18 СУ "Уилям Гладстон" с източни (японски, китайски, корейски, други) и западни езици (тема 5)

Преместих моето дете след 4 клас в паралелка с японски - имаше свободни места. Сега ще е седми. Впечатления:
1. Безхаберно ръководство, само си правят PR с посланици, най-голямото училище, СТЕМ център, ала-бала - когато има нужда да се намесят, пълен пас.
2. Никаква комуникация с родителите. Научаваме пост фактум какво се е случило в училището от Фейсбук страницата, а иначе непрекъснато има разни инициативи, но децата не разбират, а до родителите нищо не стига.
3. Направиха цял етаж СТЕМ среда, цяла година ремонт, пуснаха няколко новини да го открият и това беше, децата от прогимназиален етап никога не са ходили там. Но иначе много хубав декор за посещения от разни делегации и да ги показват по телевизията.
4. Огромни класове, по 30 деца в клас - невъобразим шум и ужасна дисциплина поне в нашия клас. Миналата година пускахме ежедневни оплаквания до класната и тя до родителите, сигнали до ръководството - нищо не се случи, освен че класната напусна училището в края на годината. Цялото училище пропищя от нашия клас, черните овци, никой не искаше да им преподава. Дойде нова, току-що дипломирала се, за с първа година учителка, и я направиха класна точно на този клас... До края на първо срок още не им беше научила имената и втория срок забременя и сега сме с трета класна. Но мисля, че ние изтеглихме късата клечка, за другите паралелки не съм чувала да имат същите проблеми.
5. Относно децата - общо взето си е квартално училище с някое и друго дете с интерес към езиците. По равни да момичета и момчета, но при нас се паднаха няколко доста буйни младежи и смесена групичка, която им приглася. Има 5-6 амбициозни, много учещи деца, други 10-ина също с отлични оценки, но леко по допирателната, и половината клас иху-аху, може би има няколко с по-ниски оценки, но не фрапантно.
6. Учителите по БЕЛ и МАТ са като цяло ок, има доста млади учители. За някои - по английски, музика - ще се въздържа от коментар. Но за учителката по японски - Калина Йорданова - огромни адмирации и само най-добро думи мога да кажа. Моята дъщеря за един срок навакса чрез преговора и допълнителни консултации 2 пъти седмично това, което нейните съученици бяха научили до четвърти клас. На нея толкова много й харесва японския и й върви, че само заради високото ниво на преподавателите по езика и ежегодната мобилност в Япония обмисляме и този вариант за гимназия.
Накратко - отлични впечатления от учителите по японски и част от предметите, но ръководството е супер зле, никакъв контрол, лоша дисциплина и комуникация с родителите.

Здравейте, моля за мнение за паралелката с арабски език (след 7 клас)😇☺️

5-7 клас е най-голямото ми разочарование. Абсолютно подкрепям мнението за директорката - чуди се кой кмет и посланик да покани и да покаже лъкавана опаковка, без съдържание.
Дъщеря ми го писа на 15-то място в желанията, с ясното съзнание, че ще влезе в 1 или 2-то и няма да учи повече в 18-то.

За прогимназията нямам мнение, но за гимназиалния курс мога да изкажа отлично мнение. Конкретно за японската паралелка. Девойката ни я завърши миналата година с пълен отличен, на ДЗИ БЕЛ, АЕ и ЯЕ / по желание/  също има пълен отличен. Влезе в СУ , като писа само едно желание японистика и беше на първо място в класацията с най-висок бал. Докато беше в у-ще ходи на обмен в Япония , а сега е в Ирландия на обучение с международната организация, която спонсорира престоя и в Япония.

Здравейте. Записахме сина ни в 8 клас в паралелката с чуждоезиков профил с френски и испански. Има ли и друг, който е записал детето си там? Биха могли да си разменят контакти. Предпочетохме 18-то пред Френската, за която имаше реален шанс на второ класиране, защото дъщеря ни я завърши преди година. Като цяло имаме лоши впечатления от 9 ФЕГ. Много се надявам да сме направили правилния избор! Ще съм благодарна за отзиви за френската паралелка в 18-то.

Нали знаете, че от клас до клас няма общо Минали сте по пътя на разочарованието, както други са минали през него в други училища. На другата крайност пък има много доволни от същите училища.

Аз съжалявам, че дъщеря ми не пожела да пише Френската по-напред, защото щеше да влезе, а моите проучвания са положителни от познати деца А ако не беше предпочитан друг език, щяха да са в едни клас със сина Ви , защото въпреки всичко досега, 18-то й е познато, близко и както казва - "и това ще мине"!

Пожелавам му да намери мястото си и средата, в която ще се чувства добре.
Нека направи група в социалните мрежи /знам, че така се намират сами децата/ и ще се открият.

Много ти благодаря, geni_66! 😊 Така е, всичко е относително, но четейки и във форумите и имайки предвид личния ни опит, решихме да не опитваме втори път. Желая и на вас късмет с класа и учителите и да се чувства добре детето! 😊