Частни училища -информативно - дискусионна тема- 62

Вижте, този изпит, както и всеки друг, иска и малко късмет.

Аз пак ще кажа, че след 2 приети в СС деца, идея нямам какви точно са задачите, особено пък за 2-и кръг - така енигматично ми ги описваха и двамата, че нищо не ми стана ясно Нямам и самочувствието да мога да определя какъв профил деца търсят.

Но изцяло подкрепям мнението, че изпитът за ПУК не е нещо непосилно за възрастта. Казвала съм много пъти - решавали сме занимателни книжки тип Крокотак спорадично и с двамата, но то си е нещо, което с баткото например сме правили още преди да се зароди СС идеята, просто си му беше интересно.

И също преди да кандидатстваме с баткото и след четене на темата се бях понаплашила и даже не вярвах, че ще влезе - от държавна градина, момченце декемврийче, фина моторика - потрес Ама много нахъсано, любознателно и концентрирано в задачи дете. Та искам сега, поглеждайки назад във времето, да благодаря на Фенси, понеже нейните коментари покрай моите терзания тогава всъщност доста ме приземиха и ми помогнаха!

Аз само ще добавя- никой да не се "плаши" от изпита. Дори и да се притеснявате, че детето не е достатъчно подготвено- опитайте, нищо не губите, каквито и да са резултатите

Обективно погледнато всеки родител има различни възприятия за това кое е трудно за дете на 5г., подготовката вкъщи дали е забавление, необходимост или нещо излишно. Особено родителите като мен, които имат само едно дете и нямат познати с по-големи деца нямат кой знае каква представа дали възможностите на децата им са под или над средното ниво. Съответно за едни даден изпит е бебешки, за други е прекалено сложен.
Аз смятам, че в решаването на логически задачи, лабиринти, четенето на образователни книжки, полагането на основите за четене, смятане и писане няма нищо лошо. На мен винаги са ми правели добро впечатление родителите, които отделят време да възпитат в децата си любопитство към света около тях, желание за добиване на нови знания, развитие на умения и любов към книгите. Стремя се и аз да бъда от тях. И двете крайности - ставане в 5ч сутринта, за да се учи и пълното неглижиране на ученето не водят до нищо добро. Тук ми прави впечатление, че често се коментират именно крайностите и това поражда доста спорове.
Конкретно за Света София от мненията тук бях останала с впечатление, че изпита им е най-труден в сравнение с другите частни училища с подбор, че изискванията им са основно към академичната подготовка на децата, ако мога така да я нарека - четене, писане, смятане, сложни ребуси. В крайна сметка се оказа, че няма нищо такова и всъщност на други места са значително по-взискателни към децата. Смятам, че ще е доста по-полезно когато някой окачествява изпит като лесен, труден и тн да спомене и какво е включвал или какви са личните му критерии за труден изпит, за да може четящите да си направят съпоставка с техните деца и да им причиняват подобен тип мъчения като по-горе описаните случаи или пък да не полагат дори минимални усилия.

Обичайно изпитът на Света София се определя като академичен, труден, четене, писане, прекален и т.н. от лица, които нито имат общо с училището, нито някога тяхно дете се е явявало на този изпит. Обичайно това са упражнения и разказ "по картинки" на хейтещи. От години тук постоянно се коментира СС, и постоянно се стига до нуждата да бъдат опровергавани безброй фантасмагории. И някой все е чел недочел.  

Освен това постоянно се дават примери, какво са разказали децата, че са правили на изпита. Не веднъж и не два пъти. По време на кампанията от поне 3-4 години тук в темата има поне по няколко поста с разкази на родители, които подробно обясняват как са се представили децата, какво им се е паднало, как са се чувствали на изпита и т.н. Постоянно в темата се обяснява какви занимания са правили децата в градините или у дома за подготовка. В крайна сметка не може да се повтарят едни и същи неща по 1000 пъти.
Стига се до там да се обяснява, че успехът на училището, видите ли, се дължи само и единствено на подбора, който се извършва на 5 г. Очевидно тези изпитващи са някакви факири, защото успяват някак, според хейтърите, да изберат крем де ла крем от всички деца, така че после 8 години да им е спокойно и да не се напрягат много в обучителния процес. Оказва се, че изпитът в СС е може би най-лекия от всички алтернативи - Иззи, Британика, ЕСПА, Томас Едисън. Просто конкуренцията е по-голяма.

Относно повтарянето по 1000 пъти вероятно е така и е разбираемо, но това не променя факта, че в темите се търси доста трудно заради отклоняването на темата и съкращенията. С останалото съм съгласна 🙂
А каква мислите, че е причината в Света София да има толкова по-голям наплив и конкуренция в сравнение с Британика, Томас Едисън, Азбуки и други подобни академични училища? Аз също съм с впечатлението, че са с по-трудни изпити.

Ако отговоря публично, ще стигнем отново до полемика, хейт и скандали. Ще ви отговоря утре на лично. Лека нощ.

А дефектите на търсачката са ясни и не са проблем на потребителите.

А каква мислите, че е причината в Света София да има толкова по-голям наплив и конкуренция в сравнение с Британика, Томас Едисън, Азбуки и други подобни академични училища? Аз също съм с впечатлението, че са с по-трудни изпити.
[/quote]

Специално за мен Британика отпадна, като вариант най-вече заради таксата. Доста по-висока е спрямо повечето ЧУ. Томас Едисън го проучвах и ме отказа базата... Все пак детето ми ще прекарва там по-голямата част от деня си и искам това да се случва в нормални условия. Азбуки ми беше някаква алтернатива ако нещата в Питагор и СС не се бяха случили.

Аз имам теория за "Света София". Според мен това, което ги държи в епицентъра вече толкова години, е надеждността. Просто управлението на училището е изключително стабилно, праволинейно и последователно в продължение на десетилетия. Правят точно това, което казват и не обещават нищо повече. Не се променят образователни концепции, фундаментални принципи или като цяло фокуса на училището - какъвто беше преди над 10 години, откогато имам деца там, такъв е и сега, с леки адаптации разбира се. В цялата турболенция на социалните ни системи, това се оказва някакво много дефицитно островче на предвидимост.

И остров на коректност. Освен това там не се почувствах пълнител на касичка. Можеш да видиш как зам. директор и син на собственик запретва ръкави да разтоварва учебници. И как всички са в училище, когато децата имат важен изпит. В същия момент няма фамилиарност, напротив, ясна дистанция между родители и ръководство. Няма последен модел джип мерцедес всяка година. И изобщо няма такъв тип автомобили в автопарка на свързаните с  училището.

И на общност (това е мое усещане и мнение, разбира се). Няма да забравя, когато на 15 септември в ПУК виждам един съученик от гимназията да товари децата в колата след тържеството и в лудницата само успях да се провикна, че ще му звънна да го разпитам, че нямам никакво инфо ни за учители, ни за нищо, а той отвърна "аааа, не се притеснявай, поне 20 души от гимназията имат деца сега тук, все ще намерим инфо". И на всяка родителска или тържество винаги срещам хора от моето обкръжение - колеги, състуденти, съученици, и с повечето родители от класа сме със сходни възгледи за училището, децата, образованието и т.н.

Абсолютно съм съгласна с това. Аз бих го нарекла и втори дом.🙂 След две години пауза, откакто нямам дете в училището, завръщайки се сега да подпиша договора на дете номер 3, се почувствах все едно се прибирам у дома.
Най-добрите приятели на големите ми деца и до ден днешен са приятелите им от СС. Едни от най-близките ни приятелски семейства са тези, с които сме се сприятелили покрай децата ни в СС.
И за статистиката...големите ми деца бяха щастливи там, не бяха измъчени от учене, както разказват "градските легенди".😉

А с хубавото - най-бързо.

Когато става въпрос за училище, малките деца трудно могат да преценят дали е (по- / най-) добро, хубаво или просто прищявка на родителите. Нямат нужния социален опит. Мненията в тема, че детето не следва да избира училището, също са показателни.
А дали някъде другаде детето би развило потенциала си като ученически заложби и личност по-добре, си остава в сферата на догадките. Затова са и родителските дилеми и терзания при избора.

Здравейте! Моля някой да ме ориентира как стоят нещата за среща в училищата, ден на отворените врати или пробен ден. За СС видях, че обявяват ден на отв.врати от септември месец до януари. Това ли е опцията или мога да се обадя свободно и да получа информация. Вие  само   обявленията  ли следите или директно звъните в училищата за определяне на ден и час. Интересувам се за СС, ТЕ, НУКК.