Да си поговорим за образованието или защо учениците не могат да покрият първи модул на НВО успешно.

  • 73 553
  • 1 756
# 240 24 юли 2023, 10:48 ч.
Цитат на: *ashley* в пн, 24 юли 2023, 08:10

Ако питате мен, системата трябва да се промени към следното: редуциране на броя ученици в клас до макс 15 деца и намаляване на учебния ден до макс 5 учебни часа.
Така учителят ще може да обърне внимание на всички в клас, колкото е нужно и спрямо нуждите на всяко дете, а децата ще имат време да се занимават със собственото си развитие и интереси, без да е необходимо да цъкат на телефони по цял ден в училище, докато мине задължителната част от живота им.


Добра идея, но само ако има разделение и това да важи за ученици като Вашите, които имат други нужди и стремежи. Но не мога да приема това да е общовалидно за всички.
Иначе аз отдавна пледирам за разделяне на децата според знания, мотивация, стремежи и амбиции на два потока и никой никого да не измъчва с ненужни неща.
Виж целия пост
# 241 24 юли 2023, 10:54 ч.
Това, че детето със затрудення е нежелано от частните учители е огромен проблем и извън София. Тези деца са оставени да се спасяват поединично. И ако дете може да докара примерно 75/35 точки на НВО БЕЛ/ математика то сумарно ще има 220 / 260 точки (при утрояване на БЕЛ) и като прибавим към тях точките от оценките в свидетелството 52-100 ще се получи бал между 272 и 360 и съответно ще има шанс за добро или поне прилично класиране, макар и извън МГ и ЕГ, като понякога 320 - 360 може и да са достатъчни за ЕГ, зависи от годината.
Същите резултати къде ще го поставят в София не знам. От друга страна, предполагам, че децата с резултат 250-350 точки имат по-голям избор отколкото тези извън София.
Виж целия пост
# 242 24 юли 2023, 11:08 ч.
Оказва се, че за 1/3 от децата програмата е твърде сложна, за 1/3 е твърде лесна и при 1/3 говорим за деца, които могат да усвоят материала, но не го правят на 100% по някакви си причини - пубертет, мързел, липса на семейни ценности, на контрол вкъщи. Радвам се, че моята бъдеща осмокласничка е от последните, защото предвид моето финансово положение, трябваше да понесе сериозни разочарования, ако беше от "умните" или от обречените на професионална гимназия (или никаква). Семейната подкрепа и заниманията вкъщи нямаха шанс да и гарантират да влезе в СМГ или да я ентусиазират да замине в друг град, за да учи 5г екскурзоводство, например.
 Децата, за които пише ashley са брутално неглижирани от системата, според мен, но и за младежът, втори по биология в света, приет в Кеймбридж тази година, който отвори дарителска сметка, за да събере таксата, също родината ще е мащеха. Не покриват НВО децата, защото учителите не успяват да си свършат работата. Факт.
Виж целия пост
# 243 24 юли 2023, 11:09 ч.
Значи стигаме до нуждата от разделение, както е на запад. Въпросът е от каква възраст- от 5ти клас или от 8ми. Сега при нас това разделение е от 8ми и явно не работи, защото материалът продължава да е почти един и същ.
Виж целия пост
# 244 24 юли 2023, 11:18 ч.
Четох, че в Германия вече не са доволни от разделянето в 5 клас. Там някъде търсят проблемите с липсата на кадри в медицина, инженери, други специалисти.
Виж целия пост
# 245 24 юли 2023, 11:26 ч.
Цитат на: Mama Ru в пн, 24 юли 2023, 10:54
Това, че детето със затрудення е нежелано от частните учители е огромен проблем и извън София. Тези деца са оставени да се спасяват поединично. И ако дете може да докара примерно 75/35 точки на НВО БЕЛ/ математика то сумарно ще има 220 / 260 точки (при утрояване на БЕЛ) и като прибавим към тях точките от оценките в свидетелството 52-100 ще се получи бал между 272 и 360 и съответно ще има шанс за добро или поне прилично класиране, макар и извън МГ и ЕГ, като понякога 320 - 360 може и да са достатъчни за ЕГ, зависи от годината.
Същите резултати къде ще го поставят в София не знам. От друга страна, предполагам, че децата с резултат 250-350 точки имат по-голям избор отколкото тези извън София.

Добре, един отдаден учител със специални познания може би ще научи детето достатъчно за да изкара тези оценки на НВО и да влезе в добро училище. Дотук супер, ама после? Ако нивото на детето по принцип не е на нивото на това училище този учител до гимназия ли ще го води? И как ще се чувства там детето, ако вече няма учител, който да му помага да е на ниво?


Цитат на: Дъждец в пн, 24 юли 2023, 11:09
Значи стигаме до нуждата от разделение, както е на запад. Въпросът е от каква възраст- от 5ти клас или от 8ми. Сега при нас това разделение е от 8ми и явно не работи, защото материалът продължава да е почти един и същ.

Има нужда определено, и от 5 клас може би е рано, но от 8 е ОК. Обаче трябва и материалът да е различен. Нека пак учат математика, но да се набляга на сметки, на изчисляване на обем и повърхнина, на построяване на прав ъгъл и други такива, които имат практическа полза. Нека учат физика, ама пак да е приложна - динамиката да е свързана с това как автомобилът излита от завоя и не може да спре бързо, електричеството да се сведе до какво е фаза, нула и земя, как се слага контакт или ключ, къде не се пипа и така нататък. По бел да учат просто да пишат грамотно с практически примери и много упражнения, майната им на анализите и синегдохите. И химията може да се направи приложна, и биологията, и анатомията... Не е нужно да са академични. Но подозирам, че семействата от провинцията, за които писа Ашли, може да приветстват идеята, ама семейства от големите градове ще нададат вой, че им правят децата глупаци...
Виж целия пост
# 246 24 юли 2023, 11:39 ч.
И като разделим децата - какво? Резултатите от НВО  и ДЗИ веднага ще се подобрят ли?
         Ако на 2-3 деца им е трудно, можеш да ги обвиниш че са мързеливи и нехайни, но когато 70-80 процента от всички децата срещат трудности при обучението е очевидно, че в системата нещо не е наред. И е редно да се вземат мерки учебниците да станат по-подредени и разбираеми, а не да се обяснява колко са мързеливи, и глупави учениците и да се пращат на частни уроци или родителите да помагат вкъщи.
Виж целия пост
# 247 24 юли 2023, 11:41 ч.
Цитат на: Bonikova в пн, 24 юли 2023, 11:39
И като разделим децата - какво? Резултатите от НВО веднага ще се подобрят ли?
         Ако на 2-3 деца им е трудно, можеш да ги обвиниш че са мързеливи и нехайни, но когато 70-80 процента от всички децата срещат трудности при обучението е очевидно, че в системата нещо не е наред. И е редно да се вземат мерки учебниците да станат по-подредени и разбираеми, а не да се обяснява колко са мързеливи, и глупави учениците и да се пращат на частни уроци или родителите да помагат вкъщи.

Разделението не касае НВО и целта му не е по-високи резултати на НВО. Разделението се отнася до реализацията на децата след НВО.

НВО е състезание и докато е такова е не само нормално, но и желателно на 70-80 процента да им е трудно. Иначе какво ще правим с класирането?

За учебниците си права, не са добри, но това пък е трета отделна тема.
Виж целия пост
# 248 24 юли 2023, 12:01 ч.
Съвсем изключих за модулите като вид задачи, мерси за пояснението.

Иначе НВОто е разделител и сега на база възможностите на децата. Проблемът, който виждам аз след това в училищата с по-нисък бал е резкият спад в изискванията за покриване на базовия материал. Техникумите дават точно това - практически часове и по-малки хорариуми за общообразователните предмети. Но нивото на усвояване и покриване и на базовите знания там е много ниско. И това е процес от доста години. Накрая имаме един продукт на образователната система, който дори не може да напише 2 изречения без правописни грешки или да си попълни сам интегралната бюлетина.
Виж целия пост
# 249 24 юли 2023, 12:07 ч.
Цитат на: Черна станция в пн, 24 юли 2023, 11:41
Цитат на: Bonikova в пн, 24 юли 2023, 11:39
И като разделим децата - какво? Резултатите от НВО веднага ще се подобрят ли?
         Ако на 2-3 деца им е трудно, можеш да ги обвиниш че са мързеливи и нехайни, но когато 70-80 процента от всички децата срещат трудности при обучението е очевидно, че в системата нещо не е наред. И е редно да се вземат мерки учебниците да станат по-подредени и разбираеми, а не да се обяснява колко са мързеливи, и глупави учениците и да се пращат на частни уроци или родителите да помагат вкъщи.

Разделението не касае НВО и целта му не е по-високи резултати на НВО. Разделението се отнася до реализацията на децата след НВО.

НВО е състезание и докато е такова е не само нормално, но и желателно на 70-80 процента да им е трудно. Иначе какво ще правим с класирането?

За учебниците си права, не са добри, но това пък е трета отделна тема.
Цитат на: Черна станция в пн, 24 юли 2023, 11:41
Цитат на: Bonikova в пн, 24 юли 2023, 11:39
И като разделим децата - какво? Резултатите от НВО веднага ще се подобрят ли?
         Ако на 2-3 деца им е трудно, можеш да ги обвиниш че са мързеливи и нехайни, но когато 70-80 процента от всички децата срещат трудности при обучението е очевидно, че в системата нещо не е наред. И е редно да се вземат мерки учебниците да станат по-подредени и разбираеми, а не да се обяснява колко са мързеливи, и глупави учениците и да се пращат на частни уроци или родителите да помагат вкъщи.

Разделението не касае НВО и целта му не е по-високи резултати на НВО. Разделението се отнася до реализацията на децата след НВО.

НВО е състезание и докато е такова е не само нормално, но и желателно на 70-80 процента да им е трудно. Иначе какво ще правим с класирането?

За учебниците си права, не са добри, но това пък е трета отделна тема.

 Отново пиша, НВО в 10 клас не е състезание, от него не зависи никакво класиране. Но и там резултатите са плачевни. И това ли, според теб, е нормално и желателно?
Виж целия пост
# 250 24 юли 2023, 12:10 ч.
Чак пък плачевни...
Не е нормално всички да са с 96-100 точки.
Обучението се предполага, че не е детска игра. Трябва да се полагат усилия.
Виж целия пост
# 251 24 юли 2023, 12:52 ч.
Цитат на: Bonikova в пн, 24 юли 2023, 12:07
Отново пиша, НВО в 10 клас не е състезание, от него не зависи никакво класиране. Но и там резултатите са плачевни. И това ли, според теб, е нормално и желателно?

С това НВО не съм запозната, но ако се направи разделение след 7 клас то ще има и две НВО-та след 10 клас - едно лесно и едно трудно. Или само едно за академичните училища.
Виж целия пост
# 252 24 юли 2023, 13:19 ч.
Цитат на: Dincho в пн, 24 юли 2023, 12:10
Чак пък плачевни...
Не е нормално всички да са с 96-100 точки.
Обучението се предполага, че не е детска игра. Трябва да се полагат усилия.
   Да, и резултатите по математика в 10. клас да са за малко над тройка, също е нормално, нали?
Виж целия пост
# 253 24 юли 2023, 13:25 ч.
Кои резултати по математика са за  над 3? На всички или средните за цялата страна. А, колко би трябвало са са, за 6+? Ако се облекчи материалът, дали ще се вдигнат резултатите и ако се вдигнат, това ще означава ли, че учениците знаят повече?
Виж целия пост
# 254 24 юли 2023, 13:32 ч.
Aз си мисля, че реално материала 1-4 клас е силноопростен.
Децата остават без каквито и да било знания и умения, дремят на едни елементарни действия четири години.
Не, че някой деца изобщо ги разбират защото учителката майка гледа децата да са обгрижени за да няма проблем с родителите. За родителите в голяма част от сучаите е важно детето да е яло, да е щастливо и да има кой да го гледа до 17 часа.
И в 5 клас, става страшно когато имат да вземат много нов материал. Децата не се справят и губят интерес.
Ама какво ги интересува тези от министерството, неграмотните хора по-лесно се водят.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало