Частни училища - информативно-дискусионна тема 50

  • 41 210
  • 828
# 450
Това, което виждам в училището на сина ми, да.
Но само по себе си образованието никога не е било причина за обратната ни емиграция.
Виж целия пост
# 451
Докато не се научите да изказвате мислите си в едно, две, хайде 3 изречения, въобще няма нужда да обяснявате за постижения. Липсата на способност да се пише кратко и ясно отдавна е заложена като оценка на интелектуалния потенциал.
30 поста за способностите на семейство шумански каква връзка имат с частното образование? Би било полезно да се влезе в конкретика и да говорим за разликите тук и другаде конкретно - ниво, обем, изисквания. В основен курс между изискванията тук, Англия, Франция и Португалия разликата е в бг полза. Ако е възможно някой да даде конкретика, моля.
Виж целия пост
# 452
Ето моя малък личен опит - физиката и химията са окастрени откъм материал, спрямо същите предмети във Франция, Италия, и дори Полша и Индия, за деца завършили подобни училища в тези държави. Същото се отнася и до математиката, но при детето учителката в гимназията беше много адекватна и им преподаде по своя инициатива каквото трябва в 12 кл. Освен това, май почти никъде не учат 12 клас, защото децата са с година по-малки. (Сега по новата програма с профилите може би нещата ще се наместят, не зная , не съм се интересувала още. Но от друга страна тези профили могат да се окажат и твърде ограничаващи, ако не знаеш какво точно искаш, а пък после няма да имаш нужния хорариум.) И така се озоваваш на 1-вата лекция, която се води преговор, а се оказва, че само ти не си и чул част от материала, а даже и на олимпиади си ходил по тези предмети. Дори не отварям дума, ако случайно нямаш сериозни познания, защото не си имал добър учител, не си учил и т.н.,  защото не е моя случай. Разбира се нищо не е фатално, всичко може да се навакса, стига да имаш желение. Но у мен остава убеждението, че 'много се учи в Бг' е поредния голям мит.
Виж целия пост
# 453
Много се учи, защото учебниците са написани безумно. Нищо не се разбира и трябва да научиш наизуст урока. Изобщо не споменавам, че някои от нещата, които чета са си направо неверни.
Ако всичко беше написано с думи прости, логично обяснено и т.н., нямаше да се учи много. За съжаление нямаме традиции в тази област. Или просто тази задача се делегира с връзки ..

Виж целия пост
# 454
Учебниците са безумни защото са написани под натиск да са максимално кратки и "щадящи". В резултат текстовете са непригодни за разбиране, изглеждат като списъци с ключови думи. Обаче кой ще посмее да издаде 4-5 пъти по-обемен учебник? Нали всички ще наскочат веднага, начело с родителите.
Виж целия пост
# 455
Не знам колко са дебели българските учебници, но учебника на сина ми по science е размер A4 с над 900 страници, теглото му е над 2 кг. По световна история е 1084 (сега ги проверих). Така е по всички предмети. По английски са с 3 учебника.
Виж целия пост
# 456
Leika_moja  Ще подмина изказването, че щом не съм се изказала с 1, 2 или максимум 3 изречения, следователно интелектуалният ми потенциал е минимален Grinning Все пак форумът не бива да е място за лични нападки, а за дискусии, а моят нисък интелект ми подсказва, че на такива реплики е по-добре да не отговарям Simple Smile
     За чужбина не оспорвам, твърде много държави и твърде много учебни заведения - не можем да слагаме всички под общ знаменател. Да, вероятно на много места се учи много, но и на много места е обратното - всички знаем, че има държави, в които до 5ти клас нямат оценки, няма домашни, изпитите са в тестова форма, учат таблицата за умножение до н-ти клас, излизат 5ти клас от БГ, а ги приемат 7ми там и т.н. Няма да споменаваме вече клишираната тема за образованието във Финландия и за постиженията им на международни олимпиади. Общо взето и в Норвегия е така (от там опитът ми е личен), не малко подобни мнения съм чувала и за други държави. Очевидно не можем да сложим "чужбина" под общ знаменател. Светът е шарен.
     Единствено не мога да се съглася, че образованието в държавните училища в България е на високо ниво, при условие, че масово учениците завършват неспособни да пишат грамотно. Нещо, което би трябвало още в 5ти клас да са усвоили.. а те още 7 години след това все още не са. Говоря за масовия случай, разбира се, че има и много будни деца, които са се справии въпреки системата.
     Относно нашият "мускул" Grinning доста съм чела по темата и то съвпада с това, което докторът е казал. Интересен факт за мен беше, че не любимата ми математика, а именно ученето на език запазва тези паметни връзки. Това дава повод за размисъл, наистина. Но пък от друга страна, това би означавало, че зубърите са най-интелигентните хора, а те (по мои наблюдения) определено не са. Темата е интересна и с удоволствие бих прочела още в тази насока.
Виж целия пост
# 457
Shumanska, не следя в темата колко са големи деца имаш и колко години се сблъскваш със системата ни.
Но ще ти кажа, че тестовите изпитвания са една голяма глупост. Не казвам, че не трябва да ги има но трябва. Но всичко трябва да е в балансиран вариант.
Оценяване винаги и навсякъде има. Въпроса е какв му е целта.
Умножение в Англия учат на 8годишна възраст. Точно толкова колкото е и при нас.
Виж целия пост
# 458
Шуманска, клише до клише. А и очевидно си запозната от ЕЖК какво е нивото навън. Финландия и постижения на олимпиади? Нещо бъркаш. Липсата на оценки изобщо не е нещо, което да говори, че образованието е зле. У нас до 3-ти клас няма оценки между другото.
Важното е накрая в университета какво на нашите им се налага да доучват, защото другите са го учили в училище.
Виж целия пост
# 459
Според мен времето на учебниците постепенно отминава при толкова добре разработени онлайн курсове и видеа. Това е начинът да се постигне някакво равенство в обучението и да не е чак толкова важно дали си попаднал при добър учител или при такъв, който е сърдит, че е в класната стая. Специализираната литература ще си я има, независимо дали онлайн или в хартиен вариант, но за масовото обучение смятам, че това е тенденцията.
Виж целия пост
# 460
Shumanska, не следя в темата колко са големи деца имаш и колко години се сблъскваш със системата ни.
Но ще ти кажа, че тестовите изпитвания са една голяма глупост. Не казвам, че не трябва да ги има но трябва. Но всичко трябва да е в балансиран вариант.
Оценяване винаги и навсякъде има. Въпроса е какв му е целта.
Умножение в Англия учат на 8годишна възраст. Точно толкова колкото е и при нас.
А някои неща там учат дори на по-ранна възраст. Имам приятелка, която отиде с 3 деца да живее там, най-голямото на 14. Най-малкият, който в Бг трябваше да е в първи клас, на 7 г., се оказа много по-назад от децата в клас по математика, та трябваше скоростно да наваксват освен с английски и с неща, които тук не съм чувала да учат на 7 или преди това. Та, голям мит с това колко изостанали са в чужбина и колко напред сме в началното ни образование тук.
Виж целия пост
# 461
Няма да споменаваме вече клишираната тема за образованието във Финландия и за постиженията им на международни олимпиади.
Да, няма и как да споменем за постиженията им на международни олимпиади
-   Химия 2021 – за пръв път Финландия се появява сред honorable mention след страни като Сирия, Бангладеш... (българчетата са със сребро и броз)
-   Биология 2021 – за пръв път се появява сред бронза (българчетата имат 2 златни, сребро и бронз)
-   Физика 2021 – отново за пръв път се споменава сред honorable mentions сред подобна компания – Сирия, Саудитска Арабия, Таджикистан,... (българчетата са с 2 сребърни и 3 бронзови)
-   Астрономия 2021 – Финкандия няма класирани, българчета има златни, сребърни медалисти
-   Математика 2021 – Финландия 69-о място, България – 18-о
Виж целия пост
# 462
Имам поглед, тъй като при нас има английска математика и знам какво учат в Англия. Умножение се учи още от ПУК или поне основите. Сега са на умножение едноцифрено с двуцифрено, докато по българска би следвало да са на таблицата . По английската смятат отдавна с хиляди. Много по-различно е и определено са много по-напред. Доста добре се допълват с българската за затвърждение. И аз не си го обяснявах, но става.
Виж целия пост
# 463
Спомням си, че децата трябваше да изработят някаква къщичка /дали под формата на куб или друго/ и после да изчислят лице или обем /сигурно лице е било, едва ли чак обем, не помня/ - това в началото на 1 клас ми се видя доста напред като материал.
Виж целия пост
# 464
Eх, този мит за великото финландско образование! Още е жив. Учат ги как да бъдат добри служители и изпълнители. И да се справят на елементарно ниво с ежедневието в общество с правила. Общо взето това е.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия