Почна вече първи срок и не на принцип на урок задачки хора тук решават, написаното обясняват.

  • 33 246
  • 749
# 75
Чудя се как преди 20 години и аз съм ги решавала тези задачи, а сега само гледам и мигам.
Променят се нещата, а и ние забравяме, ако не се занимаваме с математика. Задача, която съм решавала на изпит за езикова гимназия преди 20+години, моята дъщеря я решава в 5 клас
Виж целия пост
# 76

Тази задача би трябвало да се реши със знания за 6.   клас, но ми се опъна, или има грешка. Моля за помощ!
Виж целия пост
# 77
Здравейте.
Може ли да ми разясните защо в тази задача (подточка -а) к  принадлежи на R.
Според мен к трябва да е по-голямо или равно на 0, защото 4 е четно число.
Благодаря!
Виж целия пост
# 78
k е повдигнато на четна степен и затова може да е и отрицателно число. k^14 e положително число. Затова пък и k излиза от корена с модул.
Виж целия пост
# 79
Здравейте! Кой начин е по-правилен за решаване на задачата?
Виж целия пост
# 80

Тази задача би трябвало да се реши със знания за 6.   клас, но ми се опъна, или има грешка. Моля за помощ!

Виж целия пост
# 81
Питагорова се учи в 6 клас, да, но не и корени... Коренуването се учи в  8 клас. Тоест задачата е непосилна за шестокласник при така зададено условие .
Виж целия пост
# 82
Може ли помощ за зад, 6.Младежът се затруднява с подобни задачи
Виж целия пост
# 83
Може ли помощ за зад, 6.Младежът се затруднява с подобни задачи

Двете дъги образуват окръжност с диаметър 4 см, обиколката е 4 п.
Две отсечки по 6 см, т.е. 12 см .

Общата обиколка на фигурата е двете отсечки + двете дъги, 12+4п е отговора .
Виж целия пост
# 84
Питагорова се учи в 6 клас, да, но не и корени... Коренуването се учи в  8 клас. Тоест задачата е непосилна за шестокласник при така зададено условие .
Да, и аз получавам същия отговор, явно има грешка в условието, иначе не е за 6. клас.
Виж целия пост
# 85
Имам малко по-различна молба, като този който ми помогне ще помоля да снима от лист с решението, а не да пише тук, че понякога не разбирам разписването на задачите.
Имаме задача, която детето е решило, но не знае как да запише, а аз не мога да помогна, за съжаление.
Разстоянието от град А до град Б е 50км. Минато е за три дни, като третия ден са минати 15км. Как да се запише, че тези 15км са 30% от този път?
Извинявам се, ако задавам тъп въпрос, но ми се иска да помогна на това дете!
Благодаря ви много!
Виж целия пост
# 86
Виж целия пост
# 87
Г-жа Рамацоти, не знам за кой клас е това. Аз я реших на ум с просто тройно правило.


П.п. решението на Русалка е по-добро от моето.
А, детето как е стигнало до неговото?
Виж целия пост
# 88
Благодаря ви много!
Детето само е решило по логиката на Динчо т.е, ако 50км са 100% то 15км са 30%. Перфектна логика, но не знае как да запише задачата. Аз много се радвам, че само е стигнало до решение, затова ми се искаше да помогна, но не знам какво са учили т.е. как със знанията, които има да разпише решението. Сега ще предам изписването на Русалка!
Много ви благодаря!!!!
Виж целия пост
# 89
А за кой клас е? Явно знае за пропорциите. Нека напише и двете 😀
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия