Нещо по детето грача, че трудна му е таз' задача, но за мен е също сложна, та търся помощ неотложна.

  • 38 050
  • 738
# 495
Моля за помощ с тези  задачи  7 клас.



Понеже решавах директно на прима виста, не знаех кое ще ми е излишно... Такива се оказаха кръстните ъгли.. Достатъчно е да се ползва медианата в правоъгълния, после оттам симетрала, после еднакви триъгълници и два  съответно равни в тях прави ъгъла .

Виж целия пост
# 496
Моля за помощ с тези  задачи  7 клас.
В четириъгълника АВСD BC = 16 cm,
АВ = АD и ъгъл A : B : C : D = 6 : 7 : 6 : 5. Ако симетралите
на страните AD и CD се пресичат в точка О, намерете лицето на триъгълник AOC.


В тази задача има две основни стъпки.

1.   Точка О е среда на диагонала BD.

Симетралата на AD минава през средата на BD. Симетралата на CD също минава през средата на BD. Две (неуспоредни и несъвпадащи) прави имат само една обща точка и следователно, точка О е среда на BD.

2.   ∆AOC е равнобедрен (АО = СО = 16 см) с < АОС = 150о.

Той може да се раздели на два еднакви правоъгълни триъгълници с хипотенуза 16 см и ъгъл 15о. Височината към хипотенузата на всеки един от тези триъгълници е ¼ от нея, т.е 4 см.

Решение:

Скрит текст:
Виж целия пост
# 497
Тази задача, отново знам какво трябва да докажа, но не знам как.
Знам, че триъгълника е равнобедрен. Знам, че трябва да докажа, че тр. СВМ е еднакъв на тр. АВN. но как (имам един общ ъгъл, две страни които са ми дадени в условието, че са равни и ????ето това ми трябва). Ако докажа, че са еднакви следва, че ABC е равностранен и после, как да докажа, че СМ и АN са височини, или медиани, или ъглополовящи?

Виж целия пост
# 498
Пост 471 две страници по-напред. 😀
Виж целия пост
# 499
Много Ви благодаря за помощта!
Виж целия пост
# 500
Моля за помощ за тази задача по физика за 7 клас
Б/  Попълнете таблицата и опишете образите , които могат да се получат от вдлъбнато огледало, в зависимост от разстоянието „а“ –от огледалото до предмета /използвайте данните от направените от вас чертежи/

УКАЗАНИЕ : използвайте думите –действителен , недействителен  , прав , обърнат, уголемен , умален, равна големина

характеристики на образите

a>2f  1)  2)  3)

a=2f  1)  2)   3)

f< a<2f    1)   2)  3)

a=f   1)  2)  3)

a<f   1)  2)  3)
Виж целия пост
# 501
Пост 471 две страници по-напред. 😀
Благодаря!
Виж целия пост
# 502
Моля за помощ за пета и шеста.
Виж целия пост
# 503
Виж целия пост
# 504
Благодаря
Виж целия пост
# 505
Хей, имам нужда и аз от помощ. Задачата е за 6ти клас математика. Гледаме подточка А , решено по този начин излиза отговор 16, колкото е отговора отзад в учебника. Аз обаче не разбирам защо  12² ³ става 12⁸ ? Нали трябва да 2х3=6 ?

Виж целия пост
# 506
Защото е степенуван степенният показател. Не е ( 122)3, а е 1223
Виж целия пост
# 507
Значи когато има скоба се умножават, когато няма скоба се степенува степенния показател? Тия работи тотално съм ги забравила честно казано.
Виж целия пост
# 508
Значи когато има скоба се умножават, когато няма скоба се степенува степенния показател? Тия работи тотално съм ги забравила честно казано.
Следват се свойства на степенуването.
Виж целия пост
# 509
Много благодаря!! Heart Забравила съм ги тия неща, а тя отсъства последната седмица и закъсахме Joy
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия