Нещо по детето грача, че трудна му е таз' задача, но за мен е също сложна, та търся помощ неотложна.

  • 38 050
  • 738
# 240
Може ли помощ за 9 клас теорема на Талес. Нямам точна пропорция отсечките.
Виж целия пост
# 241
Има пропорция. k е пропорцията, a и b също са дадени.
Упътването ви подсказва да построите височините на двата новополучените трапеца ABNM и MNCD.
Ох, не, подсказката не е за височините, понеже казва "успоредни на BC", сега се загледах внимателно.
Но долното остава валидно, ако построите височините.

От Теоремата на Талес можем да кажем, че ако височината на MNCD е x, то височината на ABNM е kx.
Значи височината h на трапеца ABCD можа да се представи, h = kx+x = x(k+1)
Заместете в уравнението SABCD = SABNM + SMNCD ...
Виж целия пост
# 242
От Теоремата на Талес можем да кажем, че ако височината на MNCD е x, то височината на ABNM е kx.

Това някакво следствие ли е?
 От къде знаем, че височините също са пропроционални?
Виж целия пост
# 243
Разгледайте урока в учебника на Регалия, от който е задачата. Може да Ви се изяснят някои неща и да Ви хрумнат подходящи идеи.
Скрит текст:
За човек, който е поел ангажимент да помага на деца от различни класове, твърде често Вие самата се нуждаете от помощ.
Виж целия пост
# 244
От Теоремата на Талес можем да кажем, че ако височината на MNCD е x, то височината на ABNM е kx.

Това някакво следствие ли е?
 От къде знаем, че височините също са пропроционални?
Да. Това са така наречените проекции.
В упътването на задачата насочват как да се реши с успоредно проектиране,
а аз посочих решение с ортогонално (перпендикулярно) проектиране.
И двата подхода са валидни, понеже пропорцията се запазва.
Виж целия пост
# 245
Разгледайте урока в учебника на Регалия, от който е задачата. Може да Ви се изяснят някои неща и да Ви хрумнат подходящи идеи.
Скрит текст:
За човек, който е поел ангажимент да помага на деца от различни класове, твърде често Вие самата се нуждаете от помощ.
Аз помагам на моите деца. Не съм учител. Ако досаждам моля да ме извините!
Виж целия пост
# 246
Може ли помощ с тази зад. за 8ми клас
През средата Р на медианата АА1 в триъгълник АВС е построена права, успоредна на ВС, която пресича АВ в т. М.
Ако МР е равно на х см и ВС =х+21см, то на колко е равно х?
Виж целия пост
# 247
Р е среда на АА1  РМ||АВ =>М е среда на АВ (Теорема)=> РМ е средна отсечка в АВА1.
Тогава РМ=А1В/2
х=(х+21)/4, х=7
Виж целия пост
# 248
Благодаря, Ганис!
Изграчих набързо на девойката защо не си е научила теоремите.
Виж целия пост
# 249
Моля за решението на тази задача
Виж целия пост
# 250
Ъгъл 2 е равен на ъгъл 3 щом правите са успоредни.
Ъгъл 1 + ъгъл 3 =180
2.4х = 180
Ъгъл 1 = 75
Ъгъл 3 = 105
Виж целия пост
# 251
Ъгъл 2 е равен на ъгъл 3 щом правите са успоредни.
Ъгъл 1 + ъгъл 3 =180
До тук е ясно, но останалото не ми се връзва с 40%. Може ли по подробно разяснение?
Виж целия пост
# 252
Ъгъл 1 е х. Ъгъл 3 е с 40% по-голям 140 % от х. Ъгъл 1 е х100/100.
х100/100 + х140/100 = 180
2.4х=180
Виж целия пост
# 253
Благодаря! Изясни ми се!
Виж целия пост
# 254
Здравейте! Може ли помощ за 18-та задача, за 5.клас. Ние написахме 19*9=171, т.е цифрата на десетиците е 7, това е и отговорът, но еднаквите символи не означават ли и еднакви числа?

Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия