11 клас - тема 2

  • 53 621
  • 753
# 570
Мерси момичета, прави сте, а и аз не умея да лъжа, та ще го “плесна” пред нея с цялата му достоверност това пътуване…Хайде де, хората 105 дни обикаляха Атл. океан с лодката Neverest (която и в НВО влезе:)), а ние не можем да отскубнем две седмици….ще действам бързо и ще й се обадя утре.
Мандарика, с глас се смея на поста ти.😂 Или както нашият кум (лекар) обикновено съветва: “Ако искаш да постигнеш нещо , заставаш пред шефа като гърчещ се плазмодий…”
Виж целия пост
# 571
Индукцията е част от задължителния модул по анализ от ПП. Има я в учебниците, придружена с някакво количество задачи. За делимост се сещам пак във връзка с индукцията. Може да забравям нещо. Пусни една примерна задача, ако не те затруднява, да се ориентираме.
Може и аз грешно да съм разбрала точния модул. Ето примерни задачи, които им е дала:
Виж целия пост
# 572
Значи правилно съм се ориентирала. Задачите са от учебника на Регалия по анализ.
Допълвам се.
https://www.matematika.bg/olimpiadi/teoria/matematicheska-indukcia.html
Тук е добре обяснено.
Мое примерно решение на най-бързата подточка.

Мога да ти пратя учебника на Веди, ако го нямате.
Виж целия пост
# 573
Дидева, на св. Валентин може ли да ти се обясня в любов! 💋
Всичко ще ни е от полза, пращай, ще съм благодарна. Като допълнително инфо- модулът само се бил казвал Математическо моделиране, но преподавателката им давала от материала за мат. анализ, но "по-завъртяно", както каза наборката. 😄

Да допълня само, че щерката изобщо не е изявен математик. Избра мат за профил като "по-малкото зло". Та затова и предполагам й идва нанагорно сега в някои аспекти.
Виж целия пост
# 574
Перуанка, имало учебник, част от авторите са Буюклиев и Буюклиева. Не зная издателството
Виж целия пост
# 575
И Таня Стоева.Този пък е на Просвета. Joy Събрахме всички учебници на едно място.
Виж целия пост
# 576
Перуанка, ако има задачи, в които се търси отговор, мога да изпращам отговорите от Регалия. 😂
Виж целия пост
# 577
Благословена да е зам. директорката, която разреши и помогна на набора да смени профила от математика на история.
    Скиорче, и за мисля ,че трябва да си  кажеш истината на класната , а тя да ти даде акъл как точно да извините отстъствията.
 Още повече и профил географи - ако на учител му се занимава така интересно може да направи часоете на децата ,възползвайки се от разказите на синът ти.
Виж целия пост
# 578
Марулетке, наистина страхотно, че сте успели със смяната на профила.
Аз (вместо набора) не спирам да умувам каква реализация би му паснала с ориентация към БЕЛ, география и история.
Има ли някаква нова и по-модерна специалност по университетите?
Скрит текст:
Моя приятелка е гласиолог. Занимава се с изучаване на глетчерите и по този повод живее в Чили и обикаля из Патагония да човърка ледените пластове. Много би му паснало това на моя Индиана Джоунс, ама не мога да си го представя на оня край на света.Simple Smile
Подпитвам го за Право - нещо клати глава колебливо. А и той е една “волна птица”, работа на бюро и пред компа май няма да му хареса много.
Иначе писах на класната как стоят нещата, надявам се да прояви разбиране, но още не ми е отговорила.
Днес вече нямам връзка с пътешествениците, но чакам все пак някой заблуден смс.
Виж целия пост
# 579
Много ми е интересно какво ще каже класната. И какво гласи поредния смс от твоите хора.Минаха ли двете нощи климатизация в поредната хижа?
   Ама и ти какви нерви имаш, евала!
Виж целия пост
# 580
Много ми е интересно какво ще каже класната. И какво гласи поредния смс от твоите хора. Минаха ли двете нощи климатизация в поредната хижа?
   Ама и ти какви нерви имаш, евала!
Нервите са ми “на дантела” вече от всичките им екстремни мероприятия:).
Ей сега дойде дългоочакваният смс и си отдъхнах. Качили са се днес до 4,500 и после са слезли обратно в хижата на 3,700, за да изкарат и втората нощ. Пиеха джинджифилов чай и разпускаха. Утре рано тръгват, за да излезат на 4,700 м.(пак до някакъв заслон или хижа), от където през нощта в 1:00 😱🥶ще се опитат директно да атакуват върха (5895 м.). Надяват се на хубаво време. За сега са мъгляци, но дъжд не ги е мокрил, което е добре.
Голям екшън ми (и си) спретнаха момчетата, само да са добре и всичко да е наред!
Класната мълчи и това допълнително ме изнервя, но мисля, че още не е видяла съобщението.
Виж целия пост
# 581
Нали директорът разрешава 7 дни по семейни причини? И от класната още 3 - ето 2 седмици. Не би трябвало да правят проблеми за отсъствията, ако родителите са съгласни.
Виж целия пост
# 582
Перуанка, тази теория си я има в учебника, и задачи има. Наборът решаваше за домашно някакви два обобщителни теста онзи ден, защото щели да правят "класно" - още не е разбрал кога се прави класно и кога - просто тест, все пак само 11 години, откакто ходи на училище. Нали го имате учебника на Веди, по който учат? Всички модули, които учат в момента, са си вътре, но едните са от началото, а другите някаде от средата, нататък. Те са два модула в едно книжно тяло.
А тези редици са малко хамалогия и нищо чак толкова за разбиране. Дидева е обяснила, ето и аз ще пробвам. Значи, в най-общи линии, имаш една редица, за която трябва да докажеш, че е изпълнено дадено условие. Т.е. тя изглежда така - (редица) = (израз с n). Първо хващаш първия член (n=1), заместваш в редицата и в условието и виждаш, че са равни, т.е. за n=1 то е изпълнено. И тук идва мъглявината - приемаш, че условието е изпълнено за К-тия член (за n=k). Разписваш си редицата в ляво, до n=k, а в дясно заместваш n c k. И, както казахме, приемаме, че това е изпълнено. Сега трябва да докажем, че е изпълнено и за следващия член от редицата , т.е. за n=k+1 Отново си разписваш редицата и какво забелязваш - ами тя много прилича на тази при n=k, но има още едно събираемо. И ти се възползваш от приемането, което си допуснал преди малко и трябва да заместиш първите К-събираеми със съответната им формула (това, което си приел, че е равно). И вече нямаш безкрайна редица, а две събираеми. Тук идва хамалогията - трябват разни преобразувания на лявата част, докато докараш дясната част на редицата за n=k+1 (знаеш, все пак, как искаш да изглежда).
Прочетох се, ужасно сложно обяснение за нещо сравнително семпло. С пример е най-ясно.
Скрит текст:
Скиорче, в школо може да видиш дали съобщението ти е прочетено, но не знам дали в мобилната версия. Аз го гледам на компютър и си има статус, така да се каже.
Виж целия пост
# 583
Наборът решаваше за домашно някакви два обобщителни теста онзи ден, защото щели да правят "класно" - още не е разбрал кога се прави класно и кога - просто тест, все пак само 11 години, откакто ходи на училище.
Значи, викаш да не се притеснявам, че малкият още не прави разлика между контролно и класно? Joy
Виж целия пост
# 584
Първият ми, последният ми, единствен сблъсък с мъглявината "виШа математика", беше преди 2 години, когато в 9 клас набора трябваше да нормализира вектори по информатика. Scream
Изчетох всичкото що им беше преподадено и се пробвах да решавам.
Той се научи как става, доста задачи изрешаваха с вектори, прави и не знам какво още... Аз обаче се заклех, че негови учебни материали вече не пипам, защото рязко започвам да се чувствам глупава. Joy

Шапка ви свалям!

sanaka, що не приемеш вече, че имаш нормално, здраво МОМЧЕ, за което много от нещата, за които се втелясваме, за него са незначителни. И след време ще разбереш, колко е прав... Hug
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия