Шестокласници 2023/2024 - Тема 3

  • 28 413
  • 797
# 360
Петиция- не знам споделяна ли е
 https://www.peticiq.com/447825
За преразглеждане на НВО в настоящия им вид и задължителното кандидатстване след 7 клас
Виж целия пост
# 361
Каквито и промени да се направят, няма да е за нашия набор. Единственият плюс ще им е 15те допълнителни минути за първи модул, което всъщност е добре за тях.

Последно обявиха есента на миналата година, че ще правят интегриран изпит за НВО, включващ въпроси по всички предмети, което да важи да 2012 набор.

Коментирано е и в други теми - при този вид НВО резултатите са под средното ниво, ако го усложнят, катастрофата ще е масова.
Миналата година родители на деца от МГ правиха подписка, имаше писмо от директорите на СМГ и НПМГ, че НВО в този си вид не е критерий за прием в МГ, обаче - глас в пустиня.
Виж целия пост
# 362
Няма да е за нашив набор, но догодина се очертава да е трудно в София. Следя дискусията в 7-класната тема.
https://bg-mam.ma/p/1670026/48242452
Виж целия пост
# 363
Като гледам резултатите за София град, от 90 до 100 по мат са над 1700 деца, по БЕЛ в същата граница около 1000. Догодина ще е подобно. Борбата ще е жестока....

Но пък важното е, че МОН отбелязват значително подобрение в знанията на седмокласниците. Grin

https://www.mediapool.bg/sedmoklasnitsite-podobryavat-znachiteln … a-news360712.html
Виж целия пост
# 364
От наредбата за прием:

Чл. 12. (1) Когато в класирането има ученици с равен бал и с броя им се надхвърля броят на местата по чл. 3, ал. 3, те се подреждат в низходящ ред по сбора от оценките от приемните изпити, а в случай, че приемният изпит е един - по оценката от този изпит.
(2) Ученици с еднакви показатели и след подреждането по реда на ал. 1 се подреждат в низходящ ред по сбора от оценките от балообразуващите учебни предмети, а в случай че балообразуващият учебен предмет е един - по оценката от този учебен предмет.
(3) (Изм. - ДВ, бр. 73 от 2009 г., в сила от 15.09.2009 г.) Ученици с еднакви показатели и след подреждането по реда на ал. 2 се подреждат в низходящ ред по средноаритметичната оценка с точност до 0,01 от оценките от учебните предмети български език и литература, първи чужд език, математика, история и цивилизация, география и икономика, биология и здравно образование, физика и астрономия и химия и опазване на околната среда, включени в задължителната подготовка от удостоверението за завършен VII клас или от свидетелството за завършено основно образование.
(4) Ученици с еднакви показатели и след подреждането по реда на ал. 3 се приемат над утвърдения държавен план-прием.

Досега не се стигаше до тази алинея. Според мен тази година ще имат значение и оценките по другите предмети.
Виж целия пост
# 365
От наредбата за прием:

Чл. 12. (1) Когато в класирането има ученици с равен бал и с броя им се надхвърля броят на местата по чл. 3, ал. 3, те се подреждат в низходящ ред по сбора от оценките от приемните изпити, а в случай, че приемният изпит е един - по оценката от този изпит.
(2) Ученици с еднакви показатели и след подреждането по реда на ал. 1 се подреждат в низходящ ред по сбора от оценките от балообразуващите учебни предмети, а в случай че балообразуващият учебен предмет е един - по оценката от този учебен предмет.
(3) (Изм. - ДВ, бр. 73 от 2009 г., в сила от 15.09.2009 г.) Ученици с еднакви показатели и след подреждането по реда на ал. 2 се подреждат в низходящ ред по средноаритметичната оценка с точност до 0,01 от оценките от учебните предмети български език и литература, първи чужд език, математика, история и цивилизация, география и икономика, биология и здравно образование, физика и астрономия и химия и опазване на околната среда, включени в задължителната подготовка от удостоверението за завършен VII клас или от свидетелството за завършено основно образование.
(4) Ученици с еднакви показатели и след подреждането по реда на ал. 3 се приемат над утвърдения държавен план-прием.

Досега не се стигаше до тази алинея. Според мен тази година ще имат значение и оценките по другите предмети.

Ами не е съвсем вярно това, стигаше се и до нея, както и до ал. 4. Например в годината, в която синът ми кандидаства, в Испанската приеха 3 момичета в една от паралелките точно по ал. 4 ( всички показатели са им били еднакви).
Виж целия пост
# 366
Предполагам, че е било по-рядко явление. Дано само  ситуацията от тази година не доведе до промени за набор 2011, които да се окажат още по-неприятни.
Виж целия пост
# 367
Предполагам, че е било по-рядко явление. Дано само  ситуацията от тази година не доведе до промени за набор 2011, които да се окажат още по-неприятни.

Надявам се само да усложнят отново втората част на математиката, като дадат възможност с повече подточки да се отсяват децата и с по-малко възможности за "онче-бонче" отговори.
Виж целия пост
# 368
Според мен ще опростят още. Ще им хареса да обявяват колко знаещи са децата.
Виж целия пост
# 369
И директори на училища започнаха да се хвалят колко високи резултати имат техните седмокласници, какви успехи..., не е само МОН
Виж целия пост
# 370
А аз мисля, че догодина ще " усложнят " математиката. Навсякъде се говори, че тази година е било много лесно НВО МАТ (аз не мисля така). Просто за съжаление с всяка година се увеличава стреса по подготовката и за децата, и за родителите. Увеличават се и най- вече частните уроци.
Виж целия пост
# 371
Хубаво би било да излезе статистика от мон по модули. За мен по-добрите резултати по мат се дължат на 15те минути.
Виж целия пост
# 372
Да, това + двата въпроса с избираем отговор, колко ли точки ще се получат на 1 модул, ако се отговаря прозволно а, б, в, г на тото, шанс за верен отговор 1/4?
Виж целия пост
# 373
Не се дължат на 15те мин.
На не особено трудните задачи се дължат. И на липсата на задачи с отворен отговор в 1 модул
Виж целия пост
# 374
Допълнителните минути дават известна свобода и по-добро разпределяне на времето, задачите без отворен отговор пък улесняват, та комплексно е.
Не мисля, че е супер лесно НВО тази година, дори преди две години ми се вижда доста по-лесно, ама може и да греша, де....(все пак имам друг поглед, не на седмокласник)
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия