Аз не мога да разбера - защо да има проблем когато задачите са по-трудни? Днес е по БЕЛ, но пак. Когато изпитът е по-лесен - стават много по-високите оценки и стотните почват да имат значение, когато изпитът е по-труден просто се разпределят по друг начин. В крайна сметка, ако нещата са честни, всички деца стартират с едини и същи изпит. Труден-лесен - няма значение. Който си знае - знае, който не знае - не знае. Значение има само за онези безполезните в министерството да кажат, че има много двойки или по-малко двойки. Но в крайна сметка, това не е че децата знаят по-малко или повече, а колко труден е изпита. За самите деца няма значение, според мен.
И да не се лъжем - не са честни нещата, това в 8-ми клас го виждат и самите деца.
Виж целия пост
И да не се лъжем - не са честни нещата, това в 8-ми клас го виждат и самите деца.
Успех на всички деца днес! Да са концентрирани, спокойни и да покажат всичко, което са научили! 
За жегата е ясно, не се спи вече. 
