НУКК /Италианския лицей/ в Горна баня - мнения, подготовка, изпити - 5

От скоро чета форума и зачитам всички по-активни теми в "Училища" и някои в "Набори".

Моето дете сподели много малко неща след като излезе - пъзел, лабиринт(каза до великденски яйца, без да преминват гъбките), редица от числа да повторят(5 на брой), имена и години, задачка с къщички и животни в тях, някакви въпроси за напитки и кога ще те заболи корема 😀 изчетох му всичко, от нещата, които вашето дете сподели и той все ми казваше, че ги е нямало 🤣 Нормално ли е да има различни въпроси? Странно ми е да не му е стигнало времето и да не му зададат всичко. Излезе предпоследен от трите деца на етажа.

А децата влизат едно по едно или по няколко деца в стая по време на изпита? Аз ще пускам моя юнак следващата година.

За детската градина ще Ви кажа аз защо реших да запиша детето си за изпита и какво ми хареса в тази детска градина.
1. Не съм го подготвяла за изпит, а исках да видя как би се представил на нещо такова като изпит (без да се налага да заплащам такса за това) - в непозната среда, сред непознати хора и какво знае от "обща култура", т.е дали знае това,което се очаква да знае за неговата възраст, както и дали е показал това, което знае. Как ще разбера какво знае е като поискам да разгледам работата му след излизане на резултатите.
2. Това, което ми харесва в градината е, че имат повече занимания и активности от останалите държавни детски градини или поне от тази, в която е в момента.
3. Заниманията им навън не са в една заградена площадка 2м*3м, в която са децата само от тяхната група, а играят на много по-голямо пространство, сред повече зеленина и чист въздух (живеем в квартал с висока концентрация на прахови частици) и всички деца заедно. Той обича да е сред природа, а в нашата детска градина няма много такава.
4. Имат отделни стаи за занимания, а не една, в която играят, хранят се, учат и спортуват на закрито.

И въпреки нещата, които ми харесаха в тази детска градина, не знам дали бих имала възможноста да го запиша, ако го приемат, заради работното им време, в което би ми било трудно да се вместя като работещ самотен родител.

Децата влизат по няколко в групичка в определен час.

Пускаха по 9 деца през 15 минути, разпределени на три етажа по 3 деца.
Моето дете в началото нищо не ми разказа, само каза, че познал някакъв лъв.
По-късно каза, че имало лабиринт със зайче,което трябвало да стигне до яйца и че имало воденица, но къде е била тази воденица, не се знае.
Каза, че е редил пъзел къщичка.
Питали са го за имената,на колко години е.
За някакво цвете, което било за мед (предполагам нещо свързано със сезоните е било).
За някакъв кръг, че имало само кръг, но нямало квадрат или триъгълник.
Цветове - за някакво розово и лилаво обяснява.
Да брои - госпожата му показала три пръста и той го преброил и някакви цветчета броил.
Толкова разбрах от 3 годишен и колко е вярно, не знам.

Аз пък имам особено мнение за резултатите, вкл. и след 7 клас, а те са много добри. С повече са СМГ, НПМГ и частни училища, а като точки са съвсем прилични в горния диапазон. Ние сме от района и тук със сигурност е най-доброто училище. Освен това за мен е важно да ми е близо, максимално удобно и децата да са щастливи, това получавам и затова пуснах и малкото на изпит за детската им, а беше приета в хубава общинска преди това. Приоритет ми беше и двете да са заедно, не съжалявам, че я записах и дори с минусите - доволна съм.

Моето дете е в градината, много сме доволни.
Играят навън всеки ден в прекрасен двор, до гората, с чист въздух и много сенки (но и слънце). Да, няма почти никакви пързалки и катерушки, но зеленината и простора според мен са по-важни и децата не са ограничени да стоят в бетонирана площадка 5х5м а търчат на воля. Учат и имат казуси и извън задължителната програма, но по интересен и ненатоварващ начин - например правят оригами, научни експерименти, задачки от типа като изпита за 1 клас... Постоянно имат различни готини събития - за пътна безопасност, гостуват им полицаи, пожарникари, театър, организират си състезания между групите, карнавали и т.н. и т.н. Имат “зелено училище”, ски. Групата е от чудесни деца, нямат конфликти, всички дечица си се разбират повече от прекрасно. С родителите се събираме постоянно извън градината. Детето ходи с голямо желание, докато преди това в държавната детска беше с постоянни пазарлъци и мрънкане. Почти няма отсъстващи по болест, медицинския филтър е добър а и самите родители като са адекватни не допускаме вътрешногрупови епидемийки. Храната също е хубава, готви се там и ако някой си иска сипват допълнително.
Изгледах видеото отгоре-отгоре: типични пуберски изцепки. В кварталното училище да не мислите, че е нещо по-различно? Или в частните..?  Даже във вторите са доста по-крайни заради чувството на “безнаказаност” и “аз си плащам”. По наше време в елитна гимназия, дето все още имахме респект и страх от учители и директор сме били по-брутални в междучасията…
Бас ловя, че вратата във видеото е била свалена и подготвена за смяна и са я използвали за да се правят на интересни а не са я потрошили умишлено.
На мен ми направиха (позитивно!) впечатление монтажа, “водещите” и дикцията им, сценариите и цялата концепция. Не знам, явно аз не съм в ред… нищо чак толкова възмутително не успях да видя и да усетя.
И да, до мен пък стигат предимно позитивни отзиви за училището (1-7кл), общувам и с родители на спирките, виждам и децата. Надявам се да продължим и ние там.

В книжките на Надя Симеонова масово пише, че гъбите са растения. Вие това ли казвате на вашите деца или им обяснявате истината? 😀

Има и други научни неточности, но като за 3-4 годишни не са фрапантни. Ограничавам се до това, че китовете и делфините не са риби. Това за гъбите не случайно се учи чак в 4-5ти клас И шишарките много не обяснявам какво са, защото не са плод, но да навлизам в полова система на растението извън тичинки е лудост.

Да, ясно, но специално за гъбите има няколко места, на които трябва изрично да се посочат като растение. А и кит, риба - това са все животни, навсякъде си ги пише морски/водни животни и толкова. Чак такива подробности и разлики между тях естествено, че никой не очаква едно 3-4 годишно дете да знае. Но на мен ми е малко странно да игнорирам факта, че гъбите са си отделно царство и да им казвам растения и се зачудих в този конкретен случай как да подходя.

"Гъбите са различни, не са като цветята, храстите и дърветата. Много хора ги наричат растения, защото растат в земята, но не са, те са си гъби." Бих приключила тук, ако се налага. Виж, бягам като дявол от тамян от момента, в който ще трябва да обясня, че доматите са плод, а коралите са животни
Гледах да не навлизам в подробности специално преди изпита, за да не вкарвам излишен смут. Не стига че запомнило детето растения и животни, плодове и зеленчуци, че и кое бозайник, кое насекомо Имах много големи опасения за фигурите по едно време, защото научи обемните фигури и при въпрос на какво прилича шапката (парти шапка) казваше конус, а не триъгълник, което е вярно, но не е очаквания отговор.

Здравейте, имам много да наваксвам с изчитането на темата. Но накратко имам детенце, което тази година ще направи 6 годинки и искам от есента да посещава подготвителния курс в Красно село за да се яви и след това пролетта на изпит за 1-ви клас. Опитах да се свържа със Зорница Пейкова на телефонния номер в началото на темата, но вече 2-3 седмица дава, че е изключен. Та може ли да ми кажете дали телефонния номер е актуален и как бих могла да осъществя контакт?

Здравейте, може ли някой да сподели няколко странички тук или на лично някои от някои задачи от подготовка за 1. клас? Може и от интернет, ако има. Аз не успях да се ориентирам. От чисто любопитство искам да видя детето как ще се справи. Благодаря!

Преди няколко страници го коментирахме.
Звъннете на +359885655696.

https://stremezh-education.com/contact/