Осмокласници 2024/2025 - тема 7

https://ire-bg.org/%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%8F%D0%BB%D0 … 1%80%D0%BC%D0%B0/

ето мнението на една дванадесетокласничка от АК , която е в един първите випуски след промяната с двата гимназиални етапа.

Дъщеря ми е 9ти клас и темата за избор на профили вече я вълнува. От една страна си мисли за право (все още като само като идея) , което предполага хуманитарен профил, от друга страна буквално ми казва : " Но в такъв случай, никога повече няма да уча в училище природни предмети, а на мен са ми много интересни."

Всъщност, децата от езикови гимназии, които изберат хуманитарен профил, учат природни предмети само две години в рамките на целия гимназиален курс. Според мен това е ограничаващо и е малко пресилено точно на този етап от живота си да правят този избор.

Не само децата в ЕГ. Във всички училища учат природни науки само в първи гимназиален етап, освен ако не ги изберат като профил /или са им определени като такива още с приема, като в НПМГ/.

sissil, как беше в Осака? Разкажи малко, не се крий

Не се крия още съм в Осака. Ще пиша в някоя подходяща тема когато се върна!
А на вас ви казвам наздраве тук си е време за наздравици!

Да, така е. Разликата е в това, че в математическите и професионалните гимназии материалът по "разказвателните" предмети се изучава в рамките на 3 години, докато в ЕГ се събира в 2 години. Според мен това ощетява учениците от ЕГ.

По мое време подготвителният клас беше допълнителен и след това си имаше 8,9,10.

Не съм съгласна със Сисил за матурата по БЕЛ. Ние този разговор сме го водили с нея и миналата година. И аз продължавам да смятам, че човек трябва да може грамотно да си служи с майчиния си език. А матурата по БЕЛ изисква да положиш усилия, които иначе може и да не положиш.

Абсолютно съм съгласна с матурата за БЕЛ - не е нормално да завършваш средното си образование и да не можеш, да пишеш грамотно.
Друг е въпроса, че точно на грамотността май най-малко внимание се обръща

Тези гениални реформаторски идеи има ли ги като статия, да се информирам....

Ей, точно си обсъждаме с братовчед ми (половин австриец, живее във Виена, големият му син е връстник на набора) колко са стабилни българските ЕГ, как всички деца, които минат през "подгответо" всъщност научават езика. Кой излиза от гимназията със средно ниво, кой с отлично, но все пак... Стабилната подготовка е налице, точно поради интензивното обучение, брой часове. В Австрия такъв тип били само някакви лицеи, частни.

А този министър ме разстройва. Разбрал, недоразбал, чул недочул, върло некомпетентен, пак ще кълца на салата това горко българско образование.

ПП. Само да вметна, че тези два етапа на гимназиално образование са също резултат от неграмотно преписани оттук-оттам чужбински учебни програми, от типа "на свинче звънче"

Итео8, моето дете започна в АЕГ от тези "знаещи английски" и след първия срок ми каза "Всъщност се радвам, че имам възможността да науча друг език така, както уча български". Това провокира у нея желанието, освен предстоящия втори западен, да учи и азиатски. Наскоро сподели, че има интерес към лингвистиката изобщо. Ще е много глупаво, ако "повредят" програмата.

И моето дете влезе в АЕГ със сертификат B.1. Но бързо установи, че се учи различно и има какво още за това ниво. Първи срок продължи с корейския, беше в 18 СУ и го учеше до 7 клас. Втория срок обаче часовете съвпаднаха с училище и се наложи да прекъсне. Ще видим сега кога ще продължи. Zlatence, за източни езици вижте в ЦИЕК, до метростанция Опълченска са. Знам за китайски и корейски, но сигурно и друго има.

Моята наборка вчера излетя за Лондон. Доста наситена програма. Станахме в 3.30 сутринта и в 23 наше време още мааха краци из Лондон и Кройдън. Изкефи ме, че класната им раздаде бордните карти, паспортите пак си бяха у тях по време на пътуването и само декларациите от родителите бяха у нея. Поощрявам вменяването на отговорности и да ги остави малко да се оправят самостоятелно. Вчера даже ги бяха пуснали сами из Лондон за шопинг за 1-2 часа. Какви крака и издръжливост извадиха - не знам, ама може би на 14-15 и аз съм била така. Изпрати малко снимки на забележителности или скрежина на фона на забележителности, или тя пред Биг Бен с почти скрито с ръка лице и два пръста на V.  Питам: Защо не се снимахте една друга? Тя: Ми то нямаше много къде. За сметка на това получих клип от смяната на караула и на този фон пластмасова кутия с пиле тика масала. Много подходящ момент и място да обядваш, но явно не съм в крак с тенденциите изобщо.
Револютът ми дрънка през половин час и се надявам, че няма да кара м. април на пост и молитви, защото вече й преведох и априлските джобни. 4-5 пъти ми звъня да изкаже възмущение от цените, но и след това не спря да пазарува. Само с раница е и не знам къде ще натъпче всичко, но е предупредена, че ако плаща за багаж, пак ще е от нейната сметка. В последния за вечерта разговор, изказа благодарност и признание, че не сме й сложили лимит на Революта. Очевидно някои родители са по-далновидни от мен.

В същото време валят едни отсъствия в Школо и силно се надявам да ги извинят служебно после, а не да жертвам 3 от дните по домашни причини. Не, че сме ги опукали, ама въпросът в принципен, когато се предлага екскурзия в учебно време.

Adolescence ни е в to watch списъка. Отвсякъде чувам само положителни рецензии и коментари.

Ех, че страхотно звучи тази екскурзия !!

Биби, това е най-веселият пътепис, който съм чела. Смях се от сърце. И личи, че наборката се забавлява много.

Ех, Биби! Не си толкова лоша, знам аз. Ще отпуснеш още малко джобни на сладураната за април - Великден е все пак в този месец! Велика майка си има!   
Весело да си изкара девойката в Лондон и дано случи на време!

Моят хубостник заминава другата седмица, а още никаква информация за пътуването, нито за разпределението е стигнала до мен. Много мразя до последно да съм в неведение!   Куца организацията нещо при нас... или моето не е разбрало.