Частни училища - информативно-дискусионна тема - 52

  • 54 968
  • 727
# 465
Американчетата масово ходят по мисии в чужбина - копане на кладенци и прочие. Организират им ги техните църкви, а и те имат много разнообразни дейности към и чрез църквите. Това всичко влиза в резюмето.
Бях попаднала на статия където имаше и тест за родителите.
Опитвам се да намеря листа на Gifted and Talented( за САЩ)за 1 клас, но явно са ми го изпратили на листи, но пък намерих за предучилищна. Знам, че за 1-ви клас го попълних до половината и се отказах. Беше 10 листа
Виж целия пост
# 466
Последните страници ми дават коз, като ме обвиняват, че съм амбициозна майка, ами не съм, просто подготвям детето за МИТ Grinning
🤣🤣🤣
Така излиза, че съм и аз.. пък чух за MIT, защото разбрах, че единия иска да учи астро-физика 🙈...
Моите само на рисуване, езда и народни танци не са ходили, а и на музикален инструмент.🤣😅
Искаха на китара и езда, но не остава време. Предполагам, че ще намерят. 😅
В Иван Апостолов на презентацията обясняваха, че имат задължително изискване за проект с доброволческа дейност всяка година - БЧК, в кухни за бездомни.. различни активности, по избор на децата. Сигурно има причина. 😁😇
Ахахахаха, извинявай, спряло се на МИТ. Не може да се спреш на МИТ, те се спират на теб. Хорариумът е последното нещо, което трябва да мисли дете...
Не съм съгласна. Сам е разглеждал и се е спрял на 3 университета към момента, цитирах единия, защото не помня другите.
Като цяло всеки университет прави подбор и избира студентите си. Критериите за избор са различни и си ги определя университета, а в кои университети искаш да кандидатстваш е избор на кандидатстващия. Wink  Дали ще те приемат е комплексен въпрос, но е логично да се информираш какво ти дава повече шансове.
Хорариума не е за пренебрегване, защото няма общо с другите активности и ако за даден университет е по-важно цялостното CV, за друг ще има значение хорариума, за трети сигурно изпита. Затова се проучват критериите на университетите и на тази база подготвяш за кандидатстване. 🤷‍♀️

На вас може да е смешно, но аз ги насърчавам да мечтаят, проучват и търсят път към целта. 🤷‍♀️
Виж целия пост
# 467
katia, стана ми смешно, прощавайте. Идвате от цар Симеон Велики, харесвате Българско Школо, разпитвате за Иван Апостолов и СофтУни. Децата Ви все още не са учили със сериозно темпо, с взискателни преподаватели и в конкурентна среда училищния материал, без изобщо да говорим за състезания, които от 8-ми клас нататък изискват талант, страст, стабилна основа, мотивация, жертви и добър ментор. И всъщност се опитах да Ви дам някаква информация. Вие тръгнахте от часовете, аз скочих на последното ниво, предполагайки, че е очевидно, че към такива университети се насочват обикновено активни състезатели със стабилен списък от не само национални, но и международни състезания и класирания. Препрочитайки Ви отново, осъзнавам, че и тази стъпка не Ви е достатъчно ясна.
Прекрасно е децата да мечтаят. Малките деца обаче много често мечтаят за нереални неща - да станат космонавти, да изобретят машина на времето, да поставят световен рекорд... Нашата задача е да им помогнем, когато растат, да превърнат мечтите си в цели с очертан път до тях - стъпка по стъпка. И да, пътят към Вашата цел започва с броя часове математика и физика, но това е първата стъпка и на кандидатстващите в МИТ, и на тези в Шуменския университет. Отвъд тази стъпка започват разликите, които накрая са гигантски. А пък по пътя има и много други спирки и отклонения, които са интересни.
Виж целия пост
# 468
katia_13, ако желанието е астрофизика, то е логично да се насочите към математическа гимназия. Часовете са повече, като цяло преподавателите са по-добри, за да учиш физика е нужно да имаш една много добра основа по математика, и то не само училищната математика, не само избираеми часове, но и повече. Тези, които ходят по състезания са принудени да научат и част от висшата математика, която е апарат на задачите по физика и астрономия. Език може да научите извън училище, той така или иначе е само средство, за да се изразиш, когато те интересуват точните науки. Ако установите, че се искат доброволчества, то едно членство в БЧК младежката част е най-лесното нещо, въобще варианти такива има много. Но това, което може да научите при двама компетентни преподаватели по математика и физика за 5 години, няма как да се усвои някъде на курс.
Alyssa, хубаво е, че споделихте от първа ръка!
Виж целия пост
# 469
Привет, имате ли някой идея запълнени ли са местата за ПУК в Питагор? Младежът беше приет, не го записахме, но сега май поразмислихме...та сега се чудя дали има шанс някое прието детенце да се откаже или пък още да има места? Някой?
Вчера им звънях точно за ПУК нямат вече свободни места
Виж целия пост
# 470
Ако само допълнителните дейности са важни, то синът на Катя има шанс за успех и без СМГ. От международни състезания до бродиране, разликата е огромна.
Виж целия пост
# 471
Дали ще успее зависи от много фактори. 🤷‍♀️
Аз съм длъжна да сторя каквото мога, както да му говоря и той да дава максимума от себе си, а какво ще стане..не знам.
Надявам се да успее, но не го вярвам особено. Дори и да не успее, положените усилия ще са от полза, както и всичко което е научил.
Съгласна съм, че може по пътя към целта да смени посоката и да е щастлив от това. Simple Smile
П. П. Аз съм благодарна дори и за критиките! Научавам нови неща..много от вас са с по-големи деца, сблъсквали са се с проблеми, с които аз тепърва ще се срещам. 🤷‍♀️
Понякога в нечия насмешка, откриваш неща над които не си мислил..
И СМГ е в списъка от гимназии тъй или иначе. Нормално е да си подберем списък, където ще кандидатстват, а дали ще ги приемат ще разберем. 🤷‍♀️
Участвали са в международни състезания. Единия беше държавен шампион и то нямаше година откакто тренираше. Спорта им се отдава много. Направо ги ограничавам в тази посока.
Мисля, че мотивацията е ключът към успеха в повечето случаи. Талант да има е важно, но труда и отделеното време повече.
Виж целия пост
# 472
Катя, ставаше въпрос за международни състезания по математика/физика, когато говорим за MIT, спортовете са отделно.

Разбирам желанието да подкрепите мечтите на детето, но ако от толкова рано се фиксирате върху няколко изключително селективни университета, то шансът после детето да е разочарован о при неуспех и да остане с усещане за провал е огромен, имайте го предвид.
Изобщо не коментирам "постоянството" на желанията и представата за реално и възможно при толкова малки деца.

Виж целия пост
# 473
Малко е в сферата на родителските фантазии. Накъде и как ще стане поне наполовина зависи от самото дете и неговите желания. Ако в гимназията се запъне и каже, че има други планове за живота, тогава нищо не може да се направи. Ще се обърне и ще каже "животът си е мой" и толкова.
Виж целия пост
# 474
Кате, според мен си се гответе за най-мечтания университет, това никак не намалява шансовете ви за други университети, даже е в плюс.
То и на мен така ми говореха за колежа на дъщеря ми. Знаела ли съм какви деца търсят, пък колко със синя кръв имало, пък мултимилионери, пък емнайсто поколение по ред учело там, пък и финансова помощ ще искаме и не правело добро впечатление, пък професиите ни не били достатъчно престижни, не била имала високи спортни постижения... Списъкът беше безкраен. Хич и не слушах съветите. Попълних си формуляра, минах родителското интервю, дъщеря ми беше поканена да прекара един ден там, после мина изпитите, дадохме си документите за доходи, намалиха ни таксата и си започна учебната година. Никакво сътресение и нерви не усетихме. То ако се вслушваш във всички препоръки и съвети, най-добре не си показвай носа от вкъщи.
И да не беше приета, голяма работа, училища бол. Така се случват нещата в живота. Мен да не са ме одобрявали за всеки проект, за който съм кандидатствала, или пък всичко все на 6 да е било. Нищо фатално няма, не страдам от излишен обем его.
Виж целия пост
# 475
Аз затова харесвам кандидатстването в Италия /за медицина, други специалности не съм проверявала/. Държиш си един интегриран изпит, по който се прави общо класиране за всички университети и нищо друго не ги интересува - ни есета, ни CV-та, ни успех от дипломата /освен да е академик стрийм/, ни ДЗИ по БЕЛ. Joy
Виж целия пост
# 476
Участието на детето в различни неща не е с цел кандидатстване, а защото му е интересно и го развиват. Като пораснат им остават хубавите спомени, знания, умения и самочувствие, че могат.
Виж целия пост
# 477
Това коментар към моя пост ли е? Щото не виждам връзката. За моите деца заниманията с различни неща наистина са, защото им е интересно.
Виж целия пост
# 478
Изобщо по темата за университетите и сивито. За мен е твърде натоварващо като очакване към детето да се правят някакви неща и да бъде записвано на някакви дейности заради едно евентуално кандидатстване в университет след дванайсет години. По отношение на образователната система е важно да се внимава с профилите в средното образование, макар че и там днес е едно, утре решават друго и почти през два-три набора нещата стават от единия край на махалото към другия.
Виж целия пост
# 479
Както казах по-назад, за мен е супер нерационално да се записва детето на какво ли не, за "да му влезе в СВ-то", вместо да се види в какво му е силата и да се насочи натам. Ако има музикални заложби - пеене, инструмент, ако е математика - курсове, спорт - да се избере един. Но тези заложби да се развиват, а не да се сменя попрището през година, понеже евентуално в някакъв университет щели да гледат дали е яздило кон на 8 години и дали е бродирало народни шевици на 12.....
Ако детето е 9-10 клас и вече има някакво виждане за бъдещето си, да, тогава нека се насочи към желания избор, да се запознае с условия, кандидатстване и т.н. Преди това, особено пък в начален етап, ми звучи малко пресилено....
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия