Тема за бързи въпроси и отговори ~ Всичко за нашите деца ~ Училищен блиц ~ Тема №7

  • 51 086
  • 813
# 420
Наредба 10, чл. 18 https://lex.bg/bg/mobile/ldoc/2136904663
Тук ключовото е “при желание на родителите”.
Целодневната форма на обучение е различна от полудневна+занималня. Най-общо задължителните часове са разпределени през целия ден, както и часовете за само подготовка. Не всяко училище я осигурява.

В случая нашето го осигуря, НО не е за всички деца, в такъв случай какви са критериите за това, и не става ли малко дискриминация!?
Виж целия пост
# 421
Наредба 10, чл. 18 https://lex.bg/bg/mobile/ldoc/2136904663
Тук ключовото е “при желание на родителите”.
Целодневната форма на обучение е различна от полудневна+занималня. Най-общо задължителните часове са разпределени през целия ден, както и часовете за само подготовка. Не всяко училище я осигурява.
От същата Наредба:
Скрит текст:
Чл. 16. (1) Полудневната организация на учебния ден включва от 4 до 7 учебни часа, провеждани по седмичното разписание, и почивките между тях.
(2) Полудневната организация на учебния ден се осъществява преди обяд.
(3) (Изм. - ДВ, бр. 77 от 2017 г.) При липса на условия в училището обучението на всички паралелки да бъде само преди обяд се организира обучение на две смени.
(4) Учебните часове за учениците от I клас се провеждат само преди обяд.

Чл. 17. (1) Целодневната организация на учебния ден се организира за ученици в дневна и комбинирана форма на обучение и включва провеждането на учебни часове по училищния учебен план, дейности по самоподготовка, по организиран отдих и физическа активност и занимания по интереси.
(2) Целодневната организация на учебния ден в иновативните училища може да бъде различна от дейностите по ал. 1 в зависимост от иновативните елементи.
(3) (Нова - ДВ, бр. 50 от 2025 г., в сила от 20.06.2025 г.) Целодневната организация на учебния ден в центровете за специална образователна подкрепа може да бъде различна от дейностите по ал. 1 в зависимост от терапевтичната и рехабилитационната работа с учениците със специални образователни потребности, които се обучават в тях.
(4) (Нова - ДВ, бр. 78 от 2020 г., предишна ал. 3 - ДВ, бр. 50 от 2025 г., в сила от 20.06.2025 г.) Целодневната организация на учебния ден предоставя допълнителни условия за взаимодействие и сътрудничество между всички участници в образователния процес, за екипна работа с цел развитие на компетентностите на всеки ученик за успешна личностна реализация и подкрепа за личностното развитие.
И Закон за предучилищното и училищното образование:
Скрит текст:
Чл. 102. (1) Организацията на учебния ден е полудневна и целодневна. Държавата създава условия за разширяване на възможностите за целодневна организация на учебния ден.
(2) Училището организира целодневна организация на учебния ден за учениците от І до ІV клас при желание на родителите, както и от V до VІІ клас при желание на родителите и съобразно възможностите на училището.
(3) Организацията на учебния ден в спортните училища е целодневна.
(4) Условията и редът за организиране и провеждане на полудневната и целодневната организация на учебния ден се определят с държавния образователен стандарт за организацията на дейностите в училищното образование.
Всъщност никъде в Наредбата или в ЗПУО занималнята не е дефинирана като такава. Тя включва точно дейностите по самоподготовка и организиран отдих.
Ако греша, ще ви помоля да цитирате точно текст, където са разграничени "занималня" и часове по самоподготвка, като част от целодневна форма на обучение, за да не подвеждам четящите.
Виж целия пост
# 422
Здравейте! Длъжни ли са учителите да обявят входното ниво в Школо, както се обявяват класни и контролни работи? Получавам различни отговори, като повечето клонят към това да не се записва входното ниво. Прочетох наредба 11, но за съжаление не можах да открия точна информация.
Виж целия пост
# 423
Не. Контролните и класните се фиксират, защото има ограничение в броя им в един ден. За входното ниво единствено изискване е да е в срок до 3 седмици от началото.
Виж целия пост
# 424
Здравейте,
дайте идея, къде да предам стари учебници, които сме закупували с годините. Не ми се иска да отидат в контейнер. Има ли пунктове за събиране на учебници?
Подчертавам, че искам да ги предам, не да продам.

Благодаря предварително!
Виж целия пост
# 425
Предложете ги в групи във фейсбук или тук, ще си намерят нови деца, които да ги ползват.

Има фирма, която изкупуват, но цените са толкова ниски, че само да доставката няма да ви покрият, която е за ваша сметка.
Борсата или нещо подобно се казваха, може да се потърсят в нета.
Виж целия пост
# 426
Free your stuff групи
Учебници винаги са необходими, напр за втори в къщи, ако първият е в училище, или при загубен учебник
Виж целия пост
# 427
Здравейте,

А какво правите с изписаните тетрадки? Събрали сме едно прилично количество. До колкото ми е известно, не са подходящи за рециклиране заради мастилото, но може да греша.
Преди години помня, че ги предавахме на вторични суровини. Мисля да оставя по 2-3 от всяка година като за спомен.
Виж целия пост
# 428
Изхвърлям ги. Нищо не оставям за спомен. Не искам такива спомени Joy
Виж целия пост
# 429
Може да се рециклират и изписани, но не знам къде става това у нас. Аз хвърлям, пазя само някои, които са ми мили. Като една с рисунка с портрет на учителката по история от седми клас. Много е сполучлива, под нея записван резултат от някаква игра. Голямо учене по история е падало
Виж целия пост
# 430
Изхвърлям ги. Нищо не оставям за спомен. Не искам такива спомени Joy

С детето и ние ритуално ги изхвърляме.
Не пазя нищо от миналите две години.
Виж целия пост
# 431
Преди години ги вземаха в акциите на Екопак за рециклиране, сега просто изхвърляме в разделното събиране.
Виж целия пост
# 432
Изхвърлям в контернерите за хартия, като махам подвързиите. Не знаех, че с мастило не трябва да се изхвърлят там.
Виж целия пост
# 433
Разглеждам програмата в Школо /8 клас, 31во у-ще/. Има предмет/ дейност /или как да го нарека/- Работа с ученици и родители (ОПЛР/ Конс)
Какво означава, какво включва това в гимназията?
Виж целия пост
# 434
Съкращението е "обща подкрепа за личностно развитие/консултации". Според мен това са задължителните часове за консултация на всеки учител или втория час на класа на класния. Учениците не да задължени да да там, но да знаят, че учителят е на разположение.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия