Осмокласници 2024/2025 - тема 7

Аз си я изрових също. Цитирам:
1. Първи чужд - 1597 + още 144 за "Технологии на превода"
2. Втори чужд - 611 (по спомен го започвахме в 8-ми редовен, т.е. от втората година).
3. БЕЛ - 309 (Помня как в гимназията се чудех защо БЕЛ ни е толкова малко спрямо 2-ия чужд).
4. МАТ - 345
Другите няма да ги пиша, но бях с профил История (нямах кой знае какъв избор, не че ми е от любимите), та по нея имам 330 ч.

Вие пък, уж родителки с опит, пък все едно за пръв път слушате интервю на министър на образованието:) Приказки, приказки,  приказки и нищо след това. Изобщо даже не ги слушам вече. Нито ще променят НВО, нито ще добавят задължителна матура по математика, абсурд да си размърдат задниците.
Евентуално могат пак да променят кое в кой клас да се учи, та да пуснат пак едни нови учебници за наши хора.
Нямам търпение да дойде най-щастливия ден, в който ще се разведа с МОН! Внуците да си ги мислят родителите, аз само ше слушам отстрани и ще цъкам със съчувствие.

Моята диплома от средното образование - ЕГ, завършено в края на 90-те:
БЕЛ-309 ч , сега 561 ч
1 чужд език - 2 275 ч (тук влизат часове от следобедна подготовка, не знам защо са ги включили от подготвителната година, т.к. пък Музика, Изобразително и трети чужд език-руски не са включени, тях ги учехме само в подготвителната и годината след нея, които отиваха в дипломата за основно образование). Отделно имам още 93 часа ЗИП в последната година, но сигурно са ги включили към тези 2275 ч - сега 1 611 и едни 72 ФУЧ, които май не се пишат в дипломата
2 чужд език - 411 ч - сега 734 ч и едни 72 ч ФУЧ, които мисля, че не се пишат в дипломата
математика - 438 ч+отделно още 93 ч ЗИП, но предполагам, че са включени в тези 438 ч иначе не ми излиза сметката - сега 458 ч без часовете по профил (108 в 8. клас, 108 в 9. клас, 72 ч в 10 клас и на повечето места заради НВО дават и 1 час седмично ИУЧ, та стават 108 пак, 72 ч в 11 и 62 ч в 12 клас), т.е. без профил са повече от моите. Тези по профил 180+155, ако се избере такъв покриват вече материал, който аз съм учила в университета на едно 50% сигурно.
Информатика - 62 ч (това беше само последната година) - сега от 8 до 10 клас - 36+36+18+18( ИУЧ)
История - 237 ч - сега 9 и 10 клас - 144+126 - 270 ч
Философия - 206 ч (тук влизаха Психология в първата година, Логика, Етика и право  и вече в последната година Философия) - сега е 211 ч с включено гражданско образование
Физика - 175 ч - сега 9 и 10 клас 90+72 - 162 ч (намаление  13 часа)
Химия, Биология, География - 144 - сега 90+72 - 162 ч (увеличение 18 часа)
Музика, Рисуване - 3 години по 18 часа - 108 часа сега, тогава сме имали само две години по 1 час в подготвителна и 8 клас, пак около 36 часа отгоре
Технологии (това беше Стенография и Машинопис при мен, а при другите бяха Екскурзоводство или Икономика и право) - 144 ч, учеше се в 9 и 10 клас (сегашните 10 и 11 клас)
Физическо - 237 ч - сега имам чувство, че само физическо се учи 525 часа с допълнителния час, който не влиза официално в сметките, ама е задължителен и си го пише под всеки учебен план, също като часа на класа
Разгледах и бележниците, за да видя как са били часовете на ден:
подготвителна година - 10-11 часа дневно (от -7.30 до 17.00) (6 сутрин и 4 следобед или 7 сутрин и 4 следобед, като само в петък бяха 6 сутрин и 3 следобед до към 16 и нещо) и в тази година завършихме на 24.05. с изпит по езика
8 клас - четири дни по 6 часа и 1 със седем
9 клас - два дни по 6 часа и 3 дни със седем
10 клас - три дни по 6 часа, 1 със седем и 1 със 8, в този ден съм имала допълнително математика
11 клас - два дни по 6 и три със седем
От мое време до сега часовете само са се увеличавали с изключение на тези по първи език, но това е заради езикова година със следобедни часове. Не знам къде може още да се увеличат. Проблемът на дипломите ни сега е, че включват само хорариум от последните две години и затова не стига за чуждите университети, а не че се учи по-малко от навремето.

Имам Малечка , която след 3 год ще кандидатства за гимназия, та уж следя, с едно ухо  ...кой знае до тогава какво и що.... но тя не е много добре с езиците. Един вид трудно учи. Та кой знае дали изобщо език ще иска, ....ще видим....

Четвъртокласникът ми също не е с афинитет към езиците, по-скоро с математика. Ще го насоча към финанси, строителен техник геодезия иска, но не знам ще има ли за неговия набор, компютърна анимация / компютърна графика, програмиране, СХН... Общо взето в тези направления го виждам. И понеже не е фен на учението, въпреки високия успех, предпочитам професионално образование.
Та гледайте за Малечка нещо, което е по интересите и възможностите й.

Всъщност в София почти няма обикновена гимназия без ИИЧЕ (изключвам някои с много мноог нисък бал). Може би за децата, които нямат афинитет към езиците това е голяма мъка.
Тъй като наборката е точно обратното, ако може само езици да учи, за нас няма по-добро от ИИЧЕ.
Вие казвате хорариуми от наше време, но ние учехме до 11 клас, с подготве ставаха 12 години. На мен все още ми се струва по-добрият вариант. Хем имаш година с интензивен език, хем после не учиш 2 години за една по разказвателните предмети и има време да се учи и езика повече в следващите класове. Но пък все съм си мислела, че последния клас е най-добре да се учи само това, което ти е интересно и необходимо за кандидатстването, а не всичко. Разбира се плюс БЕЛ и МАТ.

Този път не съм толкова убедена. Задължително ДЗИ МАТ и аз не мисля, че ще се въведе, най-малкото защото за това е необходима промяна на закона, но може да се опита да се заиграе с учебните планове.

За ДЗИ Математика и аз мисля, че е много малко вероятно да се случи, но за учебните планове мисля като sanaka  - там е силно вероятно да се заиграят, още повече че се видя, че профилирането в този му вид играе лоша шега откъм хорариум при кандидатстване в чужбина. Така ще удовлетворят и родители, и ще успеят да си пробутат новите учебници. Предстои да видим.

По мое време последната година имаше БЕЛ, математика, физическо, история (само тя не приключваше с всички разказвателни), философия, информатика, първи и втори чужд език, 2 ЗИПа (ЗИПът беше по 3 часа седмично, но първият език имаше повече часове от сегашните 2 часа и в тях влизаха и разговорен език и чуждоезикова литература, които сега са вкарани в профила), т.е. това си беше пак вид профилиране, но без да са наблъскани всички разказвателни в 2 години. Разказвателните се учеха в 3 години, 8, 9 и 10 клас и както установявам от дипломата, хорариумът по тях, въпреки че 8. клас се е водил към началното образование, си е влизал в дипломата за средно и към началното са заминали изобразително, музика, трети чужд език-руски, евентуално някакви часове по БЕЛ и математика да са заминали там, но в свидетелство за начално образование, което имам не пише хорариум, та няма как да съм сигурна. Явно по-късно са вкарали да се вписва хорариумът в свидетелствата/дипломите. Ако махнат профилирането в сегашния му вариант, трябва да махнат и двата етапа на средното.

Много са различни времената, в които сме учили. Аз съм завършила основно образование в осми клас и там си учехме всички разказвателни предмети, БЕЛ, два чужди езика плюс отделни предмети алгебра и геометрия. После съм учила в техникум, където в девети и десети клас се учеха същите плюс няколко специални предмети. В 11 клас само мат, БЕЛ, философия и специални предмети, а в 12 - само специални предмети. Матурата по мат и бел беше в 11 клас, само за учениците с нисък успех, а в 12 клас имаше дипломна работа или държавен изпит по специалността. Никога не съм учила в събота и никога не съм имала хорариум над 32/33 часа седмично. Само за сравнение дъщеря ми в 8 клас има 38 часа седмично (с ФУЧ, които са задължителни за всички осмокласници).

Моята осмокласничка никога не е имала ФУЧ, нито до 7 клас, нито сега. Имат 34 часа седмично, професионална гимназия с разширено изучаване на чужд език. До 7 клас беше в училище с разширено изучаване на чужд език - от първи клас един, от пети се въведе и втори език, като трите часа ИУЧ бяха разпределени за чуждите езици. ФУЧ не би следвало да е задължителен.

Ако може за наборите да въведат матура по избор в 12 клас ще съм най-доволна. Да има 1 задължителна както е сега, но тя да е по избор!

В смисъл да няма задължителен ДЗИ БЕЛ ли? Защото втората задължителна и сега е по избор, но от профилиращите предмети.

Не знаех, че има 2ра задължителна. Ако може да има колкото са сега задължителни,но те да са по избор. Нито да въвеждат задължителна МАТ нито да има задължителна БЕЛ. Едната може пак да е от профилираните предмети, но ученика да си избере кой, а другата каквото реши може да е може да не е от профилираните.

sisill, това би било мечтата на моята. Веднага ще избере двата езика. Но дори едната да се избира между БЕЛ и МАТ пак бихме били много щастливи.