Времето е с есенни одежди, а ДЕВЕТОКЛАСНИК за ваканция таи надежди

Скиорче, на бг си е направено, гледаш и слушаш.

Мимозка, споко, нема тъ кастря, то от кастрене и палежи виж ко става, горите осакатиха. И тук ако зействаме тъй, ептен ша съ смалим.
За вашето резюме - първа съм. Нищо се не знае, може да потрябва. Нашето ще видим тая седмица дали ще и го види и оцени.

И аз водих онзи ден щерката на Диада. Същата реакция и тя...всичко знаела, ние възрастните се червим повече. И ние сме с билети за Колдплей в Будапеща и Ед Шийрън в София.😀

Скиорче, не съм гледала този филм. Силно ме заинтригува. Какво толкова има, че аз съм от малък град.

Нямам тестове по биология, но и на мен биха ми от полза.

Набора е много енергоспестяващ, но тази година се чувства по-добре в училище и това се отразява добре и на оценките. Миналата седмица с много мрънкане бори физиката, в неделя светна грахче. Сега с мъка и нерви бори химията, че ще има контролно.

Честити да са всички празнували и имащи повод за това!Здраве,късмет и успехи във всичко!
И моето диване не може да разказва,губят му се думи и звучи направо нелепо за възрастта си.
За преписването-правят го в клас и често хвърчат 2ки.По англ.език имали да напишат есе,масово ползвали "интелекта",г-жата взела тетрадките за проверка и в следващия час накарала всяко от децата да разкаже на кратко за какво е писало,еми сама 4ма са се справили,моят е с 5ца.
По философия им дала теза в 3-4изречения за 20мин.,в останалото време от часа са чели и трябвало да подкрепят с личен пример написаното.Моят каза,че една част са просричали тезата,а за пример да не се и говори.Тъжно,но факт!
Рени,леко бременеене на бъдещата мама!😉

Скиорче, Тони е казала вече. В Кан академи уроците по математика са или с български звук или със субтитри, т.е. почти всичко го има преведено. Всъщност малко заблуждаващо е това математика, физика, химия по българска програма. По-скоро това са си техните видеа и упражнения, но просто ги има подбрани и подредени в реда, по който ги учат в България. Нямат много общо с нашите учебници, т.е. самият сайт е доста различен от Уча се, дори и като концепция. Например, при функциите, които решавахме сега имаше и синус функции, които нашите ще учат в края на годината. Много е богат сайтът като ресурси и упражнения. Пак за функциите, нали са на този материал сега. В учебника на нашите са сигурно десетина урока. В сайта са много повече. Младежът не гледа уроците, нямало нужда (аз гледах някои, много са хубави и показват различен поглед към материята, различни методи за решаване), но го карам да прави упражненията. Сигурно над 20 е направил. Много разнообразни, но и част от тях изобщо ги няма в нашите учебници. Имаше много упражнения за изчертаваме графика на функция и то по различни начини. Най-хубавото е, че упражненията са така направени, че за да се справиш трябва да схващаш материала, не става наизуст или като дословно следваш някакъв алгоритъм. И отделно има обяснения надълго и нашироко, стъпка по стъпка, ако не се справиш с нещо. Пак нищо общо с Уча се, където беше нещо в стил "гледай пай урока, мисли и се оправяй".
Вчера прави и упражнения по физика от там. Каза, че не били трудни. Те ползват за подготовка в училище и един сайт, който представлява онлайн конструктор и симулатор. Там си изграждат различни електрически вериги и анализират.
Докато си ровичкахме двамата в Moodle, забелязах и че са имали проект по БЕЛ на три теми по желание. За всяка тема бяха изброени различни книги: "451 градуса по Фаренхайт", "Повелителят на мухите", "Игрите на глада", "Разказът на прислужницата" и още няколко. А той е чел Игрите. Питам го защо не се е включил в проекта. Не знаел за него. Как пък все той не знае, не разбрал. И разбира се, крайният срок тъкмо е минал, 11.11 🤣 Наредих му да пита учителката си дали може да се включи със закъснение. Каза, че ще му позволи. Много добра им била учителката, прекалено добра, не я заслужавали 🤣 Това е класната им.

За да не издавам съвсем сюжета, че предполагам доста родители ще решат да го гледат, къде с тийновете си, къде без тях - Филмът е заснет в Ямбол и в общи линии показва деградацията на българското възпитание и образование и последиците за подрастващите деца. (това разбира се не е генерализация). Провалът както на родителите (и бедни и богати) , така и на учителите. В какво се превръщат тийнейджърите в такава среда, как оцеляват, какви са им ценностите, мечтите.  Замисълът е дълбок, филмът стяга за гърлото (типичното европейско кино със силен БГ привкус). Книгата е писана преди 10 години, така че се надявам за този период нещата да са се развили към добро. Ние тук поне сме мноого далече от тази сурова действителност, но не трябва и да си затваряме очите и да мислим, че това от филма го няма.
Ston, допълвам се, че сме писали заедно - благодаря за подробната информация!!!

Ние с ММ вчера гледахме Диада. Наборката напълно отказа да дойде с нас - изгледа трейлъра (ама сама, аз не бях го гледала, преди да отида в киното) и каза - този филм не е за мен, но вие го гледайте. Тъкмо ще разберете какви чудесни деца имате. Не обърнах много внимание на думите ѝ, но след филма думите ѝ ми изплуваха в съзнанието и се вцепених. Тя е напълно наясно, че такава действителност съществува. От откъсични сцени (трейлър) стигна до извод какво показва филмът и че тя няма какво да види или научи, нищо не може да я изненада. И е напълно наясно ние в какъв балон живеем. И как не оценяваме това, което имаме.
А за филмът - първите 10 мин за мен бяха тотален шок. ММ даже прошепна в ухото ми "това ако ти го бях пуснал в къщи, до сега щеше да си казала "какво гледаме, махай го, не ми харесва". И се борих с това усещане до средата на филма, когато ме осени прозрението, че гледаме живата действителност. Че тъжната истина е, че това е реалният живот на много хора. И изобщо не става дума за малък или голям град. Нашите деца учат в образователни оазиси, без значение от размера на града. То не е само до училище, то дава и средата. Но както и малкото скиорче е казала, те са наясно каква паралелна вселена обитават голяма част от връстниците им. Колко може да е безперспективно битието на човек. Колко може да са принизени ценностите, какво е отражението върху младежта, върху децата. Филмът е шамар. Звучен. За всички, които сме допуснали това да се случи в нашето общество. И изобщо не съм оптимист, че за тези 10 години има положително развитие.
Прибрах се и ѝ казах на наборката, че не е права. Че не ние, а те трябва да оценят какви чудесни родители имат. Какво сме им осигурили, какво сме им показали, какво сме им вменили като изисквания към живота. И изобщо, да е адски благодарна, че на някого му пука за нея.
Интересното беше, че имаше да пише есе на тема ценностна система и морална дилема (сега като се замисля, вероятно по философия). Помислих си, че който е задал темата, Диада е имал предвид...

Мандаринка, много точен коментар! Децата ни са такива благодарение ПЪРВО на нас. Проваленото образование е функция И на проваленото възпитание и изкривената ценностна система. А, че в малките градове има добри училища, както и в големите има такива като от филма е ясно. Но в съзнанието ми изплува едната от героините, за която София беше блян и “крайна цел”, въпреки фин. възможности на семейството:(. Както и, че действието се развиваше в езикова гимназия.😕

Действителността е страшна и става все по-ужасяваща!
Тепърва ще берем плодовете на големите удобства, които си създадохме благодарение на всякакви техники и технологии. Накрая само изкуствения интелект ще знае, хората ще бъдат все по-неуки.

Не съм гледала този филм.
Наскоро гледах един друг - Отчуждение с Ейдриън Броуди, който доста ме потресе - той беше учител в една гимназия. А сега виждам, че е дори от 2011.

Днес мойта прекрасница е с петица по История! На устно изпитване.
Значи можело, когато се отдели достатъчно време и усилия. Само дето през седмицата се препуска и е обективно невъзможно да се подготвиш добре по три разказвателни за следващия ден, плюс другите предмети.

По Химия я записах на уроци. Вчера прочетох няколко урока в учебника и не успях да й помогна да си направи всичките задачи за домашно. Някои определено ми звучаха като на китайски, въпреки че аз навремето си я знаех химията, ама са минали 30 години.............. Тя сега, ако не ги разбере нещата, по-нататък няма да може да се справя.

Нямам желание да гледам такъв тип филми. Моите и двамата, мисля са наясно, че са щастливци, ако и големият да бучи понякога.
Само с едно не съм съгласна, че тази действителност е характерна само за нашето съвремие. Като бях ученичка познавах всякакви деца, и в училище, и покрай тренировките. И примерни, и такива гонени от училище в училище, други на отчет в детска педагогическа стая, някои на крачка от ТВУ. Просто нямаше интернет, социални медии, телефони, които снимат, т.е. нямаше  широка гласност, всъщност никаква гласност нямаше, но си знаехме къде какво става и с кого.

Съгласна съм, че това не е някаква новост, винаги го е имало, но сега сякаш мащабите са други. Не е само до информацията и по-голямата гласност. Безпътицата, липсата на перспектива, апатията са ежедневие за голям процент от населението. И водят до самосъжаление, хейт и долни страсти. Но аз не съм съгласна, че това е резултат от удобствата и технологиите. За мен проблемът е в масовата "чалгаризация" на населението, широкото разпространение в ефир на изкривени представи за това, кое е стойностно, кое е цел в живота - да си "сочна държанка" на "батка" с лъскава кола е станало самоцел за много млади момичета на възрастта на нашите деца. Това е представата им за успех. И това е възпитано в семействата им, от хора, които са изгубили себе си някъде по трасето на "прехода". Хора, възпитани, че държавата им е длъжна да им осигури работа, дом, забавления дори, да почисти пред блока. Хора, които са спрели да се развиват, дори и да са специалисти в някаква област. Учи, за да не работиш, се е оказало измама за тези хора и те са се превърнали в хейтъри, жадни за бърз успех, ама даром. И това са показали на децата си, как да са недоволни и какво трябва да се приеме за успех в живота. Превърнали сме се в едно голямо гето, цяла държава - гето, с някой друг остров на (частично) съхранена нормалност.
А технологиите могат да са много в помощ на развитие на каквито знания, умения или ценности искаш. Не можем да ги спрем, трябва възможно най-бързо да се научим да ги използваме максимално ефективно. Високотехнологични държави нямат нашите проблеми с толкова деградирало младо поколение, в такъв мащаб. Техните проблеми са в това, че поколението няма задълбочени енциклопедични знания, образованието не е широкоспектърно, силно академично, а много повече приложно-практическо. Специалисти, които не знаят какво става в машината, след като я пуснат, а ги учат успешно да боравят с нея и се оправят и  в критични ситуации. Но бих казала, да им имаме проблемите...

Не съм гледала филма и за сега се въздържам. Главната героиня ми е пациентка буквално от бебе. Трудно ми е да я възприема в ролята, като гледах трейлъра. Когато течаха част от снимките, тя нямаше 18, та трябваше разрешение от родителите. Те са сериозни и отговорни хора.а сценаристката е братовчедка на бащата  и си мисля ,че доста деликатно е подходили.

О, чалгаризацията е безспорна!
Аз имах предвид, че с новите технологии - все по-развити телефони и компютри, днешните деца все повече ги мързи, защото не им е нужно абсолютно никакво усилие, взимат всичко наготово. Че дори ние в тази тема си пишем къде да намерим разработки по литература примерно, вместо децата сами да се потрудят да си ги напишат. Навремето не беше така - всеки сам си пишеше. Пък да не говорим колко безобразно много време губят във висене в социалните мрежи, по устройствата. Време, което могат да оползотворят по много по-пълноценен и полезен начин.
Навремето също е имало черни овце, но сега май са преобладаващи...

Ако те мързи, мързи те и с устройство, и без устройство. Ако си отговорен, ще си научиш по лесния или по трудния начин.
Имам и от двата вида деца.

Вярно е. Преди време в наборната тема на големия някой описваше сина си - Вземам му компютъра и телефона, а той пак не учи, седи и зяпа тавана. Тавана не мога да му го взема
Та така. Вярно е, че електронните устройства могат да са голямо губи време, но могат и много да помогнат. А когато те мързи и не ти се занимава с учене, с тях, без тях, все си те мързи.