Първокласници - 2023/2024 - Тема 2

Много е важно как ще тръгне детето първите два месеца. Много. Около края на Ноември част от децата са супер напред, а някои - много назад. Това е моя опит поне. Та всеки ден следя детето как се справя, как се чувства, да не изпуснем нещо.

При нас искат до всеки подпис на госпожата ние да подпишем, няма как да отвориш тетрадките и да не видиш какво става. И аз следя ежедневно, първолачката сама иска в петък да е свършено всичко, събота и неделя се упражнява сама по желание.

Ами тогава да не им поправят ченгелчетата и чертичките, щом няма значение как ще са написани.

Такъв подход като изброените по-горе от страна на госпожите е неприемлив за мен. Моето се справя бързо и добре, но покрай тези мандали за изпита не очаквах друго. Аз пък от своя страна бях много зле, спомням си виковете на майка ми като вчера Всяко дете е различно, те предполагам дават зор за бързина заради диктовките. Но на този етап все пак все още усвояват материала, не ми се струва ок.

Какво имате предвид под краснопис обаче, защото за мен не е важен краснописът, а да изписва правилно буквичките. Моят син например вчера изписа не знам колко четворки, цифри и всяка беше различна от предишната. Наблюдавам, че му беше трудно да направи хоризонталната черта, както и извивката в цифрата. Съответно го писахме, докато що годе не напомняше.
В училище са му подчертавали и ченгелчета с грешен наклон, или като му е треперела ръката и леко е изкривил.
Аз питах госпожата как се справя, да се упражнява ли още и тя каза да.
Предполагам, че на входните нива изобщо не се е справил. Като цяло мисля, че в момента е под средното за класа. Каквото другите могат, той му е трудно. Но има и напредък все пак.
Не знам дали първите два месеца са важни, защото все слушам истории, как някой дръпват в началото и после другите ги изпреварват.
Бавното писане е проблем, защото после при диктовките какво ще прави. Или на контролните. Но и моето дете пише много бавно.
Иначе на мен ми разказа една позната, че нейното дете пишело много красиво ченгелите и буквичките и после вече не пише красиво, като са започнали с думите.
ПП> Това с много важното как ще тръгне някое дете първите два месеца, не знам. Значи моят син и на логопед ходи, и там писа, и ние лятото цялата азбука писахме и сега пак му е много трудно. Всеки ден пишем вкъщи, проверявам го след занималня, и като е болен пак прави домашни. Не знам какво се изисква повече, детето е преуморено и честно казано и аз съм супер изнервена... Еми майната му пък. Не си струва да се стресира на максимум първите два месеца, 12 години ще е в училище, и аз да му вгорча живота, защото началото било важно...Честно казано силно се съмнява в това изказване. То всичко ще е важно оттук нататък, голямата работа пък.

А на входните нива нямате ли оценки? Ние поне вече имаме няколко в школо Изненадах се, но явно е практика. Това, което ме изненада повече, е успехът на класа - 4.80. Струва ми се нисък за първи клас.

Аз също поставям под въпрос важността на "двата месеца".
Да, важни са от гледна точка на адаптация към новата реалност и създаването на първи умения и навици за учене, но децата са различни и някои може да са по-назад в началото, а после да дръпнат.
Аз бях от изоставащите в първи клас. Едно, че съм родена в края на годината и имаше деца по-големи почти с година, друго - че ги бяха учили да четат и да пишат още преди първи клас, а мен нашите ме бяха оставили да си изживея детството... Та бях изоставаща После наваксах и задминах знаещите

Ние на входни нива нямаме оценки. Изобщо нямаме нищо в Школо, само информация относно взетите теми по предметите.

Те 2 букви са учили, имат много време до диктовките. Казах и, че според мен не са прави, но докато е в училище трябва да прави, каквото и се казва там.
Онзи ден няколко деца не слушали и госпожата им казала, че за наказание няма да имат физическо... Коя пък си ти, че да им отнемаш от часовете за спорт и движение, които дори не ги определяш ти.(Не говоря така пред детето, спокойно ) Хич не съм от търпеливите и в момента полагам нечовешки усилия, за да не се разправям за някои неща.

Малчо има "Много добър" по БЕЛ, видях, че има причина - криви още буквичките и ченгелите. В същото време сам ме преследва да решаваме задачи за Математика без граници. Вероятно е добре да го стимулирам да упражнява през уикенда краснопис, но и друго дете имам, което иска своето внимание (в 3 клас е), и двамата ходят на спорт 3 пъти в седмицата, и двамата се подготвят за МБЗ, и двамата всяка седмица са канени поне на по 1 рожден ден - а моите (пък и техните) сили и време са ограничени. Та засега няма да натискам повече в тази посока. През зимата, когато разредим спорт и допълнителни занимания, вероятно ще обърнем повече внимание на писането.

Входно ниво имаха само по математика, имат оценка+още три оценки по предмета. По БЕЛ и родинознание са с по 1 оценка. От преподавателя зависи.
Имаме да правим проект в събота и неделя, а ще пътуваме, треска ме тресе, хич не ме бива...

А какво ще кажете за 9-те месеца разлика между децата, родени януари и октомври? Самите учителки споделят, че много си личи. Чак към 3-4 клас се настигали. Моето дете е от малките.

Аз тръгнах на 6 години на училище и ми беше ужасно скучно в 1 клас - отдавна можех да чета и да смятам, още първите дни изчетох от кора до кора буквара. Та вероятно възрастта има значение, но не смятам, че някой и друг месец в повече или по-малко са съществени. Както и за всичко останало - до дете си е.

Имала съм по-малки съученици от следващ набор, справяли са се. И тук си е до дете, не толкова до няколко месеца разлика във възрастта. Аз съм ноември, единствена можех да чета от класа и си бях от първите.

Без да искам да засегна никого, може и да има дете, на което да му е истински трудно в началото и после да надмине останалите. Но понеже едното ми дете в 1 клас беше като на prolet, имам наблюдения, че се изисква ежедневен труд и това не е гаранция за бърз успех при някои деца. Затова си споделям само моите виждания, които в никакъв случай не са общовалидни. Просто 1 клас съм го минавала вече по много труден начин и се надявам сега да не е така
Като казах, че Ноември ще се види разлика в нивото на децата, не писах, че тя ще е за вечни времена. Аз тогава точно намерих начин да спасявам моето. Ако имах повече опит, нямаше и да стигнем до това положение, но то как да знаеш предварително.
Извинявам се за отплесването.
Сегашното първокласниче и при мен е родено втората половина на Ноември, много дребна и слаба е.

Относно ниския среден успех, може би така е по-добре, дава оценка къде се намира детето в общата картинка. Иначе всички на първо място, всички отличници и се справят перфектно, откъде да знам имат ли пропуски.