Седмокласна 16.07-23.07 - Силно стиснати палци за ВТОРО КЛАСИРАНЕ!

  • 100 019
  • 1 652
# 345
Ето един анализ на резултатите от НВО

https://www.facebook.com/story.php?id=1524475554249347&story_fbi … =8165507510146085

Може да е за другата тема. Ама сега пак дискутираме НВО тук.
Виж целия пост
# 346
....но се чудя да не сме изпуснали нещо в случая и реално да е отпаднал от участие, щом пише, че няма желания за второ класиране.
Не сте изпуснали, всички чакаме да обновят системата и желанията да станат видими за второ класиране.
Виж целия пост
# 347
И за пореден път да попитам - по каква причина за ЕГ да е 3 БЕЛ? За 1856.. път - ЕГ не са хуманитарни гимназии.
Би било логично да има хуманитарни паралелки в ЕГ, съответно и насочени към точните науки, като балообразуването е различно. В момента няма нито едно училище към МОН в СФ с хуманитарна насоченост в топ 20.
Виж целия пост
# 348
Да, така е, няма. Но това не означава, че трябва да променяме профила на ЕГ.
Виж целия пост
# 349
Балообразуването може да е различно. Ама не може в главите на всички деца и родители да е само НВО БЕЛ-МАТ, НВО БЕЛ-МАТ....и така до безкрайност. Все пак има живот и извън НВО Математика и НВО БЕЛ. Мисля, трябва да се заложи повече на изучаването на родния език. А и на другите предмети в училище. И тези предмети да станат конкурентно способни.
Виж целия пост
# 350
Ето ви интегралния изпит от 2001год /пускала съм го и преди/
https://www.vesti.bg/novini/19-iuni-2001-g-153272
Включва 20 въпроса бел,20 мат,20 природни науки/физика,химия,биология/и 20 обществени науки/история и география/+отделно изпит по бел/мисля,че беше само преразказ/и изпит по матемагика/вкл 2 зад,първата алгебра с 2 подточки,2та геометрия с 2 подточки/.Дали е било по-добре е малко спорно,след като просъществува само 2 години и го махнаха...

Аз бях от този набор през 2001 и да си кажа припаднах от притеснение преди изпита в двора на училището.
В крайна сметка се справих много добре, но напрежението от очакването на нещо ново и различно, беше голямо.
Има си плюсове този тип изпит, но си има и минуси. Добре е за децата които си учат и през годината, защото някои от въпросите ги знаеш и от обща култура, но има деца като моята доведена дъщеря които ще ударят на камък. Тя има жесток проблем с четенето с разбиране и следователно разказвателните предмети са мъка . В днешно време децата все по-малко четат и ако направят пак такъв изпита след 7 клас,ще лъсне нещо което на никой няма да се хареса, а именно ниската обща култура . Учебниците са написани от професори за професори, следователно разбирането става все по-трудно.
В много европейски страни е така, което ме навежда на мисълта че и тук скоро ще стане, но да видим кога.
Виж целия пост
# 351
Физиката в училище я мразех, макар че съм математик. И именно затова. Разбрах я чак в университета, защото чак там се въвежда необходимият математически апарат, с който вече всички формули и закони във физиката се доказват от нулата, ясно и последователно, и всичко става ясно. А в училище няма такъв математически апарат и просто ти тупват една формула и това било еди-кой си закон- за скоростта, за триенето и т.н. Ама защо, откъде идва - приемаш, че е така и толкоз.
Химията беше друга работа, тя и в училище е логична и последователна и си я обичах. Но физиката мразех. В университета чак спрях да я мразя😂

Хеле пък до 7 клас - и физиката, и химията се учат емпирично, ами ужасно е. Лудост ще бъде да въведат изпит по това. Материалът в повечето случаи се зазубря, просто няма как да се докаже в тази възраст, децата не владеят математическия инструментариум за това.

Леле, това все едно аз съм го писала... Същата история с физиката и химията. А след университета физиката даже интересна ми стана Joy
Виж целия пост
# 352
Точно това ми е мисълта - да се оценява общата култура на децата, а не наученото в школите по БЕЛ и мат. И така да кандидатстват. Сега те неглежират всички останали предмети, само за да изкарат добър бал по само два. Нека лъсне ниското ниво на обучението ни. Защото излизат с пълно 6, а знанията им по разказвателните са за 4. Оценяват се презентации, домашни, но не и реалните им знания по предмета.
Виж целия пост
# 353
И за пореден път да попитам - по каква причина за ЕГ да е 3 БЕЛ? За 1856.. път - ЕГ не са хуманитарни гимназии.

А защо за интериорен дизайн, компютърна/рекламна графика, конструиране на облекло, фотография, обработка на месо, фризьорство е 3хБЕЛ? Защо? На този фон 3хБЕЛ за ЕГ е направо гениална идея.
Виж целия пост
# 354
Точно това ми е мисълта - да се оценява общата култура на децата, а не наученото в школите по БЕЛ и мат. И така да кандидатстват. Сега те неглежират всички останали предмети, само за да изкарат добър бал по само два. Нека лъсне ниското ниво на обучението ни. Защото излизат с пълно 6, а знанията им по разказвателните са за 4. Оценяват се презентации, домашни, но не и реалните им знания по предмета.
Много добре казано, браво!
Виж целия пост
# 355
И аз съм от явявалите се на интегриран през 2001. Отделно се явих по математика- 2 задачи с по 2 подточки. А по БЕЛ беше отговор на литературен въпрос- Баба Илийца се падна.
Виж целия пост
# 356
Точно това ми е мисълта - да се оценява общата култура на децата, а не наученото в школите по БЕЛ и мат. И така да кандидатстват. Сега те неглежират всички останали предмети, само за да изкарат добър бал по само два. Нека лъсне ниското ниво на обучението ни. Защото излизат с пълно 6, а знанията им по разказвателните са за 4. Оценяват се презентации, домашни, но не и реалните им знания по предмета.

То е лъснало отдавна, затова усилията са в замазването. Умения като четене с разбиране и разказване са ключови, ама в гонене на пустите оценки остават до голяма степен изместени. Какво като е зазубрено значението на синекдоха, а в рамките на 5-минутен "разказ" се повтаря "буквално", "нали", "таковата" по сто пъти....
Виж целия пост
# 357
Вече са се заредили желанията за второ класиране,но пак са изброени всички(в нашия случай 10,но на първо класиране е приет по 4 желание)така ли трябва да е?Мислих,че се зареждат само първите 4-тези,за които се борим и това,на което е приет по първо класиране
Виж целия пост
# 358
Ето един анализ на резултатите от НВО

https://www.facebook.com/story.php?id=1524475554249347&story … =8165507510146085

Може да е за другата тема. Ама сега пак дискутираме НВО тук.
Много интересен и стряскащ анализ. 82% училища с резултат под 50т. по МАТ. Това е катастрофа.
Виж целия пост
# 359
Вече са се заредили желанията за второ класиране,но пак са изброени всички(в нашия случай 10,но на първо класиране е приет по 4 желание)така ли трябва да е?Мислих,че се зареждат само първите 4-тези,за които се борим и това,на което е приет по първо класиране
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия