Математически турнири 1-4 клас тема 63

  • 70 586
  • 736
# 330
Някой може ли даде на готово отговорите на НОМ за 4-ти клас София?

Моите отговори:

1. а) 18001
б) 1867
в) 8109

2. а) 38 м и 114 м
б) 760 м

3. а) 4, 7 и 12 дни
б) 2 лв
в) 8 лв 28 ст.
Да, права сте за 2. задача. Открих си грешката.

това ли са верните отговори според групата? Simple Smile
Виж целия пост
# 331
За Добрич къде мога да намеря задачите?
Виж целия пост
# 332
Аз търся задачите от олимпиадата в Пловдив за 4 клас
Виж целия пост
# 333
Синът ми са ги решавали днес в училище, но госпожата е чела условията на глас, не им ги е раздала. По негови обяснения - втора задача му е грешна, но я е разписал подробно Grinning Ще си изям ушите от яд!
Виж целия пост
# 334
Много добър въпрос от Easymath относно трета задача на олимпиадата.
Здравейте,
Днес поставяме на дискусия дали според Вас условието на задача 3 от Общинския (Първи) кръг на НОМ за 4. клас в София е достатъчно ясно, еднозначно, коректно и съобразено с житейския опит на четвъртокласниците, както и дали настоящите критерии за оценяване са справедливи и отговарят на целта на Първия кръг на Олимпиадата.
Напомняме, че точките от Областния (Втори) кръг на Олимпиадата са балообразуващи за прием в математически гимназии след 4-ти клас, както и че до участие във Втори кръг се допуснат само учениците, изкарали не по-малко от 16 т. на Първия.
Причината да пуснем тази анкета са множеството оплаквания, които получихме от добре подготвени деца за това че не са успели да разберат условието на подточки б) и в) от задача 3. По критерий решението на подточка а) носи само една точка, така че всички деца които не са успели да разберат условието на останалата част от задачата не могат да изкарат повече от 15 т. и съответно нямат шанс за класиране за Втория кръг.

Молим да изкажете своето мнение по казуса в приложената форма, за да можем да съберем всички коментари и забележки по условието на едно място и да сигнализираме на съответните институции: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdLQXvsHk8LrZUUpQfo2F2U … wform?usp=sharing
Виж целия пост
# 335
Аз не виждам никакъв проблем в условието, изисква единствено внимателно четене.
Виж целия пост
# 336
Ако все още има някой неразбрал, в ютуб има подробни решения на задачите.
Виж целия пост
# 337
Ако все още има някой неразбрал, в ютуб има подробни решения на задачите.
За кой град? Аз не съм разбрала, както става ясно.
Виж целия пост
# 338
Синът ми са ги решавали днес в училище, но госпожата е чела условията на глас, не им ги е раздала. По негови обяснения - втора задача му е грешна, но я е разписал подробно Grinning Ще си изям ушите от яд!
В същата ситуация съм и аз...много ме е яд- решила е първа и трета абсолютно вярно, но е объркала втората и то в началото- пропиля си шансовете за математическа, при положение че толкова по-сложни задачи решава без проблем и се е представяла на състезания... (последно на трудното есенно МБГ има 32 точки). Сега се срина и каза,че се отказва от следващите  2 състезания...
Моето мнение е, че за четвъртокласници този формат ( 4 часа и само 3 задачи) не е много подходящ да е балообразуващ, защото те нямат опит, обиграност и търпение да стоят и да проверяват задачите си (за по-големите класове съм съгласна да е балообртазуващ), но можеше с тази трудност на задачите за тези 4 часа да вкарат поне още 2-3 задачи и да елиминират момента на една грешна задача- и край.
Другият фактор- детето е болно и не може да се яви и няма втора дата...ей такива моменти изключително ме дразнят и се чудя струва ли си...
Така ще бъдат отхвърлени деца, които са добри и мястото им е в математическа. но не са имали малко късмет...
Виж целия пост
# 339
Да, както обикновено ключов е елементът - шанс, моментно представяне, и пр. Още в края на 3-ти клас се отказахме от МГ - детето заяви, че предпочита да се занимава с български, отколкото с математика, но все пак решихме да кандидатства сега и с двата предмета, т.е. важно му е да държи ниво по математика. Подготвяше се за олимпиадата като изреши сума ти варианти от минали години и градове - без грешка. Да, но се е издънил на конкретното състезание, което му трябва.... Ще видим де, не можа да ми обясни точно дали и двете подусловия са му грешни, чакаме да видим с колко точки ще е. Но беше лоша изненада и няма да очаквам спокойно пролетните състезания за прием в желаните училища.
Виж целия пост
# 340
Да, както обикновено ключов е елементът - шанс, моментно представяне, и пр. Още в края на 3-ти клас се отказахме от МГ - детето заяви, че предпочита да се занимава с български, отколкото с математика, но все пак решихме да кандидатства сега и с двата предмета, т.е. важно му е да държи ниво по математика. Подготвяше се за олимпиадата като изреши сума ти варианти от минали години и градове - без грешка. Да, но се е издънил на конкретното състезание, което му трябва.... Ще видим де, не можа да ми обясни точно дали и двете подусловия са му грешни, чакаме да видим с колко точки ще е. Но беше лоша изненада и няма да очаквам спокойно пролетните състезания за прием в желаните училища.
Това "моментно представяне" е елиминирано в някои частни училища, които дават опция за явяване няколко пъти...за жалост- тук не е така...
А аз просто казвам- всяко зло-за добро, може да не е писано и да е по-добре така за психиката и отколкото да започне от 5-ти клас с натоварването в математическите...и искрено се надявам системата да се подобри...
Виж целия пост
# 341
Манди, защо мислиш, че няма шанс? Нищо не е сигурно. Голям стрес са тези състезания, най - вече за родителя, защото повече осъзнава какво се случва. Нищо не е сигурно и до последно трябва да се явява, пък каквото стане.. Знанията и опита си остават.
Виж целия пост
# 342
Манди, защо мислиш, че няма шанс? Нищо не е сигурно. Голям стрес са тези състезания, най - вече за родителя, защото повече осъзнава какво се случва. Нищо не е сигурно и до последно трябва да се явява, пък каквото стане.. Знанията и опита си остават.
Защото според мен на втора задача грешката и е в началото- не знам за какво биха и дали нужните за класиране 2 точки...
Отделно- на 3-та отговора на подточка в го е дала само в стотинки, а не в лв и стотинки, както искат в условието. Мъжът ми казва,че ще е супер тъпо за това да и отрежат точки...но няма да се учудя...
Но, да, може пък да има някакъв минимален.... но аз не съм оптимист...
Виж целия пост
# 343
Според мен взимат точки за това, за съжаление.
Такива са правилата на играта - освен знания се оценяват и психическа устойчивост, разбирам го. Тя така или иначе ще им е нужна, ако станат ученици в съответните училища. Което не пречи да ми е тъпо Grinning
За вдигане малко на носа и самочувствието записах децата за Коледния мат. турнир другата седмица, и смятам това да им са състезанията чак до Европейското кенгуру напролет.
Виж целия пост
# 344
Според мен взимат точки за това, за съжаление.
Такива са правилата на играта - освен знания се оценяват и психическа устойчивост, разбирам го. Тя така или иначе ще им е нужна, ако станат ученици в съответните училища. Което не пречи да ми е тъпо Grinning
За вдигане малко на носа и самочувствието записах децата за Коледния мат. турнир другата седмица, и смятам това да им са състезанията чак до Европейското кенгуру напролет.
За психическата устойчивост, чудесно качество..., което обаче не е развито на този етап при част от децата, които имат талант в математиката.
Моето не се е явявало на много състезания - само на 3 като вид и явно му липсва опит, но и да беше се явявало- форматът на НОМ е много различен от тези формати, на които имат възможност а се явят децата до трети клас включително.
А къде се публикуват резултатите?
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия