Частни училища - информативно-дискусионна тема - 59

Мира, повечето ЧУ започват след 8 сутринта. Май изключение са само Питагор и ПЧМГ. ЧУ, които имат заявки, че с ориентирани към изкуство са Артис, Рьорих, вероятно има и други. От ДУ се сещам за музикалното и Лицея в Горна Баня (поне на теория). Но като цяло в начален курс няма и не е нужно някакво "профилиране" в училище.

Фюжън започват в 9 ч. Мисля, че са едни от най-късно започващите или направо най. ЧУ като цяло са целодневни, не знам някъде да има смени (било то първа само).
Ориентирът на Артис е към Изобразителното изкуство, а след 5 кл включва и Дигитални науки/изкуства.

Аз познавам такива деца.
По-пресният ми пример от миналата година е, че това което наистина подготвя по математика е систематично решаване за задачи от добър сборник, Веди, например, от вкъщи.На Кортезов задачите са различен тип от тези на изпита. От краткия ни досег с Вяра и Лого мога да кажа, че са объркващи и донякъде подвеждащи като подход.
Също от опит, кандидатстването след 8 и 9 клас е по-щадящо психиката, най-малкото защото за тях няма Лого и Вяра.

Все пак изпитите от последните години нямат много общо с изпитите преди 15 - 20 години. Сега са и по-лесни, и най-вече по-стандартни. Някога изпитът на АК беше уникално предизвикателство с много логически и други нетипични задачи, но го промениха. Едно, защото много деца от МГ-та се явяваха само за предизвикателството и после не се записваха, което създаваше хаос в класирането ( и изяждаше намалената на 50% такса). Второ, балът почна много да пада и да разваля имиджа на колежа. И затова сега подготовката за АК и за НВО май е съвсем близка, но в школите не знам защо продължават да готвят и за логика. Дали по инерция, дали от страх, че АК може да поднесе изненада някоя година.
И сега много деца могат да влязат и без специална подготовка, само с тази за НВО, особено ако са и с освободена психика, понеже това не им е единственото желание. И тези от МГ-тата пак си влизат като на парад, вече много хора писаха, как на тях есето изобщо не им трябва.
Но може би е за добро, защото сега есето добива все пак повече тежест, а това не е МГ, нали?

Да, за добро е. “Логическите” задачи са всъщност някаква преподадена и научена схема, а не всички деца имат досег до преподавател за това.
Изпитът след 8 ми клас, който е администриран от някаква американска организация, представлява супер стандартни въпроси от учебния материал, а есето е “банален” въпрос от типа “какви цели поставям пред себе си в гимназиален етап”. И няма нужда от специални скъпи курсове за подготовка.

Значи колежа е с нисък изпит, просто много е западнал, защото представителната извадка не се записва и те си променят изпита, правят го по-елементарен за да не остане без кандидати. То най-умните и без това не се записват, остава една средна картинка от участници, които толкова си могат…..няма да коментирам, не могат да стъпят на интелекта на другите незаписали се. Щото нали- най-умните и чудесните ученици са отишли на друго място понеже ак им е под нивото и няма какво да им предложи. И на този фон всяка година колежа има забележителни успехи в бъдещите пътеки на учениците си?!
Ми това ако не е доказателство, че училището си върши добре работата, не знам кое е.

Стига с тия МГ, разбрахме вече. СМГ, инженер в Германия, 100000 евро и шапка на тояга.

Не знам към мен ли е коментара, но аз имах предвид точно обратното; изпитът е станал по-справедлив.
Форматът след 8 ми клас преценява по-добре потенциала на кандидата, защото е стандартен.

Ами не съм казала точно това, интерпретацията ти е близка, но променя идеята на моя пост
- За западане на колежа не съм говорила, само за трудността на изпита. Колежът си е все така и децата са си все същите.
- НЯКОГА наистина не се записваха много от първата 50-ца, но тогава би трябвало и тогава да е било ниско нивото, тоест не можем да говорим за западане Още повече тези незаписали се не са имали изобщо за цел  да се записват и не са влияели на нивото както тогава, така и сега.
- Кандидати е имало и пак ще има и трудността на изпита не влияе на това. Но ако се върнеш пет или десет години назад в темата за АК ще прочетеш, че при споровете ЗА и ПРОТИВ спадането на бала на приетите се използваше за коз. Е, и аз да съм, и аз ще сменя скалата. Че то и МОН го прави.
- И за " най-умните и чудесните ученици" нищо не съм казвала. Говорех за математици, които се явяваха за спорта и които принципно имат друга настройка и просто АК не е тяхното училище. По същество те бяха "шум в системата" и е правилна тактика да се махнат. Което няма нищо общо с това, което се опитваш да ми вмениш.
- Никога не съм отричала, че училището си върши добре работата и ако можеш намери в поста ми къде казвам такова нещо???



Това е много по-близо до смисъла на написаното от мен - изпитът беше оптимизиран и нагоден към спецификата на АК. АК няма полза от екзотичен изпит, на който се явяват математици за престиж и не се записват после.  Ама когато някой е на нож с мен вижда друго.


Май само ти си разбрал нещо такова. Пък специално аз с Германия нямам нищо общо.

Видях в бъдещето... 7ми клас явно е голямо предизвикателство. Наистина ли школите са 10К? Ужас.

 Не си разбрал. СМГ се родеят с Оксбридж, MIT и  Принстън.

Точно тези трите първи ги споменаха други хора Аз вече цитирах тези хора после в свое изказване.
Но ме поставиха на място, че не бива да пиша, а да съм по-скромна, защото нечии деца имали високи постижения. Не схванах идеята, ама все пак си взех бележка.

Как реши, че визирам теб или твой пост? Нито съм те цитирала, нито съм се обърнала към теб. Нот не внимава

Аз също мога да кажа, че за АК няма нужда от школи , за да се влезе там. Просто  деца с добра обща системна  подготовка приз целия им живот си изкарват изпита с или без Лого3, Г-н Кортезов и г-жа Вяра. Познавам такива деца. Те дори нямаха резултати от НВО като за СМГ

Здравейте, може ли мнения за ЧОУ Томас Едисон? ПУК в училището ли е или в детската им градина? Или има и на двете места? Доволни ли сте от обратната връзка, която получавате? Как стоят нещата със спорта? Имат ли децата всекидневна физическа активност? По колко деца са в клас? Каква е процедурата за подбора за ПУК - пробен ден или само разговор между родителите и директора? И най важното доволни ли сте? Какви са минусите на училището?  Въобще всякаква информация ще ми е от полза. Благодаря