Почна вече първи срок и не на принцип на урок задачки хора тук решават, написаното обясняват.

  • 33 246
  • 749
# 345
Моля, помогнете. Част от домашно за подготовка за НВО 7 клас ни се опря. Осма б) и в).
А също и тези двете от “Пропорции”
   2. Страните в правоъгълен триъгълник се отнасят 5:12:13. Намерете височината към хипотенузата. Получавам 4 цяло и нещо в период.
 3. Автобус изминава определено разстояние за 4ч като се движи със скорост 80км./ч. За колко време ще измине същото разстояние, ако намали скоростта си с 20 км/ч.? Също не получавам точен отговор.

Автобуса изминава 320 км. Ако се движи със скорост 60 км/ч, ще ги измине за 5 ч и 20 мин .

Височината би трябвало да е 4 8/13 .
Виж целия пост
# 346
Благодаря от сърце, дами. Докато чаках се сетих, че за да го намеря в минути, трябва да е една трета.
В задачата с триъгълника съм пропуснала, че е единият катет е със 7см. по-малък от другия.
На осма б) и в), обаче съм тотален блок..
Виж целия пост
# 347

На осма б) и в), обаче съм тотален блок..
Реших ги по-горе.
Виж целия пост
# 348
Благодаря от сърце, дами. Докато чаках се сетих, че за да го намеря в минути, трябва да е една трета.
В задачата с триъгълника съм пропуснала, че е единият катет е със 7см. по-малък от другия.
На осма б) и в), обаче съм тотален блок..


Не са см, а отношения. Единия катет е 2 2/5 пъти по-малък от другия .
Виж целия пост
# 349
Ето го цялото условие. Намерих страните, че са 5, 12 и 13, обиколката и лицето 30см., но при изчислението на височината не знам как точно да подходя.
Виж целия пост
# 350
Като използвате лицето, изразено по два начина. Един път чрез катетите, втори път - чрез хипотенузата и височината към нея.
Виж целия пост
# 351
Да използвам пропорция c.hc = a.b. Предполагам това имате предвид. Не ми се получават изчисленията, обаче. Явно там бъркам, както с автобуса.
Виж целия пост
# 352


Ако имате време подскажете кой беше начина за изчисляване - подточка В)
Тя откри, че рестото на Петя е 14 ст. - по колко начина може да си го получи това ресто момичето!?!:thinking:
Виж целия пост
# 353
С последователно изброяване,като се започне от най-голямото
Може да има друг начин,нямам идея
Виж целия пост
# 354
Благодаря за включването, The Invisible!
Heart
Това й предлагам да разпише, защото много ме е яд пак се сеща (щерката!!!) в последния момент (за предаване на домашното) да ме пита разни неща, когато имам куп работа и ме разсейват!!!
Виж целия пост
# 355
Здравейте,

След отличното начало векторите в 8 клас нещо се опъват на дъщеря ми. Моля ви за помощ:

Скрит текст:

Скрит текст:

Скрит текст:

Скрит текст:

Скрит текст:

За съжаление аз нищо не знам за вектори, та не се и опитвам да ги реша.

Благодаря!
Виж целия пост
# 356
Много моля, ако някой иска да ми съдейства да открия от кой сборник са едни задачи, да ми пише на лични
Виж целия пост
# 357
Здравейте,

След отличното начало векторите в 8 клас нещо се опъват на дъщеря ми. Моля ви за помощ:

Скрит текст:

Скрит текст:

Скрит текст:

Скрит текст:

Скрит текст:

За съжаление аз нищо не знам за вектори, та не се и опитвам да ги реша.

Благодаря!

Хванах се и прочетох теорията за векторите и вече решихме почти всички задачи, освен 10. Там не ми се получава нито един от отговорите. Моля за помощ само за нея.
Виж целия пост
# 358
Отговор Г)
От правило на успоредника за събиране на вектори + свойство на диагоналите на успоредника, че взаимно се разполовяват: СВ+СА=2*СМ
=> a+b=2*CM => CM=(a+b)/2
CP=CM*2/3 по условие
СР=(а+b)/3
Виж целия пост
# 359
Отговор Г)
От правило на успоредника за събиране на вектори + свойство на диагоналите на успоредника, че взаимно се разполовяват: СВ+СА=2*СМ
=> a+b=2*CM => CM=(a+b)/2
CP=CM*2/3 по условие
СР=(а+b)/3

Много благодаря!
Трябва пак да прочета правилото на успоредника, защото си мислех, че CB+ CA= a-b, а не а+b.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия