Почна вече първи срок и не на принцип на урок задачки хора тук решават, написаното обясняват.

  • 33 112
  • 749
# 570
Условието не ми харесва. Преди десетина минути пуснах същото решение и после го изтрих.
Даден е броят на децата по пол, а ако решим задачата така, полът не би имал значение.
Ето още един вариант.
Ако едно момиче изяжда Х, то едно момче изяжда 2Х, а един родител - 6Х.
Тогава всички общо изяждат
2Х+3.2Х+2.6Х=40
2Х+6Х+12Х=40
20Х=40
Х=2
За един ден децата изяждат общо 8Х ябълки, тоест 8.2=16.
Тогава за три дни ще изядат 16.3=48
Аз пък първо това написах и после не го пуснах..
Понеже тогава сестрите изяждат за деня  4 ябълки, а братята  -12, което не е два пъти повече от сестрите. За да е така, трябва да пише в условието, че всеки брат изяжда два пъти повече от всяка сестра и три пъти по-малко от всеки родител. Отделно, че и  двете сестри изяждат по равно, братята също, родителите и те. А от условието се подразбира някак сборно за братя, за сестри, за родители. Което го прави недостатъчно добре формулирано и в двата случая.
Виж целия пост
# 571
И аз с подобна молба за помощ, а и в) , как се решават този тип задачи топки, топчета ? 5 клас
отг. а) 478, в) 615




Тези задачи са от типа на т.нар. „най-лош възможен случай“. Ако ползвате английски и напишете в Интернет Worst Case Scenario Math Problems ще излязат доста неща.

Това е често срещан тип задачи за малки състезатели.

Основната идея е да се види какъв е максималния брой предмети (в случая топчета), за който условието на задачата може да не се изпълнява, но след добавяне на още един предмет, условието вече задължително се изпълнява.

Например, имаме 5 бели, 5 червени и 5 зелени топчета и искаме да вземем поне 3 едноцветни топчета. Ако вземем 6 топчета може първо да ни се паднат по 2 топчета от всеки цвят, но ако вземем 7 топчета винаги ще имаме 3 едноцветни.

Или искаме да вземем поне 2 червени топчета. Ако вземем 11 топчета може първо да ни се паднат 5 бели, 5 зелени и 1 червено, но ако вземем 12 топчета със сигурност поне 2 от тях ще са червени.

Към задачата.

Белите топчета са 180, червените – 252 и зелените – 360.

А) Може първо да ни се паднат по 162 топчета от всеки цвят или ако вземем 162 + 162 + 162 = 486 топчета е възможно да нямаме поне 163 от един цвят. Ако вземем 486 + 1 = 487 топчета, със сигурност ще имаме 163 от един цвят.

Б) Може първо да ни се паднат 180 (всичките) бели, 360 (всичките) зелени и 74 червени топчета или ако вземем 180 + 360 + 74 = 614 топчета е възможно да нямаме 75 червени. Ако вземем 614 + 1 = 615 топчета, със сигурност ще имаме 75 червени.
Виж целия пост
# 572
Здравейте!
Може ли помощ за решението на следната задача (3. клас):

На двора има 19 котки: бели, сиви и черни. Сивите са с 8 повече от черните. Котките, които не са бели, са три пъти повече от котките, които не са сиви. Колко са белите котки?
Виж целия пост
# 573
Здравейте! Имаме нужда от помощ за тези 2 задачи (2 и 3) 8 клас :


Много много благодаря!
Виж целия пост
# 574
И аз с подобна молба за помощ, а и в) , как се решават този тип задачи топки, топчета ? 5 клас
отг. а) 478, в) 615
Скрит текст:



Скрит текст:
Тези задачи са от типа на т.нар. „най-лош възможен случай“. Ако ползвате английски и напишете в Интернет Worst Case Scenario Math Problems ще излязат доста неща.

Това е често срещан тип задачи за малки състезатели.

Основната идея е да се види какъв е максималния брой предмети (в случая топчета), за който условието на задачата може да не се изпълнява, но след добавяне на още един предмет, условието вече задължително се изпълнява.

Например, имаме 5 бели, 5 червени и 5 зелени топчета и искаме да вземем поне 3 едноцветни топчета. Ако вземем 6 топчета може първо да ни се паднат по 2 топчета от всеки цвят, но ако вземем 7 топчета винаги ще имаме 3 едноцветни.

Или искаме да вземем поне 2 червени топчета. Ако вземем 11 топчета може първо да ни се паднат 5 бели, 5 зелени и 1 червено, но ако вземем 12 топчета със сигурност поне 2 от тях ще са червени.

Към задачата.

Белите топчета са 180, червените – 252 и зелените – 360.

А) Може първо да ни се паднат по 162 топчета от всеки цвят или ако вземем 162 + 162 + 162 = 486 топчета е възможно да нямаме поне 163 от един цвят. Ако вземем 486 + 1 = 487 топчета, със сигурност ще имаме 163 от един цвят.

Б) Може първо да ни се паднат 180 (всичките) бели, 360 (всичките) зелени и 74 червени топчета или ако вземем 180 + 360 + 74 = 614 топчета е възможно да нямаме 75 червени. Ако вземем 614 + 1 = 615 топчета, със сигурност ще имаме 75 червени.
Благодаря много, чудех  се и как е  на английски.
Виж целия пост
# 575
Здравейте!
Може ли помощ за решението на следната задача (3. клас):

На двора има 19 котки: бели, сиви и черни. Сивите са с 8 повече от черните. Котките, които не са бели, са три пъти повече от котките, които не са сиви. Колко са белите котки?
Аз мога да предложа решение, но не знам за кой клас е.
Виж целия пост
# 576
За котките не бих делила на 3, а ще умножавам.
Черни - х
Сиви - х+8
Бели 19-х-х-8=11-2х
2х+8=3(11-х)
5х=25
х=5
Виж целия пост
# 577

Виж целия пост
# 578

Благодаря безкрайно ! Simple Smile
Виж целия пост
# 579
Моля за помощ с тази задача за 7 клас:
Виж целия пост
# 580
Виж целия пост
# 581
Задача за 9 клас. Как ще се реши без теоема на Талес, защото не е учена още?
Виж целия пост
# 582
Лицето на трапеца е лицето на АВС + лицето на АВD.

Първото е 7.5/2.
Второто е равно на лицето на ВСD (във всеки трапец =CD. h на трапеца .
Tа то е 5..3/2.
(Дадените разстояния са съответните височини за АВС и ВСD.)
Виж целия пост
# 583
Виж целия пост
# 584
Лицето на трапеца е лицето на АВС + лицето на АВD.

Може би си искала да кажеш ACD (вместо ABD).
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия