Частни училища - информативно-дискусионна тема - 52

  • 55 044
  • 727
# 120
Децата ли взимат решенията?
Би трябвало. Все пак те ще учат 5 години в това училище, а и са достатъчно големи да направят информиран избор. Съвсем различно е от избора на основно училище, което по обясними причини се прави от родителите.
Да направят информиран избор, трябва да имат информация и житейски опит. В този смисъл решението е отговорност на родителя, независимо кой ще го вземе.
Ако човек е доволен от обучението на детето, не знам защо да сменя училището. Социалният елемент е добра причина, но пък ако детето не бърза да се сприятелява..
Виж целия пост
# 121
Петя Тодорова не води всички класове. Не че има съществено значение.

Няма и как да води всички класове. Е, може би има значение. Simple Smile Учител с мнооооого голям опит е.
Таня Стоева също е много добра.
Все пак гледам и кой води първа група ФУЧ.

Също така Иван Симеонов поради някаква причина не води ФУЧ математика на седмите класове. Много добро решение, защото часовете му не бяха особено ползотворни, особено по време на ДО.

Доста добър екип по математика тази учебна година в ПЧМГ.
Виж целия пост
# 122
Под “социален елемент” имах предвид, че когато детето е част от голям випуск има много възможности да намери подходяща среда/ компания, според неговия характер, също трупа житейски опит с различни ситуации. Когато говорим за випуск 20-30 деца. Реално избор няма дори гадже да си хареса. За тийнейджър това е много важно. В момента едното ми дете е в клас от 14 деца, 2 класа випуск. Заради пандемията не могат дори да си играят с другия клас. Виждам много негативи в това. Определено възнамерявам след 7 клас да го насоча към по- голям колектив.
Виж целия пост
# 123
Децата ли взимат решенията?
Би трябвало. Все пак те ще учат 5 години в това училище, а и са достатъчно големи да направят информиран избор. Съвсем различно е от избора на основно училище, което по обясними причини се прави от родителите.
Да направят информиран избор, трябва да имат информация и житейски опит. В този смисъл решението е отговорност на родителя, независимо кой ще го вземе.
Работа на родителя е да предостави достатъчно информация. И двете ми по-големи деца сами си избираха училището, аз само им давах информация за тези, които обсъждаха като варианти, за да могат да си направят избора. И двете са щастливи с направения избор и казват, че ако днес трябва да избират, пак същия избор ще направят. Натрапен, пряко или чрез манипулация, "избор" от родителя може да бъде изключително вреден и с трайни последици. Ако детето не харесва училището си, то няма да извлече ползите от него, колкото и добро да е. Това е моето мнение, потвърдено от личния ми опит, но никого не ангажирам с него, разбира се.


Анди, 35 е най-доброто, две мнения няма.
Бъркаш я с Попея. Laughing
Виж целия пост
# 124
Фран, много полезна информация за ПЧМГ, дали може да добавиш в какви паралелки са тези 34 осмокласници…

Две паралеки са осмите класове.
Изпратиха ми тази информация:

Профил Математически: физика и информатика: 26 деца
Профил Природни науки: биология и химия: 8 деца
Виж целия пост
# 125
Дъщеря ми се беше набутала в 8 клас в едно ЧУ, известно  повече с немския и за първа година правеха паралелка с английски. На 15 септември установи, че са 12 деца в класа, на 16 вече искаше да се мести😀
Виж целия пост
# 126
И двете ми дъщери категорично искаха големи гимназии с много паралелки на випуск. Аз вече съм писала по въпроса - за мен основният минус на ЧГ са малките випуски.
Виж целия пост
# 127
Ако випускът е 30 деца, има още 2 съседни випуска на същия акъл, сред 100 деца все някъде ще се впише. Извън пандемичната обстановка. В моя профил от 10ти клас останахме 16 души, лично аз бях много доволна от малкия клас. Така или иначе ежедневно контактуват с едни и същи 4-5 деца, дали ще има 50 или 250 насядали по съседните маси не ми се струва определящо.
Виж целия пост
# 128
Моите не са контактували само с 4-5 деца от техния клас. Имаха/имат приятели в цялата гимназия - от съседни класове и други випуски. Но в гимназия с по 7-8 паралелки на випуск средата е по-разнообразна и има повече избор.
Виж целия пост
# 129
Аз също предпочитам повече деца от един випуск, но може мнението ми да се промени във времето. Това за гимназиален етап. За по-малките класове 15 деца ми се струва оптимално.
Също така е добре да има и баланс някакъв на момичета и момчета.
Виж целия пост
# 130
Знам, че веднага ще се намерят поне трима да ме нахранят, но ще си задам въпроса - Защо толкова много всички се борят за СМГ и ПЧМГ? "Реномирани са" не е отговор за мен. Търся смисълът на цялата тази борба, която практически започва от ПУК още. В университетите, в които се влиза с математика, (за съжаление) вече се влиза и с тройка и задачите са повече от елементарни. Вероятно  7мокласник би могъл да влезе в ТУ София ( параметрично квадратно уравнение, триъгълник и т.н.). Идеята подготовка за кандидастване в чужбина ли е или нещо друго, за което не се сещам.
Виж целия пост
# 131
Не е защото са "реномирани", а защото са от малкото училища, които изобщо дават добра подготовка/добро образование.
Освен това, оказва се, че за изключително много специалности в добри университети навън искат модул математика. Никой не коментира ТУ. Wink
Виж целия пост
# 132
Шуманска, според мен е точно това. Преди време бях споделила, че да дам 90 хил за обучение до 7 клас, после една хубава гимназия като СМГ, НЕГ, АК и подобни и накрая да учи в УНСС си е направо загуба на пари и труд от детето. За мен логичното продължаване поне на този етап е чужбина, колкото и да не ми се иска.
Не го разбирайте буквално, никога влагането в детето не е загуба на пари, по-скоро говоря, че децата се подвеждат, и в момента, в който видят, че в университета не се изисква абсолютно нищо от тях, няма и да вложат. А знанията, с които ще излезат, ще са просто покъртителни.
Говорих с колега, сега завършил висше в Англия, след СМГ. Попитах го, как реши да отидеш в чужбина, когато аз бях млада, никой почти не ходеше в чужбина от математическата гимназия (става въпрос за гр.Ловеч). Отговора му беше, че 75-80% от неговия клас са кандидатствали в чужбина, и той се е повлиял по тях. Ето за това средата в добрите гимназии е много важна.
Виж целия пост
# 133
И после 10000 лева мин в ИТ сектора или аутсорса.
Затова им е математиката.
Виж целия пост
# 134
И после 10000 лева мин в ИТ сектора или аутсорса.
Затова им е математиката.

Едва ли е това. Нито СМГ им трябва за ИТ, нито заплатите са мин 10к Grinning За мен математиката е хоби и съм ИТ, затова смея да го твърдя и се интересувам защо толкова много СМГ. Логичен отговор е, че е държавна гимназия, (не плащаш 10к на година), пък предлага добро образование и добра среда; логичен отговор е и кандидастване в чужбина с математика. Може да има и други причини, затова се интересувам.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия