91 НЕГ "Професор Константин Гълъбов" - тема 10

  • 94 130
  • 773
# 750
Никоя майка от списващите тук не би признала, естествено, че детето й е от играещите карти. Но ако някоя имаше смелостта, много интересно щеше да  е да каже колко има синът й/дъщеря й по точно този предмет, че и по другите..
Виж целия пост
# 751
Оценките в това училище отдавна не съответстват на знанията и едва ли имат връзка с играта на карти.
Масово се пишат шестици, оставят ги да преписват на контролни и класни.
Виж целия пост
# 752
Преобръща се фокусът на дискусията. Тя започна с това дали поведението на родителите, знаещи за случващото се в час (оказа се по различни предмети), е адекватно и те кого следва да укоряват - учителите, децата или "колегите-родители", чиито деца са картоиграчи. Имат ли инструментариум - ТЕ (родителите), а не учителите, да преустановят тази практика. Защото дори техните деца да не играят на карти, трудно се работи в такава обстановка и са ощетени всички. Солидаризирам се, че е неправилно заради лошо поведение да се дава оценка за знание и учителят да санкционира незачитащите го като ги "забива с трудни въпроси", отговора на които съответно оценява ниско. Знания и поведение са две паралелни линии, макар че са взаимосвързани.
Виж целия пост
# 753
Оценките никъде вече не съответстват на знанията. Всичко се завишава.
В държавно училище е супер трудно да се изключат ученици. Родителите знаят буквата на закона и я прилагат яростно, като стане въпрос за децата им. Разказваха ми за една от английските. Хващат един келеш за разпространение на трева и започва процедура по изключване .Класната за първа година, млада учителка. Уведомява родителите по тел, а трябвало писмено. Идва маман с адвокат и резултатът е, че накрая уволняват учителката, а детето остава заради неспазена процедура.
В частно, за добро или лошо, гоненето става много по-експедитивно и лесно.
Не че трябва да ги изключват за игра на карти, но наказанията имат възпиращ ефект.
Това с изпитванията не мисля, че работи. Първо, защото не може всеки час да ги изпитва и да имат по 10 оценки, защото тази борба за власт ще продължи поне известно време, докато се кротнат. Второ, защото трябва да измисля всеки път нови тестове специално за тях. И трето, трябва да следи да не преписват, докато се опитва да преподава урок или да води дискусии. Неминуемо ще преписват, което обезсмисля цялото упражнение.
Не знам и родителите колко могат да помогнат с говорене в случая. По-скоро да сменят учителя и да накажат няколко човека според заложеното в правилника.
Между другото, снимане на учителката без нейно позволение също е наказауемо. Имаше случай с форумско дете, което невинно беше качило за кратко снимка на учителката си във фейсбук и тя чак в полицията беше раздухала случая.
Виж целия пост
# 754
Скрит текст:
Много ми се иска да подмина, но след толкова изписано, се утвърждава началната теза, провокирала доста широка дискусия.
Защо насочвате упрека към госпожата? Ако бих била на нейно място, също бих подминала стаята с родителите на картоиграчите. Тях ли да превъзпитавам? Ако у децата не е бил изграден модел на социално приемливо поведение, в 10-ти клас е късно да се случи. Какво би могла да направи биоложката - да напише служебна двойка на всички играещи? По правилник няма право. Ще се изсипе на главата й орляк гневни родители. Да напише забележка в Школо - би ли помогнало? Очевидно жената е в мъртвата хватка на безсилието от възрастта си. Но отново упрекът следва да е към децата и, простете, към родителите.
То двойките са най-малкото, което би могла да им напише. Но явно и това не се прави.
Както беше казал някой - дава им се възможност да учат. Като не искат - има си двойки, поправки и прочие.
Първо за въпросната госпожа ще кажа едно нещо - тя не им дава възможност да научат, защото в нейните часове НЕ се преподава.  За това и всеки си прави каквото си иска. На оневинявам учениците (и родителите им) в никакъв случай, но пак ще се повторя - едни и същи деца при едни учители са най-добрите, при други играят карти. Имат начини учителите да ги накарат да присъстват в час освен физически и ментално. Но и тук всичко е въпрос на желание и воля от страна на учителите. Пишат и единични забележки, и общи. И внезапно изпитване за целия клас се дава. И т.н...
Гимназиалната възраст е най-трудна, всеки младеж по-различен начин го "удрят" хормоните и никой не е застрахован, че доброто му дете ще остане такова и в 8,9,10 клас. За съжаление училището (общо като институция, не конкретно НЕГ) не е това, което беше или което на нас ни се иска да бъде.
Виж целия пост
# 755
Оценките в това училище отдавна не съответстват на знанията и едва ли имат връзка с играта на карти.
Масово се пишат шестици, оставят ги да преписват на контролни и класни.
Зигизаги, съзирам сериозно противоречие. Само преди година-две се пишеше как се давали гадни контролни, несъобразени като трудност/време,  и на децата се пишели ниски оценки. Последно коя е истината? Помня дискусията, понеже тогава споделих, че дъщеря ми (не й прави чест направеното, но това е друг въпрос) беше решила контролното на   ученик от НЕГ по математика от-до, та  видях сложността на задачите. Който е имал 3-4 тогава, не е било, защото знае, но са го прецакали, видите ли, със  сложни задачи...Даже май бях качила теста тук.

ПП Между другото картоиграчите от класовете на децата ми завършиха все добри университети в  Англия, Нидерландия, Германия, Австрия или пък тук медицина, тежки специалности във ФМИ, ТУ...Та НЕГ и да им е  подарявала оценки, явно са си имали на какво да стъпят като база, понеже навън никой нищо не им подарява със сигурност.
Виж целия пост
# 756
Бъркаш ме с някой. Аз от трудност на контролни не помня да съм се оплаквала. Още повече, че детето ми няма и никога не е имало проблеми с математиката.
Оставят ги да преписват по 90% от предметите. Включително по немски.
По времето на дъщерите ти може да не е било така. Но сега е.
Виж целия пост
# 757
Проблемът е голям и комплексен и изпадането в конкретика по отношение на учител или едно контролно не помага да бъде разрешен. Ама ако го изпитат и знае, ама контролните трудни, ама, ама ...
Пиша го не, за да критикувам, дискусията ми е много полезна, т.к. дъщеря ми иска да учи немски. Но освен немския на мен са ми важни и други неща.
Виж целия пост
# 758
Преписвало се е винаги, по тяхно време също. Самите те  са преписвали, поне две от трите, в това съм убедена, и за разлика от много хора тук не живея с илюзията, че съм имала най-съвестните деца, чиста вода ненапита. И не само в НЕГ се преписва и винаги се е преписвало, колкото и да ти се иска да вярваш, че е така.

Онзи ден от познато дете разбрах за съществуването на филм за Грегъри, по когото всички се прехласват, а аз ще се въздържа от определения, макар че имам личен опит и като ученик, и като родител с него. Направилият филма като подарък е бивш негов ученик от випуск около моя, на когото също не симпатизирам. Във филма се говори за наборите на въпросния ученик (и не само, разбира се) и той описва как девойките в класа му в края на  80-те са се  съдирали да преписват изобретателно по всичко  и как само Грегъри ги е хващал.
Виж целия пост
# 759
Ами ето - значи винаги и навсякъде се е преписвало.
Всичко е точно!
Виж целия пост
# 760
Дори в АК се случва  да преписват (споделено от дете там, а не в стил ЕЖК), което си е вече огромен риск спрямо този при преписване в  НЕГ или в друго ДУ. Но тя тревата винаги другаде е по-зелена. Абсолютно  заставам зад  родители, които се оплакват от сериозни неща и действат обаче за решаването им. Веднага пример с  такъв. На 11 клас профил мат  било дадено контролно преди седмица-две-три, не знам кога точно, при  едната дама със задачи за  търсене на граници на функции, изискващи познаването на тригонометрични преобразувания, които още не били взети в редовната мат. Ми човекът веднага бил писал на класната като първа стъпка, не знам после какво е станало, тоест дали е минал и по-нагоре.
Виж целия пост
# 761
Съгласих се с тебе - навсякъде се преписва, даже в Кеймбридж!
Но с хитрост, усилия и поемане на риск.
А тук предписват със знанието и пред очите на учителите, които ги ОСТАВЯТ да преписват.
Виж целия пост
# 762
И едното, викаш, е много по-оправдано от другото,  понеже  поне полагаш усилия и влагаш изобретателност/ хитрост...Laughing Интересно ми е  как пък с такава лекота се преписва примерно при  Христемова, при Велинова, при Милена Симеонова, при излязлата наскоро в майчинство Трендафилова, при Стоева, при Бонова в 8 клас, при  тази по музика, при  Валя Бонева, при Стефка Стоева,  при Павлина Динева и др.... За тези се сетих, при които НЕ че не се пробват децата да преписват, няма такова нещо, пробват се и още как, но определено не ги оставят(ха) да си правят, каквото искат. При Нено е  примерно свободна България от време оно, там всеки винаги е преписвал под носа му. И в редките случаи, когато затегнеше каиша, родителите недоволстваха от четворките, други си  е отрочето само шестици да има, нали? (че са незаслужени - няма значение)... Угодия няма.  Преписват и имат високи оценки - защо. Следят ги, не успяват да препишат всичко, имат  по-ниски оценки - пак защо. Тук няма как да не се сетя за поста на Дъждец (май) за   бележкарството. Самите родители мрънкат, ама май само тук, на практика НЯМАТ против ставащото и НЕ се оплакват въобще на родителските в името на  отличните оценки.
Виж целия пост
# 763
За мен не е нормално да бъдат ОСТАВЯНИ да преписват по нито един предмет.
Оценките не ме вълнуват и никога не съм се жалила ни във форума, ни в училище от ниски оценки, защото не е имало такива.
Виж целия пост
# 764
Ама  в училището не си само ти, уви, пълно е с описаната категория родители, които МНОГО се вълнуват от оценките и много удобно си затварят очите как децата им изкарват някои шестици (дори част от тях с тяхно, родителско "съдействие", а не само с познатото на всички ни ученическо  преписване/подсказване/добиране до тестовете през деца в другите паралелки). Не им завиждам на учителите, наистина - трябва да са супер преподаващи на гениалните ни до едно деца, винаги да са в кондиция, да са  реално оценяващи,  да са зорко следящи за всякакви изцепки в час и за преписване на тестове,  да търпят неоснователни претенции на родители (основателните нападки нека си ги понасят, заслужили са си ги),  в добавка и да  ги тормозят с пазарлъци за оценки разни родители..Спомних си сега  един случай при  учител по БЕЛ в 12 клас. Бащата става на родителската и казва, синът ми се съдира да учи за класните Ви, но винаги има 5 или около 5, но никога 6. Явно имате специално отношение или към него, или към момчетата, понеже девойките май масово имат 6.  Учителят извади работата на сина му, тази на едно момиче и му даде  да ги чете и след това да каже, ако е на мястото на учителя, еднакви оценки (отлични) ли ще напише.. Бащата остана след родителската , нямам идея какво е констатирал..
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия