Седмокласници 2023/2024 - тема 8 - здрави нерви и дълбоко дишане

  • 42 251
  • 770
# 465
При Дреб още в началото на срока качват всички контролни и класни кога ще са. За писмени изпитвания, тестове и 5 митутки обикновено ги предупреждават, но се е случвало и да не знаят.
Виж целия пост
# 466
Някои предупреждават, някои не го правят. Но имаше случай в един ден да правят пробен по БЕЛ и контролно по математика на цял раздел. Еми не е ок.
Виж целия пост
# 467
При нас ваканцията започна от днес. Звъни ми в 7 мамо цикъла ми е много обилен и ме боли корема! Оставих я да почива, май напрежението си дава отражение вече. Весела ваканция на всички.
Виж целия пост
# 468
И моята пак почна "нищо не разбирам, нищо не разбирам", а се дават луди пари за уроци Grin
Не знам, отчайвам се вече.

Това май аз съм го писала. Побърква ме с това "не разбирам". Ходи на уроци, луди пари отиват, аз обяснявам, късам нерви и пак същото...Не разбирала, искала да й се обясява, защото в клас нищо не успява да вдене. В пълно отчаяние съм вече...

А при нея лошото е, че дори и при частната учителка не пита, защото я е срам да помоли да й обясни нещо. Аз й казвам, че за това ходи и за това плащаме, някой да й обясни точно нейните пропуски и незнания, обаче тя не.... Оставя учителката "да я води" какво да правят на урока и после вкъщи само мрънка.
Виж целия пост
# 469
Мат. ИУЧ участва ли в общия успех или в бала?
Че са му написали вчера една много кофти оценка, да не казвам каква; имаше вкъщи голяма драма, сълзи и страдания.
Виж целия пост
# 470
Не, не участва.
Виж целия пост
# 471
Ако детето може да реши задачата с най-много точки е добре да започне от нея, както и останалите, които искат разписване, след което да прави задачите, които искат само ограждане или носят най-малко точки.
Виж целия пост
# 472
Мама Ру, не съм съгласна. Ако зацикли на най-трудната задача няма да успее да реши нищо от теста. По-добре набързо да реши лесните и след това да се мъчи с трудните. Освен това съм забелязала, че когато започне с лесна задача, после набира сила и увереност и се справя по-добре с трудните. А и когато ти остава само тази задача до края си по-спокоен и можеш да мислиш по-добре, отколкото ако след нея имаш още 19.
Санака, като спомена проекто план приема и сега не мога да се кротна от нетърпение. След като мечтата на наборката се учи в една единствена паралелка, от няколко месеца ми минава през ума притеснението да не би тази година да я няма. Това ще я смаже и не знам как ще продължи да се старае.
Виж целия пост
# 473
Много зависи от детето всъщност, затова има и различни стратегии. Но когато времето е недостатъчно, а детето е уверено в себе си, нищо не пречи да пробва от зад напред. При недостиг на време просто ще играе на тото за първите няколко задачи и ще пропусне по-малко точки.
А най-правилно е, ако някоя задача го затруднява да я прескочи и да се върне накрая върху нея, ако има време.
Виж целия пост
# 474
Не мога да си представя задача с повече точки от всички останали. Както са тестовете при нас тя носи примерно 8 от 40 точки.
Виж целия пост
# 475
Личното ми мнение е, че трябва да се започне от първите натам. Неслучайно са дадени от по-леки към по-трудни. Стратегията трябва да е  - ако нещо го затрудни, да го пропусне, после да се върне, за да се мъчи да го измисли.
Виж целия пост
# 476
Много зависи от детето всъщност, затова има и различни стратегии. Но когато времето е недостатъчно, а детето е уверено в себе си, нищо не пречи да пробва от зад напред. При недостиг на време просто ще играе на тото за първите няколко задачи и ще пропусне по-малко точки.
А най-правилно е, ако някоя задача го затруднява да я прескочи и да се върне накрая върху нея, ако има време.

Работила съм с различни учители по МАТ (и не само) в различни години и от различни образователни институции и никога това не е било стратегията, отзад-напред. Един не го е препоръчал Simple Smile Не го казвам, за да се заяждам, а защото може да подведете някой с тези си съвети. Казвам го с най-добри чувства. Неслучайно тестовете са структурирани по този начин. Да прескочи и се върне после назад е друго.
Виж целия пост
# 477
Това с прескачането на задачи за блейки като моето е опасно.
Или ще забрави да се върне, или при пренасянето ще обърка нещо.
Как препоръчват на курсовете да се пренасят отговорите, задача по задача,
или накрая всички заедно?
Виж целия пост
# 478
Това с прескачането на задачи за блейки като моето е опасно.
Или ще забрави да се върне, или при пренасянето ще обърка нещо.
Как препоръчват на курсовете да се пренасят отговорите, задача по задача,
или накрая всички заедно?

Това с пренасянето е тема и у нас, след като на изпита за АК се оказа , че младежът в последния момент е тръгнал да пренася отговорите на четенето с разбиране и така е пропуснал доста точки в най-лесния за него модул.
Възникна въпроса, защо не е писал директно на планката за отговори. Мислите ли , че това също е стратегия или е много рисковано , според вас?
Виж целия пост
# 479
Моята не спря да мрънка от геометрията, хич не я обича, обаче за контролното(беше изтеглено максимално назад)взе да ги решава горе-долу, щото изкара 5, а най-трудната задача за 10 точки я решила, взе 8 от тях, че не разписала едната подточка, и объркала две от по-лесните, но това съм забелязала че е неин специалитет. На едно кенгуру беше решила две от задачите с по 5 точки, а половината от лесните не ги решила?!
Любобитна съм и аз за нанасянето на отговорите, някои деца се връщат да си проверяват за грешки задачите, ако им остане време.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия