ДЕСЕТИ клас - Тема 1

Честит празник!
Усмихнете се, сложете червено шалче и пийнете по едно за миналото и за по-доброто бъдеще.
Днес бил деня за убиване на мозъчни клетки. не прекалявайте, минало ни е времето за запои, сега трябва да даваме добър пример.

Емиии, моят, дето трябва да взима добрия пример, замина на "домашно" и ще спи у някого. Или пък ще се прибере и утре ще ходи у някого, не е ясно още. Но пък аз ще се възползвам, че няма да давам пример и ще си сипя.  Моите мозъчни клетки са много тренирани, само най-жизнеспособните са останали. Наздраве!

Любимия ни автор Захари по БТВ. 🙂

Станах тази сутрин в 11, закусих с торта и пак полегнах. Здрава съм, всичко ми е наред, но много ме мързи, чувствам се тинейджърка и скоро ще приличам ня коледна топка.
Иначе наборът играе на компа, студено му било да излиза, сестра му и тя си почива активно. Този уикенд сме против всякакви правила за родителитво,  сякаш те нямат класни, а аз важни служебни ангажименти за приключване. Като чета колко съвестни,  отговорни и трудолюбиви са другите деца ме хвана срам малко, но ще хапна още малко захар и ще ми мине
 

Момичета, идвам да се оплача и се надявам някой да ми даде някакъв съвет, защото аз вече нищо не мога да измисля за въпросната ситуация.
Дъщеря ми учи в езикова гимназия в Пловдив с немски. Това беше единственото й желание, когато кандидатстваше, не искаше никакви други езици и, тъй като точките й стигаха за каквото си пожелае, не сме писали други варианти при класирането. Още в средата на 8-ми клас се оказа, че това не е нейния език и тя има страхотни затруднения с ученето. Имаше 11 двойки по немски само първата година, едва завърши с 3. Кошмарът продължи миналата година в 9клас, когато три от разказвателните предмети също бяха на немски. Някакси се справяше поне да не я оставят на изпит на края на годината. От всички предмети Историята й беше най-трудна.
И черешката на тортата дойде тази година в 10 клас и то точно с Историята. Госпожата е непреклонна, иска уроците да се учат само на немски, на тестовете им дава въпроси, които 2/3 от децата изобщо не могат да си преведат и съответно получават слаби оценки (т.е не е проблемът само в дъщеря ми).
Преди 2 седмици е попитала дъщеря ми "Искаш ли да прочета пред целия клас какви глупости си писала?". Моята е казала, че не иска, но въпреки това г-жата е прочела. Оттогава дъщеря ми е много разочарована и демотивирана, чувства се зле, че по този начин са я злепоставили. Говорихме с класната, на род.среща питахме г-жата по История как вижда нещата и защо няма друг подход към деца, които очевидно имат проблем с езика, но тя категорично не иска да прави компромиси и не приема да се разказва на български.
Момичета, отказвам да повярвам, че педагог си няма и представа, че децата са различни - учат различно, възприемат различно, запомнят различно. Някои имат затруднения, на други им се получава с лекота. Със сигурност има и други подходи за изпитване, а не само зубрене.
Отказвам също да повярвам, че трябва да ми минава през акъла да преместя детето, само защото има проблем с езика. Тя си харесва класа, чувства се добре, заслужила си е мястото в това училище.
Стигнахме и до педагогическия съветник, среща се с дъщеря ми по два пъти в седмицата, но тя като си има проблем с езика, няма как педагогическия да й помогне да си научи уроците.
Не знам какво да правим. Детето е с 3 двойки и няма измъкване.  Днес учи уроците, но на български. Каза, че ще става в понеделник по желание и ще говори на български.
По другите предмети на немски госпожите проявяват разбиране, викат я на консултации и детето успява някакси да изкара по-добри оценки.
Благодаря, че ме изчетохте

Бих заложила на уроци по немски и то по-сериозни и на често.Явно детето има пропуски по немски и трябва да навакса , но при нас оценките по предметите , които се учат на немски са по-ниски и ми струва нормално.

Детето ходи на уроци по немски ежеседмично.

Преди време бях чека, че ако на детето не му се отдава математиката, а рисуването например би било грешно да го записваш на уроци по математика. Вярното решение било да ходи на уроци по рисуване.
Може би училището с немски не е било правилното място за конкретното дете. Немския не е никак лесен език. Навремето и аз не се спогодих с него. Добре, че ми беше втори език. Ако имате някой познат, с който може да си контактува на немски вероятно може да й е от полза.
Лили, дано намерите решение, което поне малко да подобри ситуацията.

Наистина немския е много труден. Аз имам ниво и взет сертификат от Гьоте институт и знам за какво става въпрос. Но тя не искаше и да чуе за друг език - това си беше намислила, искаше да ходи в Германия.
На нея например много й се отдава математиката. Майка ми е учител по математика и двете решават с кеф. Записахме уроците по немски, за да може поне някой да й помага за домашните и тестовете, защото аз нямам време да се занимавам. Без уроци нещата щяха да са още по-зле, като гледам учителите как се отнасят. Госпожата е на много високо ниво, и тя преподава в нашата гимназия, но на други класове. Не се съмнявам, че й преподава качествено.
Критериите на оценяване също са сбъркани според мен. При 65точки им пишат 2. От 4 въпроса дъщеря ми е написала два и половина и пак има 2.
Вярно е, че това е езикова гимназия и ученето е много, но пък не може да си специалист по всичко, трябва да има и някаква толерантност от страна на "педагозите" към децата, които не успяват да са отличници.

Питаме въпросната г-жа по История на родителската среща "Искаме 3, какво да научи детето?" Тя казва - последните 8 урока. Ама ние искаме 3, за Бога, не 6. Ами пак последните 8 урока. Какво да го правиш такова?

Опция ли е да я преместите в други училище, ако нещата съвсем загрубеят?
Ако иска да кандидатства в чужбина един ден, оценката от дипломата за средно образование е много важна. И никой не го интересува дали е от елитна езикова гимназия или от някой аграрен техникум на село.
Помислете и за това!

Споменавала съм й, но тя не иска и да чуе за местене. Класът й е супер, децата са интелигентни, нямат интриги. Класната също е страхотна. А и тя по принцип няма капацитет да понесе такива сериозни промени - доста е чувствителна. Тъкмо се е адаптирала и си е намерила мястото.

lili_78, не мога да дам съвет, за съжаление. За мен всичко опира до учителя. Че немският е труден, труден е, ама то всеки език е труден като не го знаеш. Тя като е искала толкова много НЕ, предполагам е имала представа за какво идва реч. На мен ми беше втори език и след първата година просто не можех да наваксам и си бях с 3-ка. А от друга страна доброто училище и клас са не по-малко важни. Но пак опира до учителя - за 3-ка май са доста завишени изискванията. Разговор с директор, щом класният не може да помогне?

Моят син нещо взема да му просвяква в акъла за университет. От време на време. Сега ми вика - ами аз искам, ако мога да вляза. АМи то не е въпрос можеш ли, а дали искаш достатъчно, че  да си седнеш на задника да учиш и да влезеш. Нещо за Техническия се ориентира, ама там се влиза с МАТ, мъка, мъка. Ще трябва да търся учител, ама не знам как...

lili_78, а с директора среща? Ако той/тя е свестен, може да озапти малко тая, взела се на сериозно, историчка. Друго не ми идва на акъла, при положение, че детето ходи на уроци по немски и опцията "друго училище" не е опция.

За българските университети това е така. За уни в чужбина обаче може да се добави и финансовата страна на въпроса. Моето дете си е избрало два конкретни университета във Великобритания и амбицията/усилията/трудът му са насочени точно натам, като проявява изключителна упоритост без грам мързел. И аз след две години се предполага, че рЕзко трябва да проимам внезапно починала роднина от Дубай (примерно), която също толкова рЕзко да ми е завещала поне два Артекс-тристайни апартамента в София, че да пратя набора да следва мечтата си.
Ами чувствам се ужасно. Има и алтернативи. Винаги има, но и винаги има нещо, което стои на първо място и всичко по-долу е необходим компромис, който трябва да се направи, щото нали...

A, за финансовата част е така. На мен поне това ще ми е спестено, мечтата ми синът да учи в чужбина се приземява да учи в България Аз така или иначе в наистина скъпи университети няма как да го издържам, но все пак има и достъпни такива в Европа.

Понякога това е необходимо,  но не достатъчно условие.. и се притеснявам са го кажа но ми се струва, че сте в тази ситуация заради този начин на мислене. Детето  е попаднало  в напълно неподходящото място  за нея, независимо че й харесва. Да ти харесва и да е подходящо за теб са две различни неща. В крайна сметка това е гимназия с немски а не оообразователно училище с немски.
Имам позната на която по подобен начин детето попадна  в гимназия с немски защото е престижно . Още първия срок на 8 клас почнаха мъките. Допълнителни уроци, двойки тройки, нерви... Не се класира за предмети които желаеше от избираемите в 11 клас, та сега ходи и на уроци по математика, но няма хорариум за кандидатстване в чужбина. Цялата гимназия беше един танц върху острие, дали си е струвало не знам.