Частни училища - информативно-дискусионна тема - 59

  • 50 123
  • 796
# 360
Ама това е отвратително. Проблемът според мен, е че такива случаи остават анонимни, когато са единични случаи. Аз бих подписала общо писмо - петиция да МОН и РУО да контролират по- засилено ЧУ в тази им част от дейността и да регулират договорите им по отношение правата за прекратяване. Особено по средата на годината.
Виж целия пост
# 361
Янина, защо не използвате предимството на децата със СОП? Мисля, че им се даваше половин час  повече на изпитите. Всичко пише на сайта на РУО.
Виж целия пост
# 362
Благодаря Ви. Детето е доволно в новото училище. Споделих го , за да преценят добре хората които са се насочили към училището.   Да четат договорите и да не се съгласяме с подобни клаузи. След като в държавните училища няма такова изключване от днес за утре , би трябвало и в частните да е така. Или поне изключването да е от следващата учебна година.
Относно изпита имат повече време, присъства ресурсен учител.
Виж целия пост
# 363
Благодаря Ви. Детето е доволно в новото училище. Споделих го , за да преценят добре хората които са се насочили към училището.   Да четат договорите и да не се съгласяме с подобни клаузи. След като в държавните училища няма такова изключване от днес за утре , би трябвало и в частните да е така. Или поне изключването да е от следващата учебна година.
Относно изпита имат повече време, присъства ресурсен учител.
Радвам се, че детето е добре в новото училище. Пожелавам Ви никога повече да не се сблъсквате с такова безочие и малодушие и …дори не знам какви са правилните думи за тези хора.
Виж целия пост
# 364
Много са озверели тези хора.
Виж целия пост
# 365
Частници, сър.
Виж целия пост
# 366
Така е, всеки си гледа интересите, а частниците съвсем разбираемо повече, защото може да фалират и няма кой да ги спасява. Обаче е много забавно как интересът има различни проявления в частния и в държавния бизнес Wink
- Частното училище гледа да се отърве от слабите елементи сред децата за да не му развалят имиджа, от там да намалеят кандидатите и от там приходите.
- Държавното/общинското училище пък си къта слабите елементи колкото и да пречат на образователния процес, защото ако ги изключат ще загубят държавното финансиране за този ученик и ще им намалеят приходите.

Всеки си гони интереса и не можем да упрекваме никого за това, но мястото на държавата е да ограничава този интерес за общото благо. Точно както и в спорта всеки има интерес да победи другия, но има правила и рефер, които следят това да не става с всякакви средства.
Виж целия пост
# 367
То бива да съм съгласна с нечие мнение, ама тук - 1000%.

Има и още един аспект: в България и матурите, и изпитите за университет често са конструирани в полза на момичетата. Насърчава се повече заучаване, зубрене, наизустяване, вместо справяне в непозната среда /момчешкото мислене/.
Съответно, за да не се получат предимно момичешки паралелки - топ-гимназиите правят дебилизма с "квотите" - дете /момиче/ с много по-висок резултат не влиза, момче - влиза. Пълно нарушение на човешките права и дискриминация по пол.

И да не кажете, че съм пристрастна - имам и момче, и момиче. Подобните на САТ тестове /не непременно и точно САТ/ се измислят така, че да оценяват всички видове умения и не водят до "прескрипване" на момчешкия тип мислене.

И не сравнявайте изпитите за университет с НВО в 7-ми клас. Университети има много, повечето вече дават по 2 и повече дати, бъдещето на детето не е смазано от един-единствен изпитен ден.
С настоящото НВО в 7-ми клас се получава точно това - ако едно иначе блестящо дете е болно или по някаква причина се представи нелогично зле - край. Отива в някакъв квартален техникум.



САТ е съвършено различен от езиковите модели и не трябва да се поставя в една категория с тях. Аз също мисля, че неговият формат е подходящ и възможен вариант за нво. Защо пробни изпити имащи сила равна реалния входен изпит за университет да са възможни, а няколко НВО-та не?
Освен това САТ  си има измерваща скала на справяне освен точките -в кой перцентил попада ученика, което също е показател за тълкуване на резултатите при различни “сложности”.
И САТ както нво си има езиковата и мат част.
Другото му хубаво качество е, че ученикът се явява по свой избор на дадена дата, т е предполага се че сам избира кога е най-подготвен. Според мен това е доста добра заявка за честност. Кажи кога си готов? Сега-ми добре давай, покажи най-доброто. И когато всички ученици са имали правото на избор кога според тях цъфтят в най-добрата си версия нещата са ок. Ако се издънят ще имат още опции.
В крайна сметка системата трябва да иска да види най-доброто от ученика.
Виж целия пост
# 368
Детето е обследвано преди да го приемат в училището. Точка.
От там нататък са подписали договор, който по средата на работата отказват да изпълнят, само защото тексът е изготвен от тях, контролния органа не следи да подобни безобразия и клиентът, дали от неопитност или невъзможност дори да си представи такава ситуация, е подписал.

Договорът за обучение в частни училища не следва да се приравнява напълно към свободата на обикновен договор, както се опитаха да го изкарат Иззи. И за това са отговорни от МОН, които им дават лицензите. На база именно на предоставените модели на договори и др. изискуеми документи.

Ай, ай момчешки/момичешки тип мислене с негативен оттенък към вторите. Зубренето не е фунция само на момичетата аз пък да кажа. През живота си съм видяла колкото момичета зубрачки, толкова и момчета.
Виж целия пост
# 369
Потресена съм от историята с детето със СОП....Такива училища директно трябва да се закриват. Пусто никакъв контрол явно няма. И как изобщо може да се изключи дете със СОП без обяснение. Не би трябвало да е законно това. Консултирайте се с адвокат.
Виж целия пост
# 370
Потресена съм от историята с детето със СОП....Такива училища директно трябва да се закриват. Пусто никакъв контрол явно няма. И как изобщо може да се изключи дете със СОП без обяснение. Не би трябвало да е законно това. Консултирайте се с адвокат.

За съжаление всички родители сме виновни за това и хубаво би било и нас да ни закрият.
Изпадаме в умиление от стойностни училища като СС и Питагор за високите им резултати от НВО. Никой не изпада от умиление от училища раборещи с деца със СОП.
И реално тази психоза води до тези резултати. В класацията по НВО никъде не пише, че участват деца със СОП а това ги срива в класирането. Което пък води до това амбициозни деца и родители да не поглеждат това училище и така спиралата се завърта.
И оняснение си има - ще работят с детето но не го искат в официалната статистика.
Кофти е, гадно е, но е факт че резултатите определят решенията на ръководството.
И всяко деиствие има две страни и всяко чудо е за три дни. И новите родители ще гледат цифрите - статистическо представяне на НВО и никой няма да се интересува от конкретиката.
А като гледам Симеон Велики се опитват да изпливат от образа на посредствено училище. Но имат и социалната политика на Врабевски да помагат на децата/хората в нужда.
Виж целия пост
# 371
Е това ли му е социалната политика на Врабевски? Не, благодаря! Ще ти обучаваме детето, но ако иска да се яви на НВО, няма да го обучаваме. И хайде търси училище по средата на учебната година точно в 7 клас.
Аз не изпадам от умиление, че някои училища работят с деца със СОП, но го смятам за достойно и смело, и би следвало по някакъв начин това да се комуникира с бъдещите им клиенти.
Виж целия пост
# 372
Знаех си аз, че мисля като мъж…
Виж целия пост
# 373
Е това ли му е социалната политика на Врабевски? Не, благодаря! Ще ти обучаваме детето, но ако иска да се яви на НВО, няма да го обучаваме. И хайде търси училище по средата на учебната година точно в 7 клас.
Аз не изпадам от умиление, че някои училища работят с деца със СОП, но го смятам за достойно и смело, и би следвало по някакъв начин това да се комуникира с бъдещите им клиентите.
Фенси много добре знаеш, че медала има две страни също като с Иззи Simple Smile
Виж целия пост
# 374
То бива да съм съгласна с нечие мнение, ама тук - 1000%.

Има и още един аспект: в България и матурите, и изпитите за университет често са конструирани в полза на момичетата. Насърчава се повече заучаване, зубрене, наизустяване, вместо справяне в непозната среда /момчешкото мислене/.
Съответно, за да не се получат предимно момичешки паралелки - топ-гимназиите правят дебилизма с "квотите" - дете /момиче/ с много по-висок резултат не влиза, момче - влиза. Пълно нарушение на човешките права и дискриминация по пол.
Пак ли тази пуста дискриминация? СъсипАхте я, бе! Joy Всеки я използва под път и над път. Тя, все пак, е правно понятие и си има легална дефиниция, както и изчерпателно изброяване какво не е дискриминация. Квотите не са нарушение на човешките права и дискриминация по пол.
Скрит текст:
Закон за защита от дискриминация:
Чл. 7. (1) Не представлява дискриминация:
........
13. (предишна т. 12 - ДВ, бр. 69 от 2008 г.) мерките в областта на образованието и обучението за осигуряване на балансирано участие на жените и мъжете, доколкото и докато тези мерки са необходими;
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия