ще преподава по предмет Х на детето ми Y, защото аз съм чела, че този учител НЕ става, затова се записахме в 33-то например, защото аз не избирам училище, а учител (нищо лошо против училището, просто така ми изникна)".

Което и да избирате - учител или училище, успех на детето ви.
Виж целия пост
# 211
Защо трябва да има промяна за "облагодетелстваната" група? Ако всичко е наред, защо трябва да се пипа там?
Виж целия пост
# 212
Слънчевата,ползвали ми да говоря от своя опит.При нас има нерешим проблем вече трета година за половината клас.Няма да коментирам защо само за половината клас, защото на всички в класа - и ученици, и родители, им е ясна причината едната конкретна половина да е облагодетелствана по ПП.Говорено е с ръководството,сменяха преподаватели 3 поредни години за " нарочената група", но не и за " облагодетелстваната" и резултатът е 0 , zero, както се казва.Децата са обезверени, направо им дойде до гуша да казват,че нищо не е наред с въпросния предмет,който за жалост е ПП и да не може 3 години да се намери решение за тяхната група. Знаем за вашия проблем,за оплакванията на вашата половинка от класа, защото замесиха и нашите деца в него.

И двете групи са в един клас, нали? И какво ще стане ако сложат учител, който не е подходящ за "облагодетелстваната" група? А защо не се постави така въпроса - при смяна на преподавател 3 поредни години, значи проблема може би не е само в преподавателя?!
Виж целия пост
# 213
Слънчевата,мисля че и двете групи трябва да имат равен шанс.Не ми се вижда редно да има огромни разминавания в преподавания материал.Програмата е една и съща за целия клас.Напр. едните да учат  С++,а на другите цяла година да им се обясняват общи неща за компютърните мрежи,но да ги изпитват върху материал на С++,който не им е преподаван изобщо,че и със състезателни задачи на топ ниво.Размяна на преподаватели между първи и втори срок на групите би могло да е решение например.
Та стигам до отговора на въпроса на другата потребителка - не е проблемът в групата( децата са достатъчно мотивирани,питащи и търсещи знания),а в това,че няма преподаватели по предмета.Освен това, да разбираш информатиката и да я обясняваш са две различни неща.А още повече да ти я преподава първокурсник или второкурсник от университет,който няма нужната квалификация за преподавател или пък има свое виждане какво да ти преподава( "щото другото било безсмислено") без да се съобразява със заложеното в учебната програма.

Първият ми пост беше насочен към това,че нищо не е чисто черно,или чисто бяло.Това,че някой не се е сблъсквал с даден проблем,не означава,че не съществува,че трябва да си стискам очите и че всичко в гимназията е ок.С това слагам точка, защото не ми се влиза в излишна полемика.
Виж целия пост
# 214
Ааа, за студентите не съм съгласна! Много добри попадения има.
Относно въртенето на преподаватели, аз не мисля, че е решение. Понеже нещо не върви, дай да объркаме и другото. Ок е ако двама преподавателя си имат свои добри области/материал и може да дадат и на двете групи нещо. Иначе е загуба за всички.
Виж целия пост
# 215
Слънчевата,чудесно е,че синът ти е случил с " много добро попадение".
А сега си представи същото това време да е случил с " необяснимо недоразумение".Все още ли си ок?
Виж целия пост
# 216
Казвам само, че не бива да се правят генерални заключения като това:

А още повече да ти я преподава първокурсник или второкурсник от университет,който няма нужната квалификация за преподавател или пък има свое виждане какво да ти преподава( "щото другото било безсмислено") без да се съобразява със заложеното в учебната програма.

Освен това, в името на обективната истина, трябва да кажем, че за 9 и 10 клас няма разработени програми по информатика, няма учебни планове, в чийто рамки да се влиза. Има такива за 8, 11 и 12 клас.
Между другото, на класът на сина ми, ПП по ИТ я води студент. Децата много го харесват и са доволни. Предполагам също, че не е оставен сам да си разработи плана, но не мога да го твърдя със сигурност.
Виж целия пост
# 217
....Освен това, в името на обективната истина, трябва да кажем, че за 9 и 10 клас няма разработени програми по информатика, няма учебни планове, в чийто рамки (заместващи) се влиза. Има такива за 8, 11 и 12 клас.....
Нямам думи..... Си-то са го измислили онзи
 ден....
.... попаднах на някакъв план по информатика за 9клас, но сигурно е нещо старо, защото е много изначално в материята.
 ще разместя след малко, тъй като имам някакъв проблем с браузъра или със сайта

Всъщност може би е решение това с въртенето на преподаватели, така на целият клас "ще е навътре в нещата" с проблема и ще имат обща цел за решаване.
Скрит текст:
Е, може да се получи и аз ли грешно се молих, Господ ли грешно ме разбра.
Това от позицията на родител с облагодетелствано дете в друго училище, за което ако мога да кажа нещо лошо, това е тоталщетата по АЕ за част от децата. За съжаление преподаването само от единия учител на целия клас не се възприе (предлагалагах го като решение)

Това:
"...но да ги изпитват върху материал на С++,който не им е преподаван изобщо,че и със състезателни задачи на топ ниво...." ми звучи почти като "задачите от учебника по Мат са за 3", т.е. 4ката е надотлична оценка, предполагам трябва да съм доволен родител... и развявам бялото знаме, а финансовият и времевият ресурс е пренасочен (за стандартна, задължителната Мат иде реч, не ПП, а и децата са от П на НПМГ), а и е глог след трън (не е като да не ме бяха предупредили, че може да се случи, но не вярвах). При трънката бе "има свое виждане какво да ти преподава" заявено не на децата, а на родителите. Горното са такива с правоспособност. От студентите (заместващи) без опитът, впечатленията са положителни - както по БЕЛ, така и по ПП АЕ.
Виж целия пост
# 218
Според мен без опит и без тапия има разлика.
Доколкото разбирам има преподавател, който на 9 клас преподава теория и иска да я прилагат на С++, който са учили в 8 клас.

Само преди седмица имаше спор трябват ли му на НПМГ деца, които харесват да програмират. Аз останах с впечатление, че сте против.

Не познавам учителя и нямам мнение за него.
Но по принцип съм съгласна на детето ми да му преподават не само език за програмиране, но и цялата теория и методи. Ако има кой да му преподава компютърни мрежи, ще подкрепя такъв учител с две ръце. Даже ще го търся.
Да се преподава С++ не деца, които най-вероятно са го учили вече, е загуба на време. Същото е като да започнат английски от нула в 8 клас, като в края на седми клас са държали НВО на ниво А2. Всички се правят, че започват от нула, но знаем, че не е така. Защо тогава на децата т математическата паралелка да започнат програмиранео от АБ?
Виж целия пост
# 219
Ако има кой да му преподава компютърни мрежи, ще подкрепя такъв учител с две ръце. Даже ще го търся.
Ако не ме лъже паметта преди година-две имаше безплатна школа по компютърни мрежи с бивш ученик на НПМГ, който преди години беше първи на националното състезание по компютърни мрежи.

Профил СХН в 11 клас имат избираем модул “Компютърни мрежи” 54 часа, който се води от преподавател от ФМИ, който е и СИСКО инструктор.
Виж целия пост
# 220
Как студенти ще преподават в нпмг..  това е абс падение.
Колко тъжно е това, което говорите...
Виж целия пост
# 221
Въобще не е падение. На тези студенти не могат да им стъпят сигурно 80-90% от учителите в "нормални", квартални училища.
Виж целия пост
# 222
Как студенти ще преподават в нпмг..  това е абс падение.
Колко тъжно е това, което говорите...
Нищо подобно.
На моя младеж курс по състезателна математика им води един студент- бивш състезател. Страхотен.
Виж целия пост
# 223
Как студенти ще преподават в нпмг..  това е абс падение.
Колко тъжно е това, което говорите...
Напротив! Чудесно е, че преподават. Също така ученици в 12 клас преподават чудесно на четвъртокласници, вероятно и на седмокласници. И курсистите със сигурност попиват достатъчно и качествено Simple Smile
Виж целия пост
# 224
Как студенти ще преподават в нпмг..  това е абс падение.
Колко тъжно е това, което говорите...

Това винаги е било така, а и не само в НПМГ. На педагогическите специалности в 4 курс бакалавър имат стаж в училище. Определен брой часове преподаване. Най-голямата ми дъщеря още преди 10-12 години в 11 клас по БЕЛ имаха студентка около 3 месеца. Естествено титулярът учител е в клас.
Отностно студенти, които не са в 4 курс, Софийски университет и НПМГ имат сключен някакъв договор доколкото знам, студенти от ФМИ 1 и 2 курс да водят часове само по Информатика/ИТ с някакво заплащане на час. И то не всеки ами към кръжок от факултета. По други предмети нормативната уредба не позволява да има учител без завършена специалност.
Вас съм Ви забелязала, че всичко Ви е криво, няма тема в която да пишете и да не сте доволна от нещо.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия