Да си поговорим за образованието или защо учениците не могат да покрият първи модул на НВО успешно.

  • 73 466
  • 1 756
# 945
В четвърти клас имат количествени оценки. Но като цяло на почти всички са 5 и 6, рядко се пишат ниски оценки, защото много родители се разправят с учителите, които пък гледат да си спестят тези драми, да предадат завършващите 4 клас и нататък да се оправят, както могат.
Виж целия пост
# 946
Изобщо не съм съгласна.

Децата от 5 клас са на училище сутрин, само на теория. Ня практика започват в 8 и се прибират около 14-15 часа, ако не са записали някой ФУЧ. Това прави 7 часа в училище и поне още 2-3 часа учене и домашни. Ако възрастен е бил ангажиран с работа 8 часа, не го броим, че е имал свободно време.

Четвърти клас изобщо не е приказката, която пишещите си представят. Уроците по ЧП и ЧО са дълги и с ненужни термини. Децата живеят с постоянната мисъл, че им предстои НВО и трябва да не се изложат. Уроците по английски изискват ненужна граматика. За една част от децата е лесно, други вече са отписали английския, така както в 5 клас ще отпишат математиката.

Истината е, че средни ученици вече няма. Има два полюса и те не са 50:50 в никакъв случай.
Виж целия пост
# 947
Абсолютна съгласна с горното. Граматиката по ае е в повече, по-добре да учат повече думи, или само четене.
Виж целия пост
# 948
Да, децата са по около 7 часа в училище. А останалото време? Поне още толкова имат вкъщи (махаме нощния сън). Времето за домашните е време ВКЪЩИ, не в училище. Отделно събота и неделя - пак са извън училище. Празници и ваканции (около 4 месеца в годината) - пак извън училище. Е, къде прекарват повечето си време учениците? И то е съвсем нормално, разбира се, бивало и нон-стоп да са на училище. Просто оспорвам твърдението, че децата едва ли не живеят в училище.
За излишния материал по разказвателните предмети и по АЕ съм съгласна. Но тук говорим за основните предмети - бел и мат, седмокласното НВО е по тях. Защо там има такъв голям проблем? Това е въпросът. Какво чак толкова трудно има в материала по тези два предмета, че да не можеш да изкараш поне 4-ка?
За мен нищо кой знае какво. Въпрос на желание и старание. Въпрос на четене на книжки. Въпрос на по-малко гледане на безсмислени клипчета в Тик-ток. Това на първо място. След това всичко останало.
Виж целия пост
# 949
Дори и за АЕ, ЧП и ЧО не съм съгласна, че материалът е много. Напълно нормален си е като обем и сложност. Не е като да пишат есета по АЕ например. В 4 клас не са бебета, трябва да могат да четат с разбиране и да запомнят.
Виж целия пост
# 950
Олеле, къде я виждате тази излишна граматика по АЕ? Повтарят едно и също от предните години.
На седмокласното НВО има голям проблем, защото 5-7 клас са много проблемни. Децата трябва да се уоражняват самостоятелно  вкъщи и по двата предмета, но особено по математика. Часовете са крайно недостатъчни.
Влиза и втори чужд език, който е безсмислен.
Виж целия пост
# 951
При МАТ проблемът е с изпуснатата нишка. Математиката е като плетене на верига и изпуснеш ли едно звено следващото няма за какво да се захване, после и по-следващото и става пропаст. И на мен ми е странно как така децата масово губят нишката при несложния материал, но все има някаква причина.

А по БЕЛ винаги съм била лют противник на ненужно натруфения материал - сложни понятия, засукани граматически термини... На кого е нужно това? Според мен им стига да четат повече и просто да разказват със свои думи какво са разбрали, а по БЕ да ги научат да пишат правилно и толкова. Разни тъпи синтактични анализи, подчертаване с единични, двойни и къдрави чертички и прочее за мен са някакво изсилване.
Виж целия пост
# 952
На мен пък винаги ми е било непонятно как учиш чужд език, ако не знаеш майчиния си. А все по-често чувам, че по английски правят по- малко грешки
Виж целия пост
# 953
Няма втори чужд език в 5-7 клас. Ако има някъде, то е някой и друг час ИУЧ по желание на учениците и за определени паралелки.
За всички, задължително, независимо от училището, профилирана или професионална гимназия, втори чужд език започва да се изучава едва в девети клас.
Виж целия пост
# 954
Дъждец, вторият език е по желание. Някои паралелки са с втори чужд, други с ИУЧ Изобразително изкуство, математика, ИТ.
Виж целия пост
# 955
Дъждец, при нас няма втори чужд език. До 7 клас ще си учат само англ. Учудва ме това, явно зависи от училището. Но ето тук веднага се съгласявам, че е излишно и че така се отнема от времето за по-важните предмети.

А, изпреварили са ме.
Виж целия пост
# 956
По желанието в някои училища си е задължително. Решено е иуч да е втори чужд език и няма друг избор.

По български не са чак толкова безсмислени правилата. Къдравите чертички също. Не е толкова трудно да можеш да определиш кое е сказуемо, кое подлог, кое допълнение. Как ще се учат после падежи, като не се знаят тези неща. Може по усет, но създава повече трудности.
Виж целия пост
# 957
Аз пък записах моите деца в училище с втори чужд език и съм доволна, защото английският им влиза чак в пети клас. В 8 така или иначе ще го учат разширено, но поне няма да стартират от нулата. До тогава ще имат и ниво А2 по първия език, което значи, че в девети клас могат да добавят още един език и да излязат с три езика, два от които на ниво А2, ако не решат да учат допълнително някой от тях+ В1 или В2 на английски в зависимост от паралелката.
Виж целия пост
# 958
На мен пък винаги ми е било непонятно как учиш чужд език, ако не знаеш майчиния си. А все по-често чувам, че по английски правят по- малко грешки

Точно по същия начин, по който учат и майчиния. Каква разлика има? Моето дете започна доста отрано да поучва по малко (веднъж седмично) без да знае сложна граматика на български (още не ходеше на училище) и това изобщо не е било пречка да си напредва с много добро темпо. Пак да кажа - у нас по граматика се учат ненужни неща на принципа "защо да е просто, като може да е сложно?".
Виж целия пост
# 959
На мен пък винаги ми е било непонятно как учиш чужд език, ако не знаеш майчиния си. А все по-често чувам, че по английски правят по- малко грешки
Отдавна е доказано, че колкото по-рано едно дете започне да учи език, толкова по-лесно ще му бъде. В много държави децата учат по този начин и не е проблем. Даже в немалко такива английският е втори официален. А колко дву-, че и триезични деца има...
Някои правят по-малко грешки на английски, защото почти постоянно гледат клипчета, филми и слушат музика на английски.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия