91 НЕГ "Професор Константин Гълъбов" - тема 10

  • 94 818
  • 773
# 345
Поредното доказателство, че не четеш..Иначе доста отдавна щеше да си го видяла същото.
Виж целия пост
# 346
Аз едно не разбирам, защо недоволните майки държат децата си в това училище?
Опции винаги има- деца се местят и в средата на годината в други училища.

Защо да се мести ученик в друго училище, ако то не е с а анлогично местоположение, чужд език и минимален бал? Щом има проблеми, трябва да се борите с тях, а не да посочвате вратата на недоволните.
Виж целия пост
# 347
Скрит текст:
При положение че има ел.учебници, за какво точно им трябва да разнасят всичко обратно вкъщи?
Ами някои предпочитат да учат от хартиени учебници, да подчертават - въпрос на предпочитания. Но, да, наличието на ел. учебници още повече обезсмисля шкафчетата, според мен, но всеки с мнението си.
Ами тези, които предпочитат, ще си ги носят. Останалите, които не искат да носят тежки раници, няма да ги носят.
Шкафчетата са едни от най-полезните битовизми в едно училище. Оставяне на якета, на кутия с храна, на шише с вода, на нещата за спорт, на половината учебници, за да не се разнасят през целия ден и те.
Не разбирам защо спориш за очевидното.
И не всеки учител е ок заради ел. учебници да се ползва таблет в часа му, но и да се ползва , има достатъчно други неща за оставяне.
[/quote]
Не споря, а изразявам мнение. За теб може да е очевидно, но на моите деца шкафче никога не им е трябвало. Ако някои препускат от сграда в сграда и разнасят по цял ден учебници, други са основно в една стая и нищо не разнасят. Не че лошо да има шкафчета, но не е някаква особена необходимост за гимназисти /освен при конкретни казуси/, а и не навсякъде е възможно. Някои гимназии делят сграда с основно училище и шкафчетата се ползват от малките.
Виж целия пост
# 348
Само вижте какъв е проблемът - шкафчета и ел. учебници. Като избираш у-ще не следва ли да проучиш първо успеваемостта при ДЗИ, езикови сертификати, при кандидатстване във ВУЗ и последваща реализация. Т.е. перспективите. И понеже традиционно в НЕГ това е положително и то в  огромен %, се смята едва ли не за дифолт, така че защо да не се позанимаваме с липсващото. А и негативизмът има това свойство да заличава всичко позитивно Wink
Виж целия пост
# 349
.

Не споря, а изразявам мнение. За теб може да е очевидно, но на моите деца шкафче никога не им е трябвало. Ако някои препускат от сграда в сграда и разнасят по цял ден учебници, други са основно в една стая и нищо не разнасят. Не че лошо да има шкафчета, но не е някаква особена необходимост за гимназисти /освен при конкретни казуси/, а и не навсякъде е възможно. Някои гимназии делят сграда с основно училище и шкафчетата се ползват от малките.
Хаха, как закъсня да намесиш Американския колеж.
Само за справка там учебниците са тухли и стоят у нас. В редки случаи се носят българските, най-често по математика или бел. Та, пробвай с нещо друго.

И едно е да дадеш аргумент, че не е възможно да се сложат заради делене на сградата, друго е да отричаш полезността им само защото на твоите деца не са им трябвали.

Както Русалка каза, при нас най-тежка беше раницата в осми клас, когато има повече помагала, които се попълват.
Виж целия пост
# 350
Не е проблемът в шкафчетата.
А в това дали и каква отзивчивост би проявило Ръководството към ученик със специални потребности.

Липсите на интернет, електронни учебници, електронен дневник (доскоро), на гъвкавост, на информация, на нормален сайт и тн. определено са съществени и за тях трябва да се говори и пише.

А каква част от сертификатите и последваща реализация се дължат само на училището, без външна помощ, никога няма да разберем. Естествено, всички списващи в темата доволни майки, никога не са плащали за частни уроци и школи.
Виж целия пост
# 351
Като избираш у-ще не следва ли да проучиш първо успеваемостта при ДЗИ, езикови сертификати, при кандидатстване във ВУЗ и последваща реализация.

Струва ми се, че има пряка връзка между резултатите на входа и изхода. Това са все същите амбициозни и мотивирани деца с подкрепящи и заинтересовани родители, които не си оставят магарето в калта, а намират решение на проблемите. Сигурно и на домашно обучение да останат, ще се справят. Пандемията го доказа.
Виж целия пост
# 352
Шкафчетата са най-малкият проблем на НЕГ. Гимназията като сграда се задъхва съотнесено към учещите в нея деца. Не знам колко от майките са попадали на стълбите  в потока качващи се и слизащи деца през междучасие. От тази гледна точка не просто няма място за шкафчета, но е много важно да се започне разширяването на училището. Недай Боже да стане някакъв катаклизъм, децата ще се изтрепят едно друго - нямат изход, съответстващ на числеността им, което е потенциален риск (дано никога не се налага несимулирано евакуиране!!!)
Виж целия пост
# 353
Не се следи темата в годините, но се  недоволства и за невъзможни за промяна неща...В училището ( двора) имаше през едно от летата  някакви разкопавания с цел проучване на възможностите за разширяване.Оказа се, че няма такива, тогава в дискусията се включиха и архитекти от форума, запознати с  изискванията и евентуалния проект..Уви, не е само до желание, дори и такова да имаше  в управата..
Виж целия пост
# 354
За протокола - нямам дете в 91 НЕГ. Имаме приятелски деца там.
Но се включвам единствено поради причина, че малко се съмнявам преобладаващата част от хората тук да са детайлно запознати с НАРЕДБА № Iз-1971, a.k.a. Пожарен правилник.
Една смяна ученици плюс 50 учителя прави около 500 души, за чиято евакуация са нужни крайни изходи с обща ширина 4 метра.
Сега извинявайте, ама не е възможно да няма две двойни врати на партерния етаж.
Две стълбища има в сградата, или?
Сградата на 91 НЕГ не подлежи на разширяване заради нормативните изисквания към плътност и интензивност на застрояване в терени за учебни сгради.
Относно шкафчетата- в коридорите на доста училища се монтирани обикновени ПДЧ шкафове, които са абсолютно недопустими като изделия от горими материали по път за евакуация.
Виж целия пост
# 355
Темата е станала доста емоционална и съвсем ще стреснете родителите на зайците😁
Аз само да посоча, че доста от авторите на последните постове нямат деца в НЕГ и съответно лични наблюдения.
Също така , че на нас никой не ни е предлагал, а и на мен не ми е минавало през ума да давам пари, за да поставят детето ми в определена паралелка. И да, за 5 години в НЕГ не съм дала и лев за частен урок или курс по каквото и да е било.  Детето ми знаеше, че ако се почувства несигурно по предмет или при подготовката за някой изпит/матура,  може да потърсим допълнителна помощ от външен преподавател, но не се наложи. Без проблем си взе сертификата С1, както и с почти пълни 6-ци матурите.За мен това е най-важно като изискване към училището. Както и, че ходеше там с удоволствие и че бе заобиколено с чудесни  деца, които сега учат и се справят из цяла Европа.
Виж целия пост
# 356
Оказва се, че и преподавателката по философия Аглая Денкова е напуснала.
Много жалко, децата я харесваха.
Виж целия пост
# 357
galimar, да, това е нормалната ситуация. Би ли изброила с кои учители по немски, БЕЛ  и математика от 8 до 12 клас беше детето ти?
Виж целия пост
# 358
И аз пусках не един подобен пост на този на Галимар. Но колкото и пъти да пиша, постовете ми се затрупват с негативизма на потребителките след Галимар. Демотивиращо малко Sad
Виж целия пост
# 359
Mtz, не си спомням някой да е писал нещо подобно за вас с Галимар.
Аз сега разбирам, че твоето дете е завършило, а за нейното разбрах, когато писа, че някой друг трябва да поеме темата.

Но ще е интересно да посочите кои са били учителите по немски, бел и мат на децата ви в 8 клас. За да видим дали се потвърждава теорията за пряката връзка на доволството на родителите с учителите, при които са били децата им.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия